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教育培训要让学员“爱学”“会学”“会想”“会用”

中国民办教育协会会长 王佐书

培训,是教育的一种形式。

培训,有广义和狭义之分。

广义的培训,指社会上各级各类、各种各样不同形式的培训。狭义的培训,常常指社会上的一些培训机构(学校)为有各种不同需求的学员学习而展开的培训。

仅就狭义的培训而言,培训机构都是培训学校。培训学校应当全面贯彻党和国家的教育方针,即:坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。这是任何学校必须贯彻的教育方针,任何学校都没有讨价还价的余地,这是评价学校的标准。

仅就狭义的培训而言,为社会、为学员要做到五服务,即:一、为教育的本质服务;二、为教育的规律服务;三、为贯彻教育方针服务;四、为学员的个性需求与发展服务;五、为减轻学员过重的课业负担服务。

减轻学员过重的课业负担,是任何培训学校义不容辞的责任,这是对任何培训学校教育水平的考验,这也是对任何培训学校评价的较为关键的一个指标。

要减轻学生过重的课业负担,培训学校至少要做好四件事、八个字,即:

1.推动学员“爱学”。教师具备什么素质才能推动学员爱学?教师两天不讲课,学员就想教师,想教师精彩的课堂,想教师精湛的教学艺术,这是对教师水平的一种要求。

2.推动学员“会学”。教师在教与学的过程中要教学员学习方法、教学习技巧、教学习的捷径、教学习的艺术,这是对教师能力的考验,更是对教师责任心的考验。这是教师授“渔”的具体表现。

3.推动学员“会想”。学员学习的任何东西都不是死记硬背的,要思考所学的各项内容。会想,要有会想的方法,会想的技巧。这是培养“渔”的重要方法,体现了教师的素质和能力。

4.推动学员“会用”。学员学的知识、技能,要学以致用、学以能用、学以好用。教师不是每天在题海中让学员去用,而是要给学员创设用的环境、在“精用”的环境中,使学生能完成“由例及类”的学习,这是培训中提高培训水平的关键。

科技发展推动社会发展,社会永远是可持续发展的。科技的发展在不断改变培训的方式方法,不断提高培训的效益,但培训的本质即教育的本质不会改变,即福民强国,给学员及学员的家庭送去幸福,给国家送去建国强国的力量。

培训是一种永恒的社会现象,衷心希望培训工作能为福民强国做出更大的贡献! hbEqc+VBMzG17qat6HlYibii3OHiE170s9SAXbI8Abv9pKoAy9mjg9uTu0IXnLMC

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