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周末到了。
兔小葵一家来到苹果城最负盛名的美景之一——黄金海滩。这里的沙子都是金灿灿的，在阳光的照射下格外闪亮，像金子一样，因此这里被大家称作黄金海滩。
“哇，这里有好多贝壳啊！”
兔小葵一家三口在海滩上走着，眼尖的兔小葵看到不远处有好多颜色各异的贝壳点缀在沙滩上。
“这个贝壳颜色太鲜艳了。”
“这个贝壳破了一个洞。”
兔小葵挑来挑去，终于找到一个她最喜欢的贝壳。
“就是这个了！妈妈你看，这个贝壳好漂亮！”
兔妈妈说：“这确实是一个很漂亮的贝壳，你可以在明天上学的时候，把它带到班上，给班里其他同学看看。”
“小葵，你也可以多捡几个好看的，给班里的同学带过去，比如狐飞飞，人家前几天还请你去看过电影呢。”兔爸爸笑着提醒道。
“嗯！我现在就去多捡几个好看的贝壳，带给狐飞飞他们。”
说罢，兔小葵又弯下腰，在一大堆贝壳之间挑选起来。
……
“飞飞，阿默，看我给你们带了什么好东西！”
刚到学校，兔小葵就迫不及待地将自己捡的贝壳展示给两位好朋友。
“你们喜欢哪一个，随便挑！”
狐飞飞说：“我要这一个，这个看起来更亮一些！”
熊猫阿默说：“那我要这个吧，这个贝壳虽然没有飞飞手里的明亮，却有清晰的纹路呢！”
“阿默，真不愧是你啊，总是这么细心，善于观察！”
三个小动物叽叽喳喳聊了好一会，直到上课铃响起才安静下来，回到自己的座位上。
山羊老师快步走上讲台，一边打开课本，一边笑着对同学们说：“同学们早上好，相信大家这个周末都过得很愉快。”
“那么，今天我们继续学习经济小知识，这节课给大家讲讲货币。大家可要认真听哦。”
于是，山羊老师拿出粉笔，在黑板上写下“货币”两个大字。
“同学们在生活中都使用过货币，大家买零食和课本用的钱，就是货币的一种。”
“那么，货币的概念究竟是什么呢？”
说到这里，山羊老师停了停，笑着抬起头，环顾一下四周。
勇敢的狐飞飞举起了手，他记得在森林银行工作的妈妈给自己讲过货币的概念。
得到山羊老师的允许，狐飞飞站起身，兴奋地摇着尾巴：“妈妈告诉我，货币其实是一种特殊的商品，它可以充当一切商品的一般等价物！”
“不错，飞飞说得很对。”山羊老师捋了捋胡须，接着问道，“那有没有小朋友知道，什么是一般等价物呢？”
这个问题可有点难，连爱读书的熊猫阿默都认真思考了起来，课堂一时陷入沉寂。
山羊老师笑眯眯地开口：“这个概念，说难不难，说简单却也不简单。一般等价物具有一定价值，其本质也是商品，但它是一种从商品中分离出来的、可以表现其他一切商品价值的特殊商品。”
“比如说，一筐苹果可以换一套课本，一筐苹果也可以换一箱零食，这个时候，这一筐苹果就是一般等价物了。”
“但是，当我们去购买课本和零食的时候，带着一筐苹果是很不方便的，所以，就要用更轻便、更小巧的东西替代一筐苹果，于是祖先们找到了金银充当货币。直到后来，慢慢就演变成我们手中的钱币了。”
“也就是说，货币就是一种用来表示其他商品价值的特殊商品。”
同学们纷纷若有所思，消化着山羊老师说的货币的概念。
“好了，同学们，这就是最基本的货币定义了。那么，请同学们再想一想，自己身边还有什么东西，是可以用来充当一般等价物的呢？”
同学们都认真思考起来，一时之间，都找不出什么合适的物品。
兔小葵盯着手中的贝壳，突然灵光一闪。
“山羊老师，贝壳是不是可以充当一般等价物呢？”
“贝壳不常见，只在海滩上可以找到，具有一定的价值，同时，贝壳又小巧轻便。这样看来，贝壳很适合做一般等价物呢！”
“哈哈哈，不错，不错！”山羊老师惊喜地笑起来。
“同学们，兔小葵手上的贝壳，其实曾经也是一种货币。在很久很久以前，那时的动物们就是用贝壳当作货币来进行商品交换的。”
“贝壳虽小，却完全满足充当一般等价物的条件。当然，贝壳的其他性质，比如坚固、体积较小等也是它能够脱颖而出，成为货币的原因之一。”
“原来是这样！”小动物们恍然大悟。
“在接下来的几节课里，我还会继续给同学们讲关于货币的知识，相信大家将对货币有更完整的认知……”
下课之后，狐飞飞迫不及待地找到兔小葵。
“小葵，没想到你给我们的贝壳，曾经还有这么大的来头和用途呢！”
兔小葵也很开心。
“我也没想到，看起来精致漂亮的贝壳，居然曾经是一种货币！”
这时，熊猫阿默也走了过来。
“山羊老师讲得真好。我现在也开始好奇，货币究竟还有些什么秘密了。”
狐飞飞赞同地点头，说：“小葵，阿默，你们说，既然几千年前的货币是贝壳，那后来是怎么变成我们日常使用的钱币了呢？”
“我也不知道，不如我们去查查相关的资料吧！”
“好啊好啊，我们这就去！”
就这样，三个小动物叽叽喳喳地走向了图书馆。
谁也不会注意到，广场上的金苹果树又结出了一颗金色的苹果。