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以前的儿童教育是注入式的教育；只要把种种的死知识、死教训装入他头脑里，就以为满足了。现在我们虽知道以前的不对，虽也想尽力去启发儿童的兴趣，然而小学校里的教育，仍旧不能十分吸引儿童的兴趣，而且这种教育，仍旧是被动的，不是自动的，刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一的读物。教师教一课，他们就读一课。儿童自动的读物，实在极少。
我们出版这个《儿童世界》，宗旨就在于弥补这个缺憾。
我们的内容约分十类：
（一）插图：把自然界的动植物的照片，加以说明，使儿童得一点博物学上的知识。
（二）歌谱：现在小学校里的唱歌，都是陈陈相因的，有大部分是儿童们二三年前已跟着他们兄妹唱熟了的。新的教材简直没有产生出来。这也不能怪他们教师们，因为中国会作谱的人实在太少了。我们以后要常常贡献些新的材料给儿童们。对于教师们也许也不无益处。
（三）诗歌童谣：采集各地的歌谣，并翻译或自作诗歌。
（四）故事：包括科学故事、冒险故事及神仙故事。
（五）童话：长篇和短篇的都有。
（六）戏剧：儿童用的剧本，中国还没有发现过。近来各小学校里常有游艺会的举行，他们所用的剧本都是临时自编的，我们想隔二三期登一篇戏剧。大概都是简单的单幕剧，不惟学校里可用，就是家庭里也可行用。
（七）寓言：以翻译的为主。
（八）小说：大概采用《天方夜谭》“Don quixote”及《西游记》等作品。
（九）格言：各国的格言都要采用，并附以解释。
（十）滑稽画：大约每期占两面。
其余杂载、通信、征文等随时加入。
麦克·林东以为儿童文学及其他学问都要：（一）使他适宜于儿童的地方的及其本能的兴趣及爱好。（二）养成并且指导这种兴趣及爱好。（三）唤起儿童已失的兴趣与爱好。（Mac Chritock’s Literature in the Elementary School p.17）我们编辑这个杂志，也要极力抱着这三个宗旨不失。
近来有许多人对于儿童文学很有怀疑，以为故事、童话中多荒唐怪异之言，于儿童无益而有害。有几个人并且写信来同我说，童话中多言及皇帝、公主之事，恐与现在生活在共和国里的儿童不相宜。这都是过虑。人类儿童期的心理正是这样，他们所喜欢的正是这种怪诞之言。这不过是儿童期的爱好所在，与将来的心理是没有什么影响的。所以我们用这种材料，一点也不疑虑。
又因为儿童心理与初民心理相类，所以我们在这个杂志里更特别多用各民族的神话与传说。
我们虽然常与儿童接近，但却不曾详细地研究过小学教育，也没有详细地考察过儿童生活，贸贸然来编辑这个杂志，自然是极多缺点。且因印刷方面的关系，就是我们极坚信的理想有时也不能实行出来。这是我们非常抱歉的。
有经验的教师们如有什么见教或投稿，我们都非常欢迎。
我们所常采用的书有：
A.Mackenzie-Indian Myth and Legend，Tentonic Myth and Legend，etc.
Williston-Japanese Fairy Tales.
Merrion-The Dawn of the World.
C.Baker-Stories From Northern Myths.
W.B.Yeats-Irish Fairy Tales and Folk Tales.
Tales From the Field.
The Iogoldsby.Legend.
Grimms-Fairy Tales.
Wilde-Fairy Tales等……。
“My Magazin”“The Youth’s Companion”及日本的赤岛童话コトチ等等杂志也多有采用。
但我们的采用是重述，不是翻译，所以有时不免与原文稍有出入。这是因为求合于乡土的兴趣的缘故，读者当不会有所误会，又因为这是儿童杂志的缘故，原著的书名及原著者的姓名也都不大注出。
本志的程度和初小二、三年级及高小一、二年级的程度相当。但幼儿园及家庭也可以用来当作教师的参考书。