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我国于1952年颁布实施《幼儿园暂行规程（草案）》，国家把学前教育的高质量发展和学前儿童的健康成长作为国家教育政策的重要目标。据统计，到2019年6月，我国总共发布了有关民族地区学前教育政策65项，涉及的内容主要包括学前教育发展及幼儿园规范管理相关政策文本。从民族地区学前教育政策的变化趋势来看，以2008年为分界点，在这之前相关政策发布的数量较少，且较为均衡。2008年达到一个高峰点，在这一年就颁布了相关的政策14项。此后，颁布的相关政策的数量有所下降，2009—2018年，平均每年出台相关政策3～4项，但与2008年之前相比从数量上看仍然较多。从统计数据看，2008—2018年，我国颁布的关于学前教育的政策相对较多，发展速度相对较快，这与国家教育总体政策发展一致，同时我国各少数民族地区颁布和实施的学前教育政策也在这一时期呈现出迅速增加的趋势
。
随着国家教育改革的不断深入，我国少数民族地区学前教育政策在不断调整中发展，从体制、经费、师资和质量等各方面逐步进行规范建设，2008年以后，民族地区学前教育政策不仅数量上明显增加，而且实现了质的飞跃。