下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
自从两湖书院成立后，武昌同时有三个书院，即江汉、经心、两湖鼎足而立。后来这三个书院的学生人数规定如下：江汉书院40人，经心书院80人，两湖书院240人。
这三个书院的学员和学生们出院后大多数是在本省服务，或再留学于日本而后回国，所以，在辛亥革命以后，湖北各个学校里的教员大多数是出身于这三个书院。即国文教员聘自江汉，其他科目的教员，则聘自经心、两湖的留日学生，例如在清末担任两湖总师范学堂教育学教员、以后任湖北第一师范学校校长及教育部普通司司长，于1922年又任武昌师范大学校长的张继煦，是经心书院学生，经由张之洞选派赴日本习教育学而回国的。
任武昌师范大学事务主任的李步青，是江汉书院转入经心书院学生，再赴日本习教育学而归国的担任过湖北女子师范学校校长，并教授算学的王式玉，是经心书院学生，再赴日本留学而归国的。曾担任过两湖理化专科学堂堂长，并教授代数学和微积分学的万声扬，是经心书院学生，再赴日本习算学而归国的。做过湖北第一师范学校学监的杨湖樵，在武昌南湖陆军小学堂教学又在武昌高等师范教地理学的王式金，在武昌各个学堂教算学的洪裕铠，在武昌各个学堂教代数学的邓鸿启，亦都是经心书院学生。
两湖理化专科学堂堂长的陈文哲是两湖书院学生，再留学日本习理化，而归国的在清末做过学部视学，以后担任两湖博物专科学堂堂长及武昌高等师范校长的谭锡恩，是两湖书院学生，经由张之洞派遣赴日本习博物学而归国的。在两湖理化专科学堂教代数学的蔡存芳，原是江汉书院学生，转入经心书院，又归并于两湖书院的。在两湖理化专科学堂教几何学的黄乾元，亦是两湖书院学生。
因此在1925年以前湖北教育界的权力，大都掌握在这三个书院的学员们手里。
《武汉的书院和学堂》