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第二日，常清书准时到了我的书房，此刻我正提笔在宣纸上写下四个字。
“三十六计？先生，这是什么？”常清书好奇地问。
我放下笔，问，“清书，你既喜欢习武，可了解过兵道？”
常清书苦笑道：“我连剑都无法好好练，那能奢望谈什么兵道。”
我仔细观察她，没有忽略她眼中一闪而过的渴慕，心中最后一丝疑虑放下。
“一人习武可以强身，也可以保命。但一人之力不过匹夫之勇。兵道之用，在于万人敌，以一人之智慧抵御千军万马，方是上算。”
“可是先生，这与商道又有什么关系？”常清书疑惑地问。
凡事都要循序渐进。我心中的计划需要一步步实现，眼下并不急说破。
“你可听说过，商场如战场。世上万法，归纳精髓，都是一样的道理。今天开始我便教你这兵道的三十六计，再教你如何把这三十六计运用在商场上。”
听到我这一翻解释，常清书不再疑惑，兴致勃勃地听我讲那三十六计的故事。
我每日只讲两计。多余的时间便将历史上相关的事件，无论是军事的还是政治，甚至是民生的，都拿来说于她听。常清书听得入迷。每每我一讲完，她便开始问东问西。起初问题还很浅显，后来渐渐能问到一些关键的地方。七八日后，我便只举出案例，并不告知历史上已有的解决办法，让常清书自己寻找答案。她一面心急火灼地想知道下文，一面又沉迷于自己做解决方案的过程。
我给的课业也不多，只让她搜集些有名的商业案例抄写下来。完成课业后，常清书便录下上午未完的课题，自己在纸上涂涂摸摸。她常常写出一个来，否决掉，又写出一个，再否决。我偶尔去书房找她，便见一地的乱墨纸屑。她甚至没有发觉我进来，只是拿着笔对着空气发呆。听书童说，她有时做到子时才睡，有时早早睡了半夜又突然跳起来，拿笔记下个什么。
不疯魔不成佛，我对此喜闻乐见，只让嘱咐书童若她半夜再起来，就给她多加件衣服。
三十六计很快说完。常清书依旧会来问我问题，却不像以前那样有了疑问马上开口，通常是三五天还解决不了才来。这也是因为从前我不肯给答案还骂她不动脑子。久而久之形成了习惯，没有脑汁绞尽前，她不肯轻易开口。
我很欣慰地看着这个弟子一点点进步，从混乱无措到摸索、求证，再摸索再求证，形成属于她自己的思考方式。在我的督导下，常清书逐渐有了着眼大局又能关注细节的意识，思考模式慢慢脱去青春期的浮躁，有了一点沉稳样子。
一个月转眼过去，常清书对这样的学习方式乐此不疲。我也很欣慰她不在局促于我教授的内容，主动寻找自己感兴趣的学习资料。
人一旦有了自己的目标，比千百个老师都有用。我看的出清书对商道本身依旧没有太大的兴趣。不过能将喜爱的兵道在商场上实践，她还是乐于奉陪的。毕竟她现在也没有指挥千军万马的能力，只好借其他方式过过干瘾。