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让孩子们提问，想问什么就问什么。“是什么让木头有年轮？”“为什么雨滴是圆的？”“是什么托住了星星？”这些问题可以培养好奇心，从而有助于增强提问者和回答者的想象力。
有时，这些问题无法回答。例如，当我们开车穿过乡村时，一个小男孩就把我难住了。他指着挂在桥两边铁轨上的绳子问道：“这些绳子是干什么用的？”我解释说，如果一个人站在一列货运车的顶部，这些绳索会提醒他在被高架桥撞开之前及时躲开。”他问道：“这是谁想出来的？”我当时不知道，现在也还没有找到答案。
好奇心是创造力的一个重要辅助手段，但要足够努力才有用。因此，为了锻炼想象力的肌肉，我们必须做得更多，主动付出自己的创造性努力，而不仅仅是跟着孩子一起慢跑。比如说，与其给我们的孩子读故事，为什么不把它们编出来呢？
本名是查尔斯·路特维奇·道奇森的英国数学家，通过给孩子讲自己编的故事，变成了写《爱丽丝梦游仙境》的著名作家刘易斯-卡罗尔。同样，我的一位年轻同事通过为三个孩子编造故事而创造力不断增强。他创造了一批动物王国的角色，它们经历的冒险比市面上能找到的任何儿童读物都要精彩得多。
我的另一位年轻同事在睡前给最小的孩子讲亲身经历的故事，有时他甚至即兴创作安眠曲，如“这是我脱衣服的方式，脱衣服，脱衣服”等等，这让孩子高兴地盖好被子，并有助于完善自己的创造性智慧。
另一位年轻的父亲通过做游戏来劝导三岁的孩子吃下麦片。每一勺都是一列货运列车的一部分，首先是发动机，然后是煤车，然后是马车，最后一勺是驾驶室，如果还剩下一勺，那就是“开关操作员的灯笼”。
跟孩子斗智斗勇，同样是很好的创造性实践。有一对父母把厨房里的钟说成是“暴君”。当他们不得不对孩子发号施令时，就会借口是那个“残酷老钟”的主意，它非要让孩子干这干那。
这对夫妇还通过装傻来教育孩子遵守秩序。当他们的独生女不愿意把玩具放好时，他们就假装自己是她的弟弟和妹妹，想帮助她整理，但却笨手笨脚地把每件玩具都放错了地方。这就促使孩子注意把每件东西都放回原处。
为了在接触青少年的时候获得最佳滋养，通常最好一次只带一个孩子。一位叔叔经常在周末招待他的两个侄子，但他从未意识到这些孩子对他有多大意义，直到他开始单独跟每个孩子轮流见面时，才发现跟孩子的交流居然也能火花四射。你可以尝试一下，带一个小孩在树林里漫游，和他一起做孩子，你会发现自己的想象力会一路发光。
在一天中的某个时段，孩子也能给你的思想插上翅膀。比如上床睡觉的时候，也就是美国诗人亨利·沃兹沃斯·朗费罗所描述的神秘“儿童时光”。这是任何父母都不应该错过的时光。
一对年轻夫妇告诉我，他们三岁的女儿在睡前会无拘无束地幻想。以下对话场景几乎在每天晚上上演。
“你今晚要梦见什么？”
“猴子”。
“猴子们会做什么？”
“坐在树上，和我说话。”
“他们会和你谈什么？”
“哈利、鲍比、马西、凯西、艾伦、彼得、唐尼、戴维、简和琳达。”这些都是她的小表亲，每次总是按同样的顺序出场。
在经历了几个月同样的花式表演之后，她又增加了一个新的内容：“爸爸，握住我的手，和我一起去看猴子。”因此，现在她的父亲必须在她睡觉前握住她的手，而且他必须在早上告诉她，他们两个人在晚上跟猴子做了什么事。
这有点太孩子气？也许吧。但是那个父亲一周比一周更有创造力。我知道，因为他是我们的创作人员之一，而他每晚与女儿的交流帮助他保持想象力的高速发展。
一个小男孩在睡前对母亲诉说：“你知道星星是用来做什么的吗？它们是上帝悬挂的灯光，这样我就不怕黑了。”
这种想象的光芒不可能不照亮我们的心灵。同时，通过积极锻炼我们的创造能力，为逗乐和训练孩子出谋划策，我们创造的灵魂会收益甚多。
因此，当你明天打开孩子那间心爱卧室的门时，你完全可以用这些话来问候小家伙，“早上好，老师！”