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第一节
逻辑概念

形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。要研究逻辑,首先要从概念出发。概念是思维形式最基本的组成单位,是构成命题、推理的要素。

一、概念关系

概念有两个基本的逻辑特征:内涵和外延。

概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特性或本质。外延是指具有概念的内涵所反映的那些特性或本质的具体思维对象。任何概念都有内涵和外延,概念的内涵规定了概念的外延,概念的外延也影响着概念的内涵。

(一)概念间的逻辑关系

概念间的逻辑关系按其性质来说,可以分为相容关系和不相容关系两大类。

1.概念间的相容关系

(1)同一关系,是指外延完全重合的两个概念之间的关系。

(2)从属关系,是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,这样两个概念之间的关系。

(3)交叉关系,是指外延有且只有一部分重合的两个概念之间的关系。

2.概念间的不相容关系

(1)矛盾关系,是指这样两个概念之间的关系:两个概念的外延是互相排斥的,而且这两个概念的外延之和穷尽了它们属概念的全部外延。

(2)反对关系,是指这样两个概念之间的关系:两个概念的外延是互相排斥的,而且这两个概念的外延之和没有穷尽它们属概念的全部外延。

(二)图解法解题

涉及概念关系的题目通常用图解法来帮助解题,即根据题意用欧拉图法(即圆圈图形的示意法)表示概念之间的外延关系。根据题干提供的条件作图,大致解题步骤如下:

1.判定概念间的关系

(1)先判定题目中每两个概念间的外延关系。

(2)再判定各个概念彼此之间的外延关系。

2.作图方法

(1)先用实线画相对固定的概念关系。

(2)再用虚线画不固定的概念关系。

(3)在每个圆圈的适当位置上标注。

(4)在此基础上,画出能从整体上反映各个概念彼此之间外延关系的综合图形。

3.用图形辅助解题

由于用上述方法作出的示意图并不是唯一确定的,所以,只用作解题时的辅助。要注意两个问题:

(1)实线是否有重合的可能,即概念间是否可能为同一关系。

(2)虚线可能出现的位置。

1 2008MBA-46

陈先生要举办一个亲朋好友的聚会。他出面邀请了他父亲的姐夫,他姐夫的父亲,他哥哥的岳母,他岳母的哥哥。

陈先生最少出面邀请的客人数是以下哪项?

A.未邀请客人。

B.1个客人。

C.2个客人。

D.3个客人。

E.4个客人。

[解题分析] 正确答案:C

题干中陈先生所邀请的客人有4个身份,如果求最少的人数,则4个身份尽量重合即可。

从性别看,父亲的姐夫、姐夫的父亲和岳母的哥哥都是男性,哥哥的岳母为女性,男女不能重合;另外,3个男性可以是同一个人(不考虑近亲不能结婚的限制),所以,陈先生最少邀请了2人。因此,C项为正确答案。

2 2001MBA-60

在某校新当选的校学生会的7名委员中,有1个大连人,2个北方人,1个福州人,2个特长生(即有特殊专长的学生),3个贫困生(即有特殊经济困难的学生)。

假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员,则以下各项关于该学生会委员的断定都与题干不矛盾,除了:

A.2个特长生都是贫困生。

B.贫困生不都是南方人。

C.特长生都是南方人。

D.大连人是特长生。

E.福州人不是贫困生。

[解题分析] 正确答案:A

大连人一定是北方人,北方人有2个,福州人有1个,特长生有2个,贫困生有3个,这样如果以上没交叉的话,就是8个人,而题干说有7个人,说明正好有1个交叉了。

A项的断定与题干矛盾。因为如果2个特长生都是贫困生,则题干中的介绍最多只能涉及6个人,和题干的假设矛盾。

其余各项与题干均不矛盾。

二、偷换概念

偷换概念或混淆概念是指在推理或论证中把不同的概念当作同一概念来使用的逻辑错误,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。当偷换了一个重要概念时,句子甚至观点的意思就会大不一样。

1 2012MBA-42

小李将自家护栏边的绿地毁坏,种上了黄瓜。小区物业管理人员发现后,提醒小李:护栏边的绿地是公共绿地,属于小区的所有人。物业为此下发了整改通知书,要求小李限期恢复绿地。小李对此辩称:“我难道不是小区的人吗?护栏边的绿地既然属于小区的所有人,当然也属于我。因此,我有权在自己的土地上种黄瓜。”

以下哪项论证,和小李所犯的错误最为相似?

A.所有人都要对他的错误行为负责,小梁没有对他的这次行为负责,所以小梁的这次行为没有错误。

B.所有参展的兰花在这次博览会上被订购一空,李阳花大价钱买了一盆花。由此可见,李阳买的必定是兰花。

C.没有人能够一天读完大仲马的所有作品,没有人能够一天读完《三个火枪手》,因此,《三个火枪手》是大仲马的作品之一。

D.所有莫尔碧骑士组成的军队在当时的欧洲是不可战胜的,翼雅王是莫尔碧骑士之一,所以翼雅王在当时的欧洲是不可战胜的。

E.任何一个人都不可能掌握当今世界的所有知识,地心说不是当今世界的知识,因此,有些人可以掌握地心说。

[解题分析] 正确答案:D

小李的论证:绿地既然属于小区的所有人,我是小区的人,因此,我有权在自己的土地上种黄瓜。

其错误在于,上述推理貌似一个三段论推理,但犯了“四概念”的逻辑错误,即:大前提中的“人”是集合概念,小前提中的“人”是个体概念。

D项也犯了同样的错误:根据“所有莫尔碧骑士组成的军队”这一集合体不可战胜,不当地推出“翼雅王”这一个体也不可战胜。

其余选项和小李所犯的错误不相似,均予排除,其中:

A项:推出的结论错误,结论应为:小梁不是人。

B项:两个前提没有关联性,该推理不成立。

C项:两个否定的前提推不出结论,该推理不成立。

E项:两个否定的前提推不出结论,该推理不成立。

2 2010MBA-49

克鲁特是德国家喻户晓的“明星”北极熊,北极熊是名副其实的北极霸主,因此,克鲁特是名副其实的北极霸主。

以下除哪项外,均与上述论证中出现的谬误相似?

A.儿童是祖国的花朵,小雅是儿童,因此,小雅是祖国的花朵。

B.鲁迅的作品不是一天能读完的,《祝福》是鲁迅的作品,因此《祝福》不是一天能读完的。

C.中国人是不怕困难的,我是中国人,因此,我是不怕困难的。

D.康怡花园坐落在清水街,清水街的建筑属于违章建筑,因此,康怡花园的建筑属于违章建筑。

E.西班牙语是外语,外语是普通高等学校招生的必考科目,因此,西班牙语是普通高校招生的必考科目。

[解题分析] 正确答案:D

题干的论证形式是三段论,但存在偷换概念的逻辑谬误。其中,第一个“北极熊”是非集合概念,是指克鲁特这一只北极熊;第二个“北极熊”是集合概念,是指北极熊的群体。这两个概念的内涵不同一,不能进行有效的三段论推理。

D项:可整理为,康怡花园是清水街的建筑,清水街的建筑属于违章建筑,因此,康怡花园的建筑属于违章建筑。其中第一个“清水街的建筑”是非集合概念,第二个“清水街的建筑”也是非集合概念,指清水街的每一个建筑。这两个概念内涵一致,推理正确。

A项:第一个“儿童”是集合概念,第二个“儿童”是非集合概念,犯了偷换概念的逻辑谬误,与题干推理相似,排除。

B项:第一个“鲁迅的作品”是集合概念,第二个“鲁迅的作品”是非集合概念,犯了偷换概念的逻辑谬误,与题干推理相似,排除。

C项:第一个“中国人”是集合概念,第二个“中国人”是非集合概念,犯了偷换概念的逻辑谬误,与题干推理相似,排除。

E项:第一个“外语”是非集合概念,第二个“外语”是集合概念,犯了偷换概念的逻辑谬误,与题干推理相似,排除。

3 2004MBA-55

张教授:如果没有爱迪生,人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价,不需要任何想象力。爱迪生的发明,改变了人类的生存方式。但是,他只在学校中受过几个月的正式教育。因此,接受正式教育对于在技术发展中作出杰出贡献并不是必要的。

李研究员:你的看法完全错了。自爱迪生时代以来,技术的发展日新月异。在当代,如果你想对技术发展作出杰出贡献,即使接受当时的正式教育,全面具备爱迪生时代的知识也是远远不够的。

以下哪项最恰当地指出了李研究员的反驳中存在的漏洞?

A.没有确切界定何为“技术发展”。

B.没有确切界定何为“接受正式教育”。

C.夸大了当代技术发展的成果。

D.忽略了一个核心概念:人类的生存方式。

E.低估了爱迪生的发明对当代技术发展的意义。

[解题分析] 正确答案:A

张教授:爱迪生的发明改变了人类的生存方式,但他只在学校中受过几个月的正式教育(爱迪生时代的正式教育),因此,接受正式教育对于在技术发展(爱迪生时代的技术发展)中作出杰出贡献并不是必要的。

李研究员:在当代即使接受当时的正式教育(爱迪生时代的正式教育),也远不够对技术发展(当代的技术发展)作出杰出贡献。

可见,“技术发展”这个关键概念的内涵,在张教授的陈述和李研究员的反驳中是不完全一致的。张教授所指的是“爱迪生时代的技术发展”,而李研究员所指的是“当代的技术发展”,两者概念并不一致。

A项:与上述分析一致,恰当地指出了李研究员的反驳中存在的漏洞。

B项:张教授和李研究员所指的都是“当时的正式教育”,即爱迪生时代的正式教育,因此,不存在漏洞,排除。

C、D、E项:均与题干论证无关,排除。

4 2001MBA-50

有一种观点认为,到21世纪初,和发达国家相比,发展中国家将有更多的人死于艾滋病。其根据是:据统计,艾滋病病毒感染者人数在发达国家趋于稳定或略有下降,在发展中国家却持续快速发展;到21世纪初,估计全球的艾滋病病毒感染者将达到4000万至1.1亿人,其中,60%将集中在发展中国家。这一观点缺乏充分的说服力。因为,同样权威的统计数据表明,发达国家的艾滋病病毒感染者从感染到发病的平均时间要大大短于发展中国家,而从发病到死亡的平均时间只有发展中国家的二分之一。

以下哪项最为恰当地概括了上述反驳所使用的方法?

A.对“论敌”的立论动机提出质疑。

B.指出“论敌”把两个相近的概念当作同一概念来使用。

C.对“论敌”的论据的真实性提出质疑。

D.提出一个反例来否定“论敌”的一般性结论。

E.指出“论敌”在论证中没有明确具体的时间范围。

[解题分析] 正确答案:B

观点1:发展中国家比发达国家的艾滋病病毒感染者人数发展快,因此,发展中国家比发达国家将有更多的人死于艾滋病。

观点2:发达国家比发展中国家的艾滋病病毒感染者从感染到发病、从发病到死亡的平均时间都要短,因此,发展中国家不一定比发达国家有更多的人死于艾滋病。

可见,题干中观点2对观点1的反驳实际上是指出:观点1把“死于艾滋病的人数”和“感染艾滋病病毒的人数”这两个相近的概念错误地当作同一概念使用。根据观点2,艾滋病病毒感染者的人数在发达国家虽低于发展中国家,但由于发达国家的艾滋病病毒感染者从感染到发病,以及从发病到死亡的平均时间要大大短于发展中国家,因此,其实际死于艾滋病的人数仍可能多于发展中国家。因此,B项恰当地概括了题干中的反驳所使用的方法,正确。

三、概念划分

概念划分是指把一个概念的外延,按照一定的标准,分为若干小类的明确概念外延的逻辑方法。划分应满足以下基本规则:第一,各子项之间的关系应当是不相容的;第二,各子项外延之和必须等于母项的外延;第三,每次划分必须使用同一划分标准;第四,划分不能越级。

分类是划分的特殊形式,是指以对象的本质属性或显著特征为依据的划分。概念分类是指将概念按照其属性和关系进行分组,使得相似的概念组合在一起,不同的概念分开放置。一个好的分类模式应该满足穷尽性、不重复性、清晰性等逻辑要求。

1 2014MBA-45

某大学顾老师在回答有关招生问题时强调:“我们学校招收一部分免费师范生,也招收一部分一般师范生。一般师范生不同于免费师范生,免费师范生毕业时不可以留在大城市工作,而一般师范生毕业时都可以选择留在大城市工作,任何非免费师范生毕业时都需要自谋职业,免费师范生毕业时不需要自谋职业。”

根据顾老师的陈述,可以得出以下哪项?

A.该校需要自谋职业的大学生都可以选择留在大城市工作。

B.不是一般师范生的该校大学生都是免费师范生。

C.该校需要自谋职业的大学生都是一般师范生。

D.该校所有一般师范生都需要自谋职业。

E.该校可以选择留在大城市工作的唯一一类毕业生是一般师范生。

[解题分析] 正确答案:D

根据题意,对该校学生的分类如下表:

题干前提一:非免费师范生毕业时都需要自谋职业。

题干前提二:一般师范生不同于免费师范生(即,一般师范生属于非免费师范生)。

得出结论:该校所有一般师范生都需要自谋职业。因此,D项正确。

其余选项不能必然得出,因为题干没有提到该校只招免费师范生和一般师范生这两类学生,也许还有非师范生,而非师范生是否能留在大城市工作以及是否需要自谋职业,题干没有提及。

2 2010MBA-45

有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类;大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。

以下哪项是这位学者得出结论必须假设的?

A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类。

B.鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类。

C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类。

D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类。

E.中国儿童只要把牛和青草归为一类,就不是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类。

[解题分析] 正确答案:C

对题干信息补充假设后形成的完整论证结构如下。

题干前提:大部分美国儿童把牛和鸡归为一类。

补充C项:美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类。

得出结论:美国儿童习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。

因此,C项为该学者得出结论必须假设的,正确。

A、B项:马、鸭和鸡蛋与题干论证无关,排除。

D、E项:均与题干逻辑关系不一致,因为题干结论是“习惯于”,而非“不是习惯于”,排除。

3 2007MBA-39

“男女”和“阴阳”似乎指的是同一种区分标准,但实际上,“男人和女人”区分人的性别特征,“阴柔和阳刚”区分人的行为特征。按照“男女”的性别特征,正常人分为两个不重叠的部分;按照“阴阳”的行为特征,正常人分为两个重叠部分。

以下各项都符合题干的含义,除了:

A.人的性别特征不能决定人的行为特征。

B.女人的行为,不一定都有阴柔的特征。

C.男人的行为,不一定都有阳刚的特征。

D.同一个人的行为,可以既有阴柔的特征,又有阳刚的特征。

E.一个人的同一个行为,可以既有阴柔的特征,又有阳刚的特征。

[解题分析] 正确答案:E

题干论述:

第一,“男人和女人”区分人的性别特征,正常人这两个特征不重叠。

第二,“阴柔和阳刚”区分人的行为特征,正常人这两个特征重叠。

“阴柔和阳刚”区分人的行为特征,意思就是,任何一种行为,如果阴柔就不阳刚,如果阳刚就不阴柔;因此,一个人的同一个行为“可以既有阴柔的特征,又有阳刚的特征”,这不符合题干的含义,因此,E项是正确答案。

A项:根据题干论述,人的“男女”性别特征不重叠,人的“阴阳”行为特征重叠,可见,人的性别特征和人的行为特征不是一回事,即人的性别特征不能决定人的行为特征,符合题干含义,排除。

B、C项:既然性别特征和行为特征是两回事,那就完全有可能存在阳刚而不阴柔的女人和阴柔而不阳刚的男人,可见,这两项符合题干含义,排除。

D项:既然正常人的行为分为“阴阳”两个重叠部分,那么,一个人可以有些行为是阴柔的,有些行为是阳刚的,该项符合题干含义,排除。

4 2002MBA-60

在H国2000年进行的人口普查中,婚姻状况分为四种:未婚、已婚、离婚和丧偶。其中,已婚分为正常婚姻和分居;分居分为合法分居和非法分居;非法分居指分居者与人非法同居;非法同居指无婚姻关系的异性之间的同居。普查显示,非法同居的分居者中,女性比男性多100万。

如果上述断定及相应的数据为真,并且上述非法同居者都为H国本国人,则以下哪项有关H国的断定必定为真?

Ⅰ.与分居者非法同居的未婚、离婚或丧偶者中,男性多于女性。

Ⅱ.与分居者非法同居的人中,男性多于女性。

Ⅲ.与分居者非法同居的分居者中,男性多于女性。

A.仅Ⅰ。

B.仅Ⅱ。

C.仅Ⅲ。

D.仅Ⅰ和Ⅱ。

E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

[解题分析] 正确答案:D

题干中“非法同居指无婚姻关系的异性之间的同居”是指两个同居的异性无婚姻关系。因此,非法同居包括两种类型:分居者和分居者非法同居;分居者与非已婚者(未婚、离婚或丧偶者)非法同居。

情况一:分居者与分居者非法同居。

包含一个数学等式:

男分居者X=女分居者X'(1)

情况二:分居者与非已婚者非法同居。

包含两个数学等式:

男分居者Y=女非已婚者Y'(2)

男非已婚者Z=女分居者Z'(3)

题干条件关系为:(X'+Z')-(X+Y)=100万。

从中可推出:Z'-Y=100万。因此,Z'>Y。

Ⅰ:Z>Y',成立。

Ⅱ:(X+Z)>(X'+Y'),成立。

Ⅲ:X>X',不成立,二者实际上应该是相等的。

因此,D项为正确答案。

四、定义判断

定义就是以简短的形式揭示语词、概念、命题的内涵和外延,使人们明确它们的意义及使用范围。通过定义,从而明确这个概念所反映的对象的特点和本质。

定义的一般结构是:被定义项X具有与定义项Y相同的意义。

解答定义判断题时,应从题目所给的定义本身入手进行分析和判断,再把选项依次和定义对照,判断选项是否符合定义的规定与要求,然后区分出哪些选项符合、哪些选项不符合题目所给定义。

广义上的定义判断题包含所有与定义相关的考题,考查的是应试者运用标准进行判断的能力。题干给出某种界定,要求考生找出符合题干或支持题干的观点、原则等的相应的选项。这类题主要考查考生是否能仔细阅读,对题干论述的范围是否能界定清楚。解题时必须紧扣题干部分陈述的内容,正确选项的陈述应与题干所给的陈述相符。

1 2024MBA-43

曼特洛编码是只能按照如下三条规则生成的符号串。

(1)曼特洛图形只有三个:▲、▽、☆;

(2)一对圆括号中若只含有0个、1个或2个不同的曼特洛图形,则为曼特洛编码;

(3)一对圆括号中若只含有1个或2个曼特洛编码且不含其他符号,则也为曼特洛编码。

根据上述规定,以下哪项符号串是曼特洛编码?

A.(()(▲☆)(▽☆))。

B.((▲☆)(☆(▽)))。

C.((▲)(☆())(☆▽))。

D.((▲)((☆▽)()))。

E.((▲)(☆)(▽()☆))。

[解题分析] 正确答案:D

根据题干信息,判断如下:

D项:根据规则(1)(2),(▲)中含有1个曼特洛图形,为曼特洛编码;(☆▽)中含有2个不同的曼特洛图形,为曼特洛编码;()中含有0个曼特洛图形,为曼特洛编码。根据规则(1)(3),((☆▽)())中含有2个曼特洛编码且不含其他符号,则为曼特洛编码。因此,((▲)((☆▽)()))中含有2个曼特洛编码且不含其他符号,则为曼特洛编码,正确。

A项:根据前面的分析,()、(▲☆)、(▽☆)都是曼特洛编码。(()(▲☆)(▽☆))中含有3个曼特洛编码,不符合规则(3),所以,不是曼特洛编码。

B项:(▽)为曼特洛编码,(☆(▽))中含有1个曼特洛编码但含其他符号☆,不符合规则(3),所以,不是曼特洛编码。

C项:()为曼特洛编码,(☆())中含有1个曼特洛编码但含其他符号☆,不符合规则(3),所以,不是曼特洛编码。

E项:()为曼特洛编码,(▽()☆)中含有1个曼特洛编码但含其他符号▽和☆,不符合规则(3),所以,不是曼特洛编码。

2 2020MBA-41

某语言学爱好者欲基于无涵义语词、有涵义语词构造合法的语句,已知:

(1)无涵义语词有a、b、c、d、e、f,有涵义语词有W、Z、X;

(2)如果两个无涵义语词通过一个有涵义语词连接,则它们构成一个有涵义语词;

(3)如果两个有涵义语词直接连接,则它们构成一个有涵义语词;

(4)如果两个有涵义语词通过一个无涵义语词连接,则它们构成一个合法的语句。

根据上述信息,以下哪项是合法的语句?

A.aWbcdXeZ。

B.aWbcdaZe。

C.fXaZbZWb。

D.aZdacdfX。

E.XWbaZdWc。

[解题分析] 正确答案:A

根据题干给出的四条信息,来逐一分析,只有A项是合法的语句,解析如下:

根据(2),aWb为有涵义语词,dXe为有涵义语词,然后根据(3),dXeZ为有涵义语词,最后根据(4),aWbcdXeZ为合法语句。

其余选项均不能构成合法语句,其中:

B项:“aWb”和“aZe”这两个有涵义语词通过“cd”两个无涵义语词连接,不符合条件(4),排除。

C、D、E项:整体均不符合条件(4),排除。

3 2017MBA-48

“自我陶醉人格”是以过分重视自己为主要特点的人格障碍。它有多种具体特征:过高估计自己的重要性,夸大自己的成就;对批评反应强烈,希望他人注意自己和羡慕自己;经常沉溺于幻想中,把自己看成是特殊的人;人际关系不稳定,嫉妒他人,损人利己。

以下各项陈述中,除了哪项均能体现上述“自我陶醉人格”的特征?

A.我是这个团队的灵魂,一旦我离开了这个团队,他们将一事无成。

B.他有什么资格批评我?大家看看,他的能力连我的一半都不到。

C.我的家庭条件不好,但不愿意被别人看不起,所以我借钱买了一部智能手机。

D.这么重要的活动竟然没有邀请我参加,组织者的人品肯定有问题,不值得跟这样的人交往。

E.我刚接手别人很多年没有做成的事情,我跟他们完全不在一个层次,相信很快我就会将事情搞定。

[解题分析] 正确答案:C

根据题干中“自我陶醉人格”的具体特征,依次判断各选项:

A项符合“过高估计自己的重要性,夸大自己的成就”;

B项符合“对批评反应强烈”;

D项符合“过高估计自己的重要性”“人际关系不稳定”;

E项符合“经常沉溺于幻想中,把自己看成是特殊的人”。

只有C项没有体现上述“自我陶醉人格”的特征。

4 2013MBA-44

足球是一项集体运动,若想不断取得胜利,每个强队都必须有一位核心队员,他总能在关键场次带领全队赢得比赛。友南是某国甲级联赛强队西海队的队员。据某记者统计,在上赛季的所有比赛中,有友南参赛的场次,西海队胜率高达75.5%,另有16.3%的场次平局,8.2%的场次输球;而在友南缺阵的情况下,西海队胜率只有58.9%,输球的比率高达23.5%。该记者由此得出结论,友南是上赛季西海队的核心队员。

以下哪项如果为真,最能质疑该记者的结论?

A.上赛季友南上场且西海队输球的比赛,都是西海队与传统强队对阵的关键场次。

B.本赛季开始以来,在友南上阵的情况下,西海队胜率暴跌20%。

C.西海队教练表示:“球队是一个整体,不存在有友南的西海队和没有友南的西海队。”

D.西海队队长表示:“没有友南我们将失去很多东西,但我们会找到解决办法。”

E.上赛季友南缺席且西海队输球的比赛,都是小组赛中西海队已经确定出线后的比赛。

[解题分析] 正确答案:A

题干陈述:

(1)核心队员:在关键场次带领全队赢得比赛。

(2)记者结论:友南是上赛季西海队的核心队员。

A项表明,上赛季友南上场,但西海队在关键场次输球。由(1)的定义可知,友南不是核心队员。这就否定了记者的结论,正确。

其余选项不妥,其中,B项陈述的是本赛季,而题干讲的是上赛季,排除。

5 2013MBA-30

根据学习在动机形成和发展中所起的作用,人的动机可分为原始动机和习得动机两种。原始动机是与生俱来的动机,它们是以人的本能需要为基础的;习得动机是指后天获得的各种动机,即经过学习产生和发展起来的各种动机。

根据以上陈述,以下哪项最可能属于原始动机?

A.尊敬老人,孝敬父母。

B.尊师重教,崇文尚武。

C.不入虎穴,焉得虎子。

D.窈窕淑女,君子好逑。

E.宁可食无肉,不可居无竹。

[解题分析] 正确答案:D

题干断定:原始动机是与生俱来的动机,它们是以人的本能需要为基础的。

D项:“窈窕淑女,君子好逑”是与生俱来的,是人的本能,属于原始动机,因此正确。

A、B项:属于后天培养的美德,属于习得动机,排除。

C项:意思是不冒风险就难以成事,这不属于动机范畴,排除。

E项:意思是物质上可以清贫,但必须有高尚的情操。这不是原始动机,排除。

6 2012MBA-41

概念A和概念B之间有交叉关系,当且仅当:(1)存在对象x,x既属于A又属于B;(2)存在对象y,y属于A但是不属于B;(3)存在对象z,z属于B但是不属于A。

根据上述定义,以下哪项中加点的两个概念之间有交叉关系?

A.国画按题材分主要有 人物画 、花鸟画、山水画等等;按技法分主要有 工笔画 和写意画等等。

B.《 盗梦空间 》除了是 最佳影片 的有力争夺者外,它在技术类奖项的争夺中也将有所斩获。

C. 洛邑小学30岁的食堂总经理 为了改善伙食,在食堂放了几个意见本,征求 学生们 的意见。

D.在 微波炉清洁剂 中加入漂白剂,就会释放出 氯气

E. 高校教师 包括 教授 、副教授、讲师和助教等。

[解题分析] 正确答案:A

选项A中,“人物画”和“工笔画”这两个概念符合题干所定义的交叉关系:(1)存在画作,既是人物画,又是工笔画;(2)存在画作,是人物画,但不是工笔画;(3)存在画作,是工笔画,但不是人物画。因此,该项正确。

其他选项均不符合两个概念之间有交叉关系的特点,其中:

B项:“《盗梦空间》”与“最佳影片”不确定是否有交集,排除。

C项:“洛邑小学30岁的食堂总经理”和“学生们”没有交集,排除。

D项:“微波炉清洁剂”和“氯气”没有交集,排除。

E项:“高校教师”包含了“教授”,排除。

7 2010MBA-42

在某次思维训练课上,张老师提出了“尚左数”这一概念的定义:在连续排列的一组数字中,如果一个数字左边的数字都比其大(或无数字),且其右边的数字都比其小(或无数字),则这个数字为尚左数。

根据张老师的定义,在8、9、7、6、4、5、3、2这列数字中,以下哪项包含了该列数字中所有的尚左数?

A.4、5、7和9。

B.2、3、6和7。

C.3、6、7和8。

D.5、6、7和8。

E.2、3、6和8。

[解题分析] 正确答案:B

根据尚左数的定义,在8、9、7、6、4、5、3、2这列数字中,显然可看出:

8不是尚左数,因为其右边的9比其大。

9不是尚左数,因为其左边的8比其小。

7是尚左数,因为其左边的数字都比其大,且其右边的数字都比其小。

6是尚左数,因为其左边的数字都比其大,且其右边的数字都比其小。

4不是尚左数,因为其右边的5比其大。

5不是尚左数,因为其左边的4比其小。

3是尚左数,因为其左边的数字都比其大,且其右边的2比其小。

2是尚左数,因为其左边的数字都比其大,且其右边无数字。

因此,B项为正确答案。

8 2009MBA-55

一个善的行为,必须既有好的动机,又有好的效果。如果是有意伤害他人,或是无意伤害他人,并且这种伤害的可能性是可以预见的,在这两种情况下,对他人造成伤害的行为都是恶的行为。

以下哪项叙述符合题干的断定?

A.P先生写了一封试图挑拨E先生与其女友之间关系的信。P先生的行为是恶的,尽管这封信起到了与他的动机截然相反的效果。

B.为了在新任领导面前表现自己,争夺一个晋升名额,J先生利用业余时间解决积压的医疗索赔案件。J先生的行为是善的,因为S小姐的医疗索赔请求因此得到了及时的补偿。

C.在上班途中,M女士把自己的早餐汉堡包给了街上的一个乞丐。乞丐由于急于吞咽而被意外地噎死了。所以,M女士无意中实施了一个恶的行为。

D.大雪过后,T先生帮邻居铲除了门前的积雪,但不小心在台阶上留下了冰。他的邻居因此摔了一跤。因此,一个善的行为导致了一个坏的结果。

E.S女士义务帮邻居照看3岁的小孩。小孩在S女士不注意时跑到马路上结果被车撞了。尽管S女士无意伤害这个小孩,但她的行为还是恶的。

[解题分析] 正确答案:E

题干断定:

(1)善的行为→好的动机∧好的效果。

(2)(有意伤害∨(无意伤害∧伤害可预见))∧已造成伤害→恶的行为。

E项:(无意伤害∧伤害可预见)∧已造成伤害,符合恶的行为的定义,因此,为正确答案。

A项:P先生的所为尽管有伤害他人的动机,但事实上对他人并没造成伤害,不能断定其行为是恶的。这不符合恶的行为的定义,排除。

B项:“为了在新任领导面前表现自己,争夺一个晋升名额”不是好的动机,不符合善的行为的定义,排除。

C项:无意伤害且该伤害的可能性不可预见,不符合恶的行为的定义,排除。

D项:该行为没有好的效果,不符合善的行为的定义,排除。

9 2002MBA-56

如果一个用电单位的日均耗电量超过所在地区80%用电单位的水平,则称其为该地区的用电超标单位。近三年来,湖州地区的用电超标单位的数量逐年明显增加。

如果以上断定为真,并且湖州地区的非单位用电忽略不计,则以下哪项断定也必定为真?

Ⅰ.近三年来,湖州地区不超标的用电单位的数量逐年明显增加。

Ⅱ.近三年来,湖州地区日均耗电量逐年明显增加。

Ⅲ.今年湖州地区任一用电超标单位的日均耗电量都高于全地区的日均耗电量。

A.只有Ⅰ。

B.只有Ⅱ。

C.只有Ⅲ。

D.只有Ⅱ和Ⅲ。

E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

[解题分析] 正确答案:A

题干断定:日均耗电量超过所在地区80%用电单位的水平的用电单位称为用电超标单位,用电超标单位的数量逐年明显增加。

Ⅰ:必定为真。用电单位中超标单位占20%,不超标单位占80%。用电超标单位的数量逐年明显增加,意味着不超标的用电单位的数量也逐年明显增加。

Ⅱ:不一定为真。因为由题干,一个单位是否为用电超标单位,不取决于自己的绝对用电量,而取决于和其他单位比较的相对用电量。因此,用电超标单位的数量的增加,并不一定导致实际用电量的增加。

Ⅲ:不一定为真。因为有可能前20%的用电超标单位中有一家耗电量极大,那么用电量排在后面的超标单位中有可能存在日均耗电量小于平均耗电量的单位。例如,假设该地区共有10个用电单位,其中8个不超标单位的日均耗电量都为1,2个超标单位中,一个日均耗电量为2,另一个日均耗电量为30。这个假设完全符合题干的条件,但日均耗电量为2的超标单位,其日均耗电量并不高于全地区的日均耗电量:(8+2+30)/10=4。

因此,A项为正确答案。

10 2000MBA-73

如果能有效地利用互联网,快速方便地查询世界各地的信息,那么对科学研究、商业往来乃至寻医求药都会带来很大的好处。然而,如果上网成瘾,也会有许多弊端,还可能带来严重的危害。尤其是青少年,上网成瘾可能荒废学业、影响工作。为了解决这一问题,某个网站上登载了对“互联网瘾”进行自我测试的办法。

以下各项提问,除了哪项,都与“互联网瘾”的表现形式有关?

A.你是否有时上网到深夜并为连接某个网站时间过长而着急?

B.你是否曾一再试图限制、减少或停止上网而不果?

C.你试图减少或停止上网时,是否会感到烦躁、压抑或容易动怒?

D.你是否曾因上网而危及一段重要关系或一份工作机会?

E.你是否曾向家人、治疗师或其他人谎称你并未沉迷互联网?

[解题分析] 正确答案:A

互联网瘾的表现:上网成瘾有弊端,带来了危害。

A项:该提问涉及的只是“有时”上网时的表现,与互联网瘾无关。

其余各项均涉及互联网瘾或其对工作的负面影响。

11 2000MBA-69

某电脑公司正在研制可揣摩用户情绪的电脑。这种被称为“智能个人助理”的新装置主要通过分析用户敲击键盘的模式,来判断其心情是好还是坏,还可通过不断监测用户的活动,逐渐琢磨出其好恶,能在使用者紧张或烦躁时自动减少其所浏览的电子邮件或网站的数量。

以下哪项最不可能是这种计算机提供的功能?

A.在使用者连续使用计算机超过两个小时后,屏幕会显示“长时间看屏幕对眼睛有害,请您休息几分钟”。

B.在深夜时间,使用者击键的速度逐渐变慢时,计算机便得知主人已经疲劳,会播出孩子招呼爸爸睡觉的喊话。

C.在使用者经常出现习惯性拼写错误时,比如南方人难以分清“Z”和“ZH”,计算机可以自动加以更正,减轻主人的烦躁心理。

D.在使用者利用国际网络查找资料时,计算机可以根据主人的喜好,把常用的网站放在最显眼的地方,尽可能让主人多看一些。

E.在使用者心情烦躁时,计算机可以通过人机传递的信息觉察到,并及时放一段主人最喜欢的音乐。

[解题分析] 正确答案:D

题干陈述了智能电脑的两个功能:一是能揣摩用户的心情,二是能在使用者紧张或烦躁时自动减少其浏览量。

D项:该功能与电脑使用者的紧张或烦躁情绪无关,并且能使电脑使用者增加而不是减少在网上的浏览量,因此,最不可能是智能电脑的功能。

其余选项都说明该智能电脑能揣摩并缓解用户的紧张情绪,均可能是这种智能电脑提供的功能。 XKqxq4PoZi+IJOm4nigTDhlbDMe7eE3pEcFUzq9FwjtgzOkgay2c/PePquFaWrLY

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