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改革开放以来，我国教育成就斐然，信息化革命的步伐也不落人后。然而，毋庸讳言的是，国家经济社会发展和人民群众接受良好教育期盼的要求之间，还存在一系列发展难题。例如：区域之间、城乡之间教育发展不均衡；教育理念相对滞后，教学内容、方法比较陈旧；学生创新能力有待提升等。
客观而言，其中许多问题，不是哪国独有，而是在工业文明发展形态下，人类社会难以得到有效解决的全球性教育问题。智慧教育通过人工智能、大数据、区块链等智能信息技术，为破解种种传统教育难题、推动未来教育的进步，提供了极具说服力的解决方案。
智慧教育通过创新应用信息科技，提升教育系统运行的智慧化水平，不仅有助于破解这些传统的教育发展难题，形成有效突破点，而且，在更高的技术层级上，带动整个教育系统的全面优化。比如，智慧教育的不断深入推进，势必倒逼传统滞后教育理念的不断更新提升。先进的教育理念，是智慧教育必不可少的重要成分。传统封闭式教育格局正在被全方位的开放教育模式所取代，促成教育理念从封闭走向开放；技术的应用下，学生之间的差异扩大，多元化教育理念随之不断深入人心，教育变得越来越具柔性，相关过程也变得弹性化和活力化，由此，促成教育理念从单一走向多元；而信息社会鼓励学生张扬个性，勇于质疑，因此创造出更多条件，来激发学生思维的创造性。由此，智慧教育为个性化教育提供了资源和环境，促成教育理念从一刀切标准化，走向针对性个性化。
智慧教育的新形态，可以让学生突破空间地理限制，通过一网一终端，就能便利地网罗到最优质的教育资源。通过互联网为偏远地区输送优质教育资源，学生足不出户，就可接受名师讲课。这种教育资源的空间重组，通过科技缓解了传统教育发展不均衡的问题，缩小了地区间城乡间教育发展的差距。
科技的日新月异，将人类社会推入终身学习时代，终身学习的能力，决定国民素质、牵引民族未来。
智慧教育在物联网、云计算、普适计算、虚拟现实等技术的支撑下，物理空间和网络空间趋于融合，云端一体化教育环境的建设营造，让教育变得更加开放、智慧、多元，线上线下相结合的教学方式，日渐成为主流，教育服务呈现更强的适应性，能够以不同的方式形态展现给不同的学习者，以适应不同类型的学习需求，正规的学校教育和社区教育、自主学习等的界限，逐渐被打破，终身学习，具备了从未有过的环境可能性和教育条件可能性。
智慧教育，将学习常态化和动态化，突破传统思维，树立终身教育的理念与体系，驱动学习型社会的建立与发展。通过面向全体公民，将学习整合嵌入到学习者的日常生活，既可以为正常人提供优质个性化的教育服务，又能够满足各类特殊人群的教育需求，人人皆学、处处能学、时时可学，实现学有所教，有教无类的泛在教育；而智慧教育构建的支持终身学习的新型教育评估管理机制，将普遍提高个人入职后继续学习的积极性，有效促进学习型社会的形成。在广泛提升国民素质的同时，为国家未来发展，培养出大批符合时代需要的创新型人才。
在工业革命时期，受制于种种因素，作为后来者，我国一直没有机会在科技领域与先进者并驾齐驱。改革开放以来，随着教育事业不断培养出大量人才，科技事业发展突飞猛进，我国与世界先进国家的距离，逐渐被拉短弥补，在诸多领域，甚至崭露头角。在这样的趋势下，发展先进信息技术支持下的智慧教育，将进一步优化我国人才的培养，为国家输送更多数量、更高质量的创新型人才，为科技事业全面赶超与引领世界先进水平，实现更多的前沿开创性突破，成为人类科技进步的主要贡献力量。
未来的国家能力竞争，根植于教育能力的塑造。我国的教育现代化建设，紧跟信息科技的发展步伐，经过多年的重点投入和努力建设，许多方面已经领跑在了国际前列。智慧教育的建设，为我国抢占未来国际教育的制高点、重塑中国在全球教育领域的影响力和地位，提供了新的历史契机。通过智慧教育的发展和创新的建设，我们将在新的教育赛道，引领全球教育信息化的新方向，推动人类教育产业进入信息新时代，为人类的教育现代化，展现中国能力，贡献中国智慧！