自序一

声乐是学科而非艺术

我一直坚信声乐是一门学科而非艺术，而学科的本质是可以被学习。

从2012年起，我就开始了声乐教学之路，我喜欢教学，是因为想要把我喜欢的事情分享给大家，而唱歌就是我最喜欢的事情。直到2017年，我在香港读研，接受到了跟国内声乐教学体系完全不一样的教学方式，颠覆了我对学唱歌的认知。鉴于国内大量的声乐教学都是碎片化地运用国外的体系，我就想回到广州，创立一套属于自己的声乐教学体系——邝氏演唱演讲训练体系。

我在慢慢形成这套体系并进行教学的过程中，时常听到我的学生说：“没想到学唱歌居然是这么简单的事！”“我一直以为是自己没有天赋，这辈子都没办法唱自己喜欢的歌！”“之前的老师说我太难教了，我都快要放弃唱歌了……”“居然把这么多年云里雾里的知识都搞得清清楚楚了！”我当然知道，毕竟这些都是我走过的弯路，我亲历的震撼让我迫不及待把这些知识分享出去。这本书，就是给读者这样一套完整的学习体系——

要了解演唱的底层逻辑，就要从能帮助我们发声的每一块肌肉开始学起。我也经历过一上手就开始整首作品囫囵吞枣地唱，唱高音一节课唱到嗓子又疼又哑，这些曾经困扰我的问题，我希望从现在开始，不再困扰你们。

当然，除了正确的发声训练，循序渐进的课程安排也是非常重要的。当声乐课是一门学科的时候，需要有清晰明了的单元计划和课程计划，细致到每个单元要学习什么知识点，学好这些知识点之后学生能够获得什么能力；每节课的每分钟也要划分清楚用来学习或练习什么，定期应该要有对知识点的回顾和考核，这才是一门及格的课程。

最后，掌握了这些技巧之后，如何为自己的情感表达服务，展现自己的演唱水平，这是把声乐这门学科升华为艺术的重要步骤。

这本书虽好，但如果没有足够的认知或者导师的带领，其中有很多还是非常容易练跑偏的，我自己就跑偏过很多次。请同学们先学习理论知识，再付诸实践。