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前面我们主要谈了有关上课方面的内容，接下来将告诉你如何成为一个更好的听众。这对你上课以及完成大学里许多其他的任务都会非常有帮助。
下面我们列出了一些人们在听另外一种语言时会遇到的问题，就是这些问题使得听课变得非常困难。对于每一个问题，我们都提供了一些建议以供尝试。
我不知道一个单词在哪里结束，下一个单词从哪里开始，该怎么办？
例如：
Lennonnmcartney
BondandBond
Centralafrican Republic
HeartofMidlothian
听到什么写什么，并且在你不太确定的单词或词组旁边写一个问号。讲座结束后再问问自己，这里最有可能是什么单词。
了解一下连读的特征，如在语速较快的情况下，词与词之间是如何衔接起来的。这里为你推荐一本不错的语音教材：M. Hewings：English Pronunciation in Use Advanced,Cambridge University Press.
对我来说，语调是最难识别的。我从来都分不清老师是在问问题还是在陈述某件事，该怎么办
在老师讲课时，提问和陈述之间的差别并不是很重要。通常老师问的问题更像是某种标题。例如，老师会说：
What do we know about the spread of this virus?
从而引出下一个话题：
I’m now going to tell you what we know about the spread of this virus.
重要的是要在讲课中注意到这种变化。例如，当一个内容结束时，老师的语调会下降，而当他开始讲下一个内容时，语调又会上扬。另外，老师还会用语调来强调某些重点，所以要仔细听。
大多数情况下，老师讲课中有很多词我都不太明白，该怎么办
学习中很重要的一部分就是要知道那些与你所学的学科有关的词汇。你可以在课本里找到对这些关键词的定义。
通常情况下，当老师第一次提到某个技术词汇时，他会加以解释。所以，当老师给出定义的时候，一定要注意。例如：“Photosynthesis – by this I mean the process by which plants get their energy from the sun.”
我知道每个单词和短语的意思，但是我却抓不住上课的主题，该怎么办
下面这几项，你做到了多少？
（1）看本学期的课程安排。
（2）回顾上周的上课内容，看有没有提到下次课会讲什么。
（3）阅读课本中的相关章节。
（4）上课时，用手机或平板电脑把讲课录下来。这样在上课过程中，只需要理解主要意思就可以了。记下老师所讲到的话题，把录音文件传到电脑上。如果你需要对某一个话题有更详细的了解，可以重听一遍录音并做笔记。这样做的好处是你可以想听多少次就听多少次。
（5）课后，可以和其他同学聊聊这堂课，这样有助于你把各部分内容串联起来。
最让我感到困扰的是，当听到其他人都笑了的时候，我知道这个笑话我又没听懂，该怎么办？
理解另外一种语言里的笑话是很难很难的，有时要取决于你是否了解最近新闻或电视里所报道的事件，还有的时候是因为文化差异。我们也没有什么特别见效的建议能够帮你更好地理解一门新语言中的笑话，不过最好是把注意力都放在你能理解的内容上。如果在别人都笑了的时候而你却没有理解这个笑话，那么你可以把这个笑话记下来，课后再找一个英语国家的人问问。
对于上课来说，有三种重要的“积极听课方式”：
（1）在上课时总体把握主要内容。
（2）如果老师讲得比较详细或者在强调什么内容，那么要重点听一下细节。
（3）听听看老师有没有回答你希望得到解答的问题。
每一堂课结束后，想想自己这次听得怎么样。你可以问问自己，是否听懂了重点、是否抓住了细节、是否听懂了笑话、有没有问问题以及笔记记得怎么样，然后把答案记录下来。这样做可以让你看到自己的进步。