第3课
基础很差，也能写好应试文

问题聚焦

经常听到学生这样抱怨：

“我写个句子都费劲，老写病句，错别字也多，我写的作文自己都不想看！”

“我的语言表达能力不行，不生动，没文采，压根儿不是写作文的料！”

“我读书少，积累不够，不论怎么写都没什么进步。”

“我不会分段，也把握不好中心思想，总是想到哪儿，写到哪儿，感觉很乱。”

……

归结起来就一句话：作文之所以写不好，就是因为基础太差。

这大概是一种普遍现象，一提到写作文，大家总觉得只有基础好的同学，才能把作文写好，而基础差的同学，是写不出好作文的。实则不尽然。写作文，固然要有一定的基础，但是学生到高中这个阶段，该有的基础，差不多早就有了。

一般来讲，要写作文，其实只要具备以下三个条件就够了：第一，认识字，会写字，基本词汇已掌握；第二，会说话，能跟人正常交流，会说就会写；第三，会思考，对事物有自己的认识和看法。只要满足以上三个要求，写一篇作文，一点都不难。

对高中生来说，上述三个条件肯定都能满足，要不然也不会从小学到初中，一路过关斩将升入高中。所以，有些学生作文写不好，不是基础差，而是他们还没弄清写作文是怎么回事。

认知加固

有一个年轻人跟随一位老中医学习，他发现老中医在给患者治疗时，患者说哪里疼，老中医就给他治哪里，几服药下去，果真就治好了。于是年轻人觉得当医生也太简单了吧，他辞别了师父，自立门户，开了一家医馆。

凡是来求医的患者，他都是头疼医头，脚疼医脚。结果，没多久就出事了，他把一位患者治得更严重了，患者家人上门闹事，他后悔莫及。这时候，老中医告诉他：“头疼医头，脚疼医脚，这是只看到了病症，没有找到病灶。你还没有弄清人体是怎么回事，只知其一不知其二，早晚会闯大祸。”

这个故事告诉我们：想要做好一件事，必须对这件事有一个全面的认识，而不是在一知半解、似懂非懂的状态下盲目进行。

写作文也不例外。要想写好应试作文，先要了解应试作文是什么，跟其他作文有什么不同。否则，即便一两次写好了，那也是碰巧，很难保证每次都写好。那么要写好应试作文，至少要了解哪些内容呢？

指点迷津

1．出题人不是要通过作文来筛选作家苗子

应试作文只是试卷上的一道考题，答案对了就能得分，答案错了则不得分。出题人设题，是为了考查学生某个阶段该掌握的知识和技能有没有掌握，而不是借此来选拔作家苗子。

很多同学总觉得自己基础差，作文肯定写不好，害怕被老师、同学笑话，平时一写作文就发愁，这其实是多虑了。老师阅卷看的是答案，依据的是得分标准，并非按照评选作家的标准来考量你的作文。

所以，要想写好作文，先要消除这些顾虑，卸掉思想包袱。把每一次作文当成简单的答题，而不是为将来当作家做准备，可能更有助于写好作文。

2．议论文并不以文采取胜，更多以结构取胜

高中时期，作文主要以议论文为主，辅以叙述和抒情。语言表达能力好，固然是一个加分项，但并不仅仅以语言表达来定胜负。

有些同学的作文语言生动，辞采华丽，但文章结论混乱，甚至全无议论文的文体特征，这样的作文照样不能得高分。而其他一些同学的作文，语言朴素，并不辞采飞扬，但整篇文章结论清晰完整，环环相扣，最后得了高分。

所以，不要因为自己语言表达能力差，就觉得写不好作文。议论文更强调观点、逻辑、结构，对语言的要求并没有想象的那么高。一般而言，只要能把话写清楚，写通顺，就已经够用了。文采是加分项，但观点、逻辑、结构是基本分。

3．应试作文有章可循，掌握模板轻松得分

解题，一般都有相对比较固定的解题思路、方法、步骤、规范。通常情况下，会解一道题，就会解同样类型的其他题。题虽不一样，但解法是一样的，都有一套正确的做题模式。

写作文同样如此。掌握一套简单有效的写作模板，可以节省一大半精心构思、谋篇布局的时间。不管什么题目，审清题意之后，就按照那套模板去套，自会轻松得分。

可能有些同学会担心，说这不是套作吗，能得高分吗？答案是肯定的。因为我们套的只是形式，而不是内容。也就是说，我们只是套用了某种写法，但写的内容、观点、素材等，都是创新的。

所以，应试作文是有章可循的，并非文无定法，每次都要另辟蹊径，翻陈出新。只要掌握有效的写作模板，写起来就事半功倍，还容易得高分。

以上三个方法，集中说明一个问题：基础差，不是写不好作文的根本原因。总是因为基础差而害怕写作文的同学，可以放宽心，应试作文没有你想象中那么难，门槛也没有你想象中那么高。只要充分了解应试作文是怎么回事，掌握了有效的写作模板，反复练习，是可以得高分的。