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第二章
做一个健康的照护者

学习目标

1.为什么这一课很重要?

通过学习,您可以更好地理解照护挑战、掌握任务清单、应对照护压力,并成为一名合格且健康的照护者。这样,您就能够为认知症老年人创造一个温馨、有尊严的照护环境,帮助他们过上健康和幸福的生活。

2.这节课对我有什么帮助?

了解照护认知症老年人面临的挑战、明确照护者角色、掌握任务清单、应对照护压力以及努力成为一名合格的照护者。通过学习,您可以更好地理解认知症老年人的状况,知道如何应对他们的需求,更好地理解照护者的角色意义,为他们提供适当的照护和支持。

提升照护认知症老年人的能力。通过明确照护者角色和掌握任务清单,您可以更好地组织自己的工作,确保老年人得到全面的照顾。此外,学习应对照护压力的方法和策略也可以增强您的应对能力。

培养您自我照顾和寻求支持的意识,确保您的身心健康和幸福感。

3.我能学到什么?

(1)照护认知症老年人会面对哪些挑战。

(2)谁是照护者。

(3)照护者任务清单有哪些。

(4)照护者如何应对照护压力。

(5)如何成为一名合格的照护者。

知识要点

(1)照护认知症老年人的难点。面临的常见挑战有时间和精力的投入、情绪管理困难、行为管理困难、难以应对健康问题、沟通困难、社交隔离、经济压力、自我照护困难、感情压力和决策困难等。

(2)认知症老年人的照护者。这是指那些为他人提供日常生活照顾、医疗支持和情感支持的人。他们可以是正式的、受过专业培训和有资质的人员,如护士、养老护理员、社工等,也可以是非正式的家庭成员、朋友或志愿者等。

(3)照护者扮演的不同角色。照护者在认知症的不同阶段可能扮演不同的角色。但是,无论在哪个阶段,照护者的角色都是关键的,他们不仅提供实质性的照顾和支持,还扮演着情感支持者、倾听者、协调者和决策者等角色。

(4)照护者的任务清单。其包括日常生活照护、日常任务管理、行为和情绪问题处理、药物管理、情感支持、提供安全和舒适的环境、医疗预约和管理、处理法律相关事务、寻求支持和资源、照顾自己的健康和福祉、规划和协调照护计划等方面。

(5)帮助照护者克服照护压力的方法。这些方法有接受自己的感受、寻求支持、寻找休息时间、寻求专业帮助、建立支持网络、寻找喘息机会、关注自己的健康、确定优先事项、寻找乐趣和意义、培养自我关怀等。

(6)不断储备,完成挑战。照护认知症老年人是一项复杂且具有挑战性的任务,照护者需要具备多方面的知识、素质和能力。

学习计划

认知症是一种逐渐发展的神经退行性疾病,会影响老年人的记忆、思维和行为能力,同时也给他们的家人或照护者带来挑战和压力。通过本章内容,照护者在面对照护任务时会更有信心和准备。在给予认知症老年人更好的关怀和支持的同时,也能保持自身的健康和幸福感,图 2-1 呈现了照护者与认知症老年人的双向支持关系。本章内容将帮助照护者理解照护者的角色、熟悉照护的具体任务及其对应的知识、能力和素质,掌握克服照护压力的方法,更好地应对照护认知症老年人带来的挑战。

图 2-1 照护者与认知症老年人的双向支持关系

第一节 照护认知症老年人会面对哪些挑战

【课前活动】

W奶奶,73 岁,中度认知障碍,有记忆丧失、混乱、情绪波动大和语言困难等症状。她经常忘记家人和朋友,有时候甚至忘记自己的名字。她有时候非常焦虑和易怒,有时候非常沮丧和消沉。她的语言能力也在逐渐退化,常难以表达感受。

女儿小苏负责母亲的照护工作,她需要日夜守在母亲身边,照护母亲的日常生活,如吃饭、洗澡、穿衣等;也需要时刻留意母亲的情绪变化,以防止她因为焦虑或抑郁而伤害自己。她每天保持与母亲沟通,虽然这很困难,但这是维持母亲语言能力和社交能力的重要方式。

照顾W奶奶需要大量的时间和精力,小苏的精力和耐心都被严重消耗,她经常感到疲劳和压力过大,有时候甚至会出现抑郁情绪。同时,小苏的社交生活也受到了严重影响,她几乎没有时间和精力参加社交活动,这使她感到非常孤独。另外,小苏的经济压力也很大,她需要支付母亲的医疗和护理费用,这使她的经济状况变得非常紧张。

请结合案例思考:照护认知症老年人可能面临哪些挑战?

随着病情的发展,认知症老年人会经历记忆力、语言能力、社交技能以及日常生活技能的逐渐衰退,同时也可能出现行为和精神的变化,如焦虑、抑郁、易怒、混乱和行为异常。照护者需要投入更多的时间和精力来照顾他们,同时也需要学习如何应对他们的行为和精神变化,这无疑给照护者带来了很大的挑战。表 2-1 中列举了一些照护认知症老年人面临的常见挑战。

表 2-1 照护认知症老年人面临的常见挑战

第二节 谁是照护者

罗莎琳·卡特说过:“世界上只有四种人——曾经是照护者的人,现在是照护者的人,将要成为照护者的人以及将要需要照护者的人。”所以,每个人都可能在某个阶段成为照护者或成为需要照护者的人。

一般来说,照护者是指那些为他人提供日常生活照顾、医疗支持和情感支持的人。他们可以是正式的专业照护人员,也可以是非正式的家庭成员、朋友或志愿者。

正式的照护者通常是受过专业培训和有资质的人员,如护士、养老护理员、社会工作者等。他们在医疗机构、养老院或社区中工作,负责提供专业的医疗和护理服务。他们通常具备相关的技能和知识,能够应对不同的照护需求。

非正式的照护者指的是家庭成员、亲戚、朋友或志愿者等非专业人员,他们为亲人或朋友提供照护服务。他们可能没有受过专业培训,但出于情感和责任的考虑,他们愿意为他人提供照护和支持。非正式的照护者在家庭中扮演着重要的角色,他们可能负责照料认知症老年人的日常生活、监督用药、提供情感支持等。

无论是正式的照护者还是非正式的照护者,都面临着各自的挑战和责任。正式的照护者需要具备专业知识和技能,同时承担着职业责任和职业道德。非正式的照护者需要面对自身的情感压力和时间精力的限制。在照护过程中,他们都需要得到支持和资源,以提供最佳的照护和关怀。

在本书中,我们采用“照护者”一词,希望能够传达双向支持的理念。同时,照护常常是需要一个团队去共同完成的,特别是在为认知症老年人提供照护时,这个团队可能包括护理人员、医生、社会工作者等各种专业人士和家庭成员、志愿者等非专业人士。传统意义上,照护者通常是指那些为他人提供照护和支持的人,而被照护者则是指那些需要照护和支持的人。实际上,照护是一个相互的过程,不仅仅是照护者为被照护者提供照顾和支持,被照护者也可以在某种程度上为照护者提供情感支持和满足感。例如,在家庭中,被照护者可能通过表达感激、提供陪伴和互动等方式给予照护者情感支持。这种双向的支持关系可以增强照护者的幸福感和满意度,同时也有助于被照护者的心理和情感健康。

第三节 照护者任务清单有哪些

照护者在照护过程中的角色可能会随着时间的推移和被照护者的需求而变化。无论在哪个阶段,照护者的角色都是关键的。他们不仅提供实质性的照护和支持,还扮演着情感支持者、倾听者、协调者和决策者的角色,表 2-2 是照护者在不同阶段可能扮演的角色。

表 2-2 照护者在不同阶段可能扮演的角色

表2-2(续)

从照护者扮演的角色中,我们了解到照护者需要承担多项重要任务,以确保被照护者得到安全、有效和温馨的照护。表 2-3 列举了一些常见的照护任务事项,帮助照护者更好地履行这些任务。然而,每个被照护者的需求和情况都是独特的,因此照护者需要灵活适应,并与医疗专业人员和其他照护者紧密合作,制订个性化的照护计划。只有通过不断的学习和沟通,照护者才能更好地为被照护者提供全面的照护支持。

表 2-3 照护者任务清单

表2-3(续)

第四节 照护者如何应对照护压力

【课堂活动】

您是否已经压力过大?以下是一些常见的压力过大的表现,请您自我评估下列问题:

身体状况:您是否经常感到疲劳、头痛、肌肉紧张或胃部不适?

睡眠问题:您是否难以入睡、睡眠不深或经常醒来?

情绪问题:您是否经常感到焦虑、沮丧、烦躁或情绪低落?

思维问题:您是否经常感到困惑、难以集中注意力或记忆力下降?

行为问题:您是否经常借酒消愁、暴饮暴食或不吃、疏忽个人卫生或社交活动减少?

关系问题:您是否经常与家人、朋友或同事发生冲突?

兴趣问题:您是否对以前喜欢的活动失去兴趣或无法找到乐趣?

自我评价问题:您是否感到自己无能、无用或缺乏自信?

如果上述问题您的回答普遍是肯定的,那么这可能意味着您已经压力过大。在这种情况下,寻求专业帮助是一个明智的选择。

照护工作是一项具有挑战性和压力的任务,以下方法可以帮助照护者应对照护压力。

(1)接受自己的感受。照护工作可能会引发各种情绪问题,包括焦虑、沮丧、愤怒等。重要的是要接受自己的感受,并找到合适的方式来处理和表达这些情绪,如与他人交流、写日记或参加支持小组。

(2)寻求支持。不要独自承担照护的责任。寻求家人、朋友或专业机构的支持,分享您的感受、困惑和需求。他们可以提供情感支持、实际帮助和建议。

(3)寻找休息时间。照护者也需要休息和放松,以保持身心健康;可以安排定期的休息时间,参加自己喜欢的活动、锻炼身体、看电影或读书等。

(4)寻求专业帮助。如果照护压力过大,影响到您的日常生活和健康,考虑咨询专业的心理健康专家。他们可以提供指导和支持,帮助您应对压力和情绪困扰。

(5)建立支持网络。与其他照护者建立联系,分享经验、交流问题和解决方案。参加照护者支持小组或在线社区,可以获得互助和理解。

(6)寻找喘息机会。寻找机会让自己暂时远离照护工作,放松身心。可以请亲友帮忙照顾被照护者,或者考虑寻找临时照护服务。

(7)关注自己的健康。照护者要关注自己的身体和心理健康。保持良好的饮食习惯、规律的运动和充足的睡眠,有助于增强体力和抵抗力。

(8)确定优先事项。合理安排时间和任务,设定合理的目标。了解自己的限制和能力,不要过度承担,学会说“不”。

确定优先事项是有效管理时间和提高效率的关键,有以下建议:

(1)列出任务清单。将拟完成任务列成清单,包括每项任务的具体内容和期限。

(2)评估任务重要性。评估每项任务的重要性和紧急程度,将任务分为重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急四个类别。

(3)确定优先级。将任务按照重要性和紧急程度确定优先级,优先处理重要紧急的任务。

(4)分配时间。根据任务的优先级,分配时间和资源,确保重要的任务得到足够的时间和精力。

(5)避免拖延。尽早处理重要的任务,避免拖延和延误。

(6)保持灵活性。在处理任务时保持灵活性,根据实际情况调整和重新安排任务的优先级和时间。

(7)集中注意力。集中注意力和精力处理重要的任务,避免分散注意力和过度分散精力。

(8)学会拒绝。学会拒绝一些不必要或不重要的任务,避免浪费时间和精力。

需要注意的是,每个人的任务和时间管理需求可能不同,因此您需要根据自身实际情况选择适合自己的方法和策略。

(9)寻找乐趣和意义。照护工作虽然具有挑战性,但也可以带来乐趣和满足感。寻找照护工作中的积极体验和意义,例如与被照护者建立亲密关系、看到他们的进步和幸福。

(10)培养自我关怀。照护者需要给自己留出时间和空间,照顾自己的需求和兴趣,保持良好的自我关怀习惯,如定期放松、独处、享受美食等。

以下是一些培养自我关怀的小建议:

(1)自我意识。了解自己的情绪、需求和偏好,关注自己的内心世界,与自己建立连接。

(2)设定健康目标。制定健康目标,如每天锻炼 30 分钟、每周学习一项新技能等,这些目标可以激励自己保持积极的生活方式。

(3)建立健康习惯。养成良好的生活习惯,例如规律的作息时间、健康饮食、定期锻炼等,这些习惯有助于您保持身体和心理健康。

(4)自我照顾。给自己留出时间和空间,做一些让自己感到愉悦和放松的事情,如阅读、听音乐、冥想、泡澡等。

(5)寻求支持。与家人、朋友或专业人士交流,分享自己的感受和困扰,寻求支持和建议。

(6)学会放松。学习放松和应对压力的技巧,如深呼吸、冥想、瑜伽、按摩等,这些技巧可以帮助您缓解身心压力。

(7)培养兴趣爱好。追求自己的兴趣爱好,参加感兴趣的活动,这可以给自己带来乐趣和满足感。

(8)管理时间。合理规划和管理时间,确保有足够的时间来休息、放松和追求自己的兴趣。

(9)培养积极心态。培养积极心态,学会正面思考和应对困难,寻求希望。

(10)自我评价和奖励。定期回顾自己的成就和努力,给自己一些小奖励,增强自信和满足感。

请记住,自我关怀是一个长期的过程,需要持续的努力和耐心。每个人的自我关怀方式可能不同,因此您应根据个人情况选择适合自己的方式和方法。

【重点提要】

每个照护者的情况和需求都是不同的,因此,您需要根据个人情况选择适合自己的方法来应对照护压力。要记住,照护者的自身健康和幸福同样重要,只有保持良好的状态,才能为被照护者提供最好的照护。

【课时练习】

李女士照顾自己患有认知症的母亲有很长一段时间了。她对于母亲的生活起居都亲力亲为,没有让其他人来帮忙。但是最近李女士身体情况大不如前,她自己也感觉非常疲惫。

您认为李女士可以通过以下哪些方法寻求帮助?请在您认为正确的答案后面打“√”。

1.寻找临时照护服务,让自己的身体得到适当休息。()

2.保持良好的饮食习惯、规律的运动和充足的睡眠,增强体力和抵抗力。()

3.做好工作规划,优先完成重要紧急的工作,不紧急的工作往后放一放。()

4.留出一点自己的时间和空间,去锻炼身体、看电影等。()

5.与其他照护者建立联系,交流问题和解决方案。()

解析: 答案中五个选项都是李女士可以考虑的寻求帮助的渠道。第 1 点是通过寻找喘息机会来应对照护压力,第 2 点是通过关注自己的健康来应对照护压力,第 3 点是确定优先事项来应对照护压力,第 4 点是寻找休息时间来应对照护压力,第 5 点是建立支持网络来应对照护压力。以上方式均是可以帮助照护者有效克服压力,缓解疲惫的方法。

第五节 如何成为一名合格的照护者

照护认知症老年人是一项复杂而具有挑战性的任务,照护者需要具备多方面的知识、素质和能力。表 2-4 是照护认知症老年人需要完成的具体任务和相应的知识、素质和能力。

表 2-4 合格照护者应具备的知识、素质和能力

为了成为一名合格的照护者,除了具备上述的知识、技能和能力外,还需要具备耐心、同情心和团队合作精神。同时,照护者还需要关注自己的身心健康,保持良好的自我照顾习惯,以应对长期的照护压力。通过不断学习和提升,照护者可以更好地应对挑战,为认知症老年人提供优质的照护和支持。

本章小结

本章提供了关于照护认知症老年人的全面指导。通过了解挑战、明确照护者角色、掌握任务清单、应对压力以及努力成为一名合格的照护者,我们可以为认知症老年人创造一个更加温馨和有尊严的照护环境。

首先,我们探讨了照护认知症老年人所面临的各种挑战,如沟通困难、自我照护困难等,了解这些挑战有助于我们更好地理解他们的需要。

其次,我们讨论了谁可以成为照护者。照护者可以是正式的专业照护人员,如护士、养老护理员、社会工作者等,也可以是非正式的家庭成员、朋友或志愿者。这些人会在认知症老年人的日常生活中扮演重要的角色。

接着,我们明确了照护者在不同阶段可能扮演的角色,列出了照护者任务清单,包括提供日常生活照护、日常任务管理、行为和情绪问题处理等。这一清单可以帮助照护者更好地组织自己的工作,确保认知症老年人得到全面的照护。

在之后的部分,我们探讨了照护者如何克服照护压力。照护工作可能会带来身体和心理上的负担,因此我们提供了一些应对压力的方法和策略,如建立支持网络、寻求休息等。

最后,我们介绍了如何成为一名合格的照护者。我们详细介绍了照护认知症老年人需要完成的具体任务和相应的知识、素质和能力。通过不断学习和专业实践,我们可以提高自己的照护技能,为认知症老年人提供更好的关怀。 oir2o6D06aWxdZ+efRSHEjlqr+LzMZLJsUhbZsCbGqlC1oxii1qfPFnawE0blpT0

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