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孩子的心理发展,有所谓的“关键期”吗?

【心事问答】

Q:

孩子的心理发展有所谓的关键期吗?

A:

孩子的心理发展是有关键期的,在关键期对孩子进行教育能收到事半功倍的效果,如果错过了孩子心理发展的关键期,则要花费更多的时间和精力,事倍功半。

【案例】

琴琴的妈妈想让孩子学习钢琴,听说孩子学习音乐的最佳时段是7~8岁,但是也有人说音乐天才都要从3岁开始培养,可是琴琴的妈妈还是有点犹豫,要不要让琴琴这么早就接受钢琴教育呢?毕竟3岁还是有点小,难道等孩子年龄大一点再学不好吗?另外,琴琴的妈妈一直致力于开发孩子的智力,可是不知道具体要在什么时间段集中开发对孩子更好。

每一位父母都能深切感受到抚养孩子的艰辛,也在同时见证孩子一步步成长。但是,如果家长能够对孩子成长的阶段有更深的了解,明白他们在每个阶段应该需要怎样的辅导,在每个关键时期需要关注哪一方面,那么,宝宝会得到更好的教育,从而更健康地成长。

【专家分析】

所谓的关键期,也就是儿童心理发展的最佳年龄期,是指某一特定年龄时期,儿童对某种知识或行为十分敏感,学习起来非常容易。如若错过这个关键期,就会出现学习上的困难,就有可能对孩子的一生产生深远影响。从人成长的心理发展来看,幼年是心理和智力发展的关键时期,日本教育家松原达哉曾说:“婴幼儿时期,是孩子一生当中身心发展最显著的时期,如果在这个时期不抓紧教育和指导,掉以轻心,放任自流,孩子的一生就毁了。”意大利教育学家蒙台梭利也认为,在孩子性格发展的关键期,孩子对一定的事物会有高度的积极性和兴趣,并且学习能力也非常强,过了这个时期,这种情况就会消失。

因此,父母在对孩子进行早期教育时一定要抓住这个关键期,才能收到事半功倍的效果。据相关资料显示,孩子出生6个月时最适合学习咀嚼和被喂食干的食物;2~3岁是口头语言发展、计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期;2~3.5岁则适合教育孩子遵守行为规则;2~4岁是学习语言的关键期;3岁左右则适宜培养孩子独立生活的能力;3~5岁时最适宜发展音乐能力;5~5.5岁则是掌握数概念的关键期;0~6岁这段时间对孩子动作的形成有较大影响。

【给家长的建议】

父母要做的就是在关键时期因材施教,例如:在1岁之前父母可以主动训练孩子的视力、听力、翻身、爬行和站立的能力,使孩子的反应更加灵敏。另外,在孩子稍大一点时,可以训练孩子的语言、注意力、动作协调能力,力图促进孩子大脑功能的发育。3岁左右适宜培养孩子独立生活的能力,这时父母可以利用这个机会培养孩子的独立意识,让他们自己吃饭、穿衣服、系鞋带、洗手,等等,让孩子明白这些事情是可以自己完成的。值得注意的是,除了对孩子智力发展的关注外,父母还应注重孩子非智力行为方面的问题,比如上课是否专心、协调性是否好,等等。

当然,对关键时期的划分也有其他分法,但是大多数心理学家都将人生早期看做是智力发展的关键时期。美国心理学家布罗姆曾说:如果将人在17岁时达到的智力水平看做是100%,那么人智力发展的50%都来自4岁之前,80%则是在8岁前获得的,即大部分智力都来自于人生早期。所以父母们一定要在孩子年幼时就注重对其智力的开发。

在这个过程中父母要注意:智力开发不是一朝一夕的事,不能急功近利,而要循序渐进,遵循孩子生长发育规律和知识本身的难易,由易到难,由浅入深,不超过孩子的实际能力和水平,否则会对孩子的发展起副作用。其次,不同的孩子由于遗传、生活环境、接受教育等方面的不同,其兴趣、能力和性格也不尽相同,所以父母要根据孩子的个性特征因材施教,同时也要注意不要将自己的兴趣强加在孩子身上,给孩子造成负担,而要努力挖掘孩子自身的兴趣所在,激发孩子的热情并增强孩子的信心。另外,父母不要过多地干涉孩子的行为,好奇好动是孩子的天性使然,过多干涉会限制其好奇心和进取心的发展,过分保护和干涉有可能导致孩子胆小怕事,缺乏独立性和自立性。最后,父母还可以通过与孩子玩智力游戏开发其智力。由于孩子都喜欢游戏,在玩耍时处于亢奋状态,环境相对轻松,因而学习能力也比较强,学习效果更佳。

总之,孩子的心理发展是有关键期的,父母最好可以陪伴孩子经历他们的每一个关键期,并在适当的时候从旁协助,因材施教,这样才能最大限度地开发宝宝的智力和能力,使宝宝健康快乐地成长。 NgQdOoYfGrNkP09LzJgwvUnnvHBB9u/+IkDmwhStv2fN7ohAbuiB9mTV58waYmhZ

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