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延安整风运动开始于 1941 年 5 月，以毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》报告为标志，至 1945 年 4 月党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，使全党尤其是党的高级干部对中国民主革命的基本问题的认识达到在马克思列宁主义基础上的一致，整风运动宣告胜利结束。
1941 年 5 月，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告。1942 年 2月，毛泽东先后作《整顿党的作风》和《反对党八股》的讲演。整风运动在全党普遍展开。全党普遍整风的内容是反对主观主义、宗派主义、党八股，以树立马克思主义的作风。图为 1942 年春，毛泽东在军事高级干部会议上作报告。
开展整风运动需要一定的主观和客观条件。1941 年前后，这些条件已经具备。这时，已经形成了以毛泽东为核心的中共中央的正确领导；已经有一批比较了解党的历史经验教训的骨干；党在思想上、理论上已经有了最基本的准备；敌后斗争虽然处于困难阶段，但总的斗争形势变化较小，特别是中央所在地陕甘宁边区的局势比较稳定。因此，有可能集中精力进行一次整风运动。
延安整风运动时期毛泽东所著《改造我们的学习》手稿。
整风运动分为两个层次进行：一个是党的高级干部的整风，一个是一般干部和广大党员的整风。重点是党的高中级干部特别是高级干部的整风。
1941 年 5 月，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，深刻地论述了马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合的原则，尖锐批判了主观主义作风，号召全党注重调查研究，树立理论和实际相统一的马克思主义作风。
7 月和 8 月，中共中央作出《关于增强党性的决定》和《关于调查研究的决定》，号召全体党员和干部开展调查研究，坚持实事求是的原则，遵守党的纪律，加强党的团结，从思想上、政治上、组织上克服各种不良倾向和作风。
9 月 10 日至 10 月 22 日，中共中央在延安召开政治局扩大会议（即九月会议），通过检讨历史上和延安工作中的主观主义和宗派主义，初步统一了中央领导层的思想，为下一步的整风奠定了认识上的前提；会议决定在高级干部中开展整风，用理论和实践相统一的方法，研究马列主义的思想方法和党的历史，以克服错误思想，提高党的高级干部的理论。
9 月 26 日，中共中央决定成立中央学习研究组，毛泽东任组长，王稼祥任副组长，组织在延安的高级干部学习马克思列宁主义理论，总结党的历史经验。各地积极筹备成立高级学习组，学习党的六大以来党的历史文件，研究党的六大以来的历史，学习研究马克思列宁主义的思想方法论。为此，中共中央书记处编印了《马恩列斯思想方法论》和《六大以来》等学习文件。这样，就为全党普遍整风做了重要的准备。
毛泽东先后在 1942 年 2 月 1 日中央党校的开学典礼、2 月 8 日的宣传工作会议上，作《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，这两个报告实际上是发动全党整风的动员报告。延安整风在全党普遍开展起来。
全党普遍整风的内容是反对主观主义、宗派主义、党八股，以树立马克思主义的作风。反对主观主义以整顿学风，是整风运动最主要的任务。党的历史上反复出现的“左”倾、右倾错误，从思想根源来说都是主观主义，其主要表现形式是教条主义和经验主义。主观主义的实质是理论脱离实际，它颠倒了认识和实践的关系，是实际工作中的唯心主义。为此，毛泽东提出，我们要在党内发动一个启蒙运动，使我们同志的精神从主观主义、教条主义的蒙蔽中间解放出来。
延安整风期间，毛泽东作“整顿三风”报告，并主持编辑党的历史文献。图为当时出版的整风文献。
要克服主观主义，必须以科学的态度对待马克思主义，发扬理论联系实际的马克思主义的学风，一切从实际出发，实事求是。毛泽东对“实事求是”这个成语作了新的解释。他说：“实事”就是客观存在着的一切事物，“求”就是我们去研究，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性。我们要从国内外、省内外、县内外的实际情况出发，从其中引出固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。这样，实事求是就成为党的马克思主义的思想路线的通俗而又生动的表述。
1941 年 8 月，中共中央作出《关于调查研究的决定》及《关于实施调查研究的决定》。调查研究作为中国共产党的一项重要的工作制度被确立起来，调查研究在党内蔚然成风。
反对宗派主义以整顿党风，是整风运动的另一个重要任务。遵义会议以后，宗派主义在党内已不占统治地位，但它的残余依然存在。对于党内的宗派主义残余，如山头主义、小团体主义、不团结等，必须加以反对。同时，在党外关系上，必须消除看不起党外人士的倾向。
反对党八股以整顿文风，是整风运动的又一个重要任务。党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具和必然的表现形式。不清除党八股，不能启发生动活泼的革命思想，不能发扬实事求是的精神，主观主义、宗派主义就还有藏身之地。
整风的方法，是认真阅读整风文件，联系个人的思想、工作以及自己所在地区部门的工作进行检查，开展批评和自我批评。整风运动贯彻“惩前毖后，治病救人”的方针。这是毛泽东在总结前期党内斗争教训的基础上提出的，后来成为党处理内部矛盾的一个基本方针。
1943 年 10 月，中共中央决定高级干部进一步研究和讨论党的历史问题，延安整风由此转入第三阶段。这一阶段的主要任务是对党的历史经验，特别是党在历史上几次大的路线错误进行全面、系统的总结并作出结论。
从遵义会议到六届六中全会，中国共产党批判并纠正了王明在土地革命战争后期的“左”倾错误和抗战初期的右倾错误。但是，由于没有来得及在全党范围内对党的历史经验进行系统总结，特别是没有从思想路线的高度对产生历次“左”倾和右倾错误的根源进行深刻的总结，所以全党在指导思想上仍然存在一些分歧。
毛泽东在中央学习组专门作了《如何研究中共党史》的报告，明确提出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”这一阶段，毛泽东亲自主编的《六大以来》《六大以前》《两条路线》几部党史文件汇编，在延安整风中发挥了重要作用。党的高级领导干部围绕过去的党史问题展开了热烈的学习和讨论。
在深入总结历史经验的基础上，1944 年 5 月 21 日至 1945 年 4 月20 日，中共中央在延安举行扩大的六届七中全会，通过了《关于若干历史问题的决议》，对党内若干重大的历史问题作出正确的结论，使全党尤其是党的高级干部对中国民主革命的基本问题的认识达到在马克思列宁主义基础上的一致。决议的通过，标志着整风运动胜利结束。
整风运动是一次深刻的马克思主义思想教育运动，收到了巨大的成效。通过整风运动，实现了在以毛泽东同志为核心的中共中央领导下，全党新的团结和统一，为抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国胜利奠定了重要的思想基础。
1．《胡乔木回忆毛泽东》，人民出版社 1994 年版。
2．萧一平：《延安整风运动——回忆与研究》，中央文献出版社 2012 年版。
3．中国延安干部学院：《延安时期的党内政治生活》，党建读物出版社 2020 年版。