前言

我是一名高中语文老师，从事语文教学工作20多年，在语文学科领域先后获得过省市级各种奖项。

为什么要写这本书呢？主要基于以下三个原因。

第一，真心实意想帮学生解决写作中遇到的难题。

身为语文老师，我深知写作的重要性，也目睹了许多学生害怕写作文、不会写作文、作文总得不了高分的现状。我知道他们不是不努力，不是不想好好写作文，不是基础差，只是没找到好方法，不得要领，因此练习效果甚微。结合这么多年的语文教学经验和对高考作文的逐年剖析，我决定为他们写一本书，手把手教他们怎么写好高考作文。

第二，多年的个人写作经验，使我有能力帮助学生。

常言道：要给别人一碗水，自己需有一桶水。我不敢说自己学富五车、才高八斗，但确实从小就喜欢阅读和写作，这个爱好一直延续至今。我自己每天都会写文章，少则七八百字，多则五六千字，有些是教学随笔，有些是读书笔记，有些是给各个刊物的投稿。这么多年来，公开发表的文字超过50万字。此外，我每周会跟着学生们一起写作文，亲自感知题目的难易程度和写作中有可能会遇到的问题。自认为有足够的写作经验和写作技巧，能够帮助有写作困难的学生写好作文。

第三，想以此书抛砖引玉，与各位同人交流。

在我接触过的很多中学里，课表上排有“作文课”，但实际上，并没有一本专门的写作教材或教参，老师们的教法也是“八仙过海，各显神通”。这也就导致了一个问题：同样一个作文题目，不同的老师有不同的指导方法，考试阅卷的时候又变成了另一个标准。每个老师给出的写法指导各不相同，这既不利于学生学，也不利于老师教。所以，我想用这本书作为引子，与各位同人深入交流，共同探索作文教学的方法，改善我们的作文教学现状。

我不是大教育家，也不是大作家，我只是一名普普通通的高中语文老师。这本书里的写作方法，是我自己多年来一直在尝试和运用的，我也是这样指导并要求学生的，他们的作文成绩普遍提高很快，进步幅度较大。

这本书只是我自己的一家之言，肯定有许多不足之处，希望学生和老师们在阅读时能及时给我反馈，我们一起把写作文变成一件不那么困难的事情。

柳雪敏