第四章
死亡与死亡教育

案例导入

王女士，48岁，公司职员，离异，女儿在读大学。1年前确诊恶性乳腺肿瘤并进行了肿瘤切除手术。两周前因双乳浸润性癌术后Ⅳ期伴有多处转移入院。随着病情逐渐恶化，患者愈发害怕死亡到来，每天生活在恐惧之中，常希望会出现奇迹能继续活下去。同时，也担心自己离世后女儿无人照顾，常常暗自伤心落泪。

请思考：

1.如何评估王女士的死亡应对能力？

2.如何通过死亡教育提升王女士的死亡应对能力？

从古至今，人类从未停止过对死亡的探索，死亡是人生旅程中不可避免也无法逆转的生物学过程，是人生之旅的最后一站，也是每个人必须思考的问题。死亡教育作为安宁疗护的重要内容，对改变民众对死亡认知和态度、提升死亡应对能力具有现实意义和实践价值。