前言

2014 年，国务院颁布《关于加强审计工作的意见》提出构建国家审计数据系统、在审计实践中探索大数据应用技术，全面提高信息化技术应用能力的要求。2015 年 12 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行审计全覆盖的实施意见》指出，创新审计技术方法是实现审计全覆盖的一个重要手段；要求构建大数据审计工作模式，提高审计能力、质量和效率，扩大审计监督的广度和深度。大数据是信息化发展的必然趋势，大数据审计是审计机关适应时代发展的必然选择。早在 2014 年审计署就成立电子数据审计司，先后出台了审计业务电子数据管理、审计业务电子数据远程联网管理、建设特派办数据分析网和共享审计业务电子数据等规定，明确了数据采集、管理、使用、安全等各环节要求，初步构建了较为完备、规范的大数据审计体系；地方各级审计机关也结合实际构建大数据审计体系，取得较好成效。2016 年世界审计组织大会批准成立大数据审计工作组，中国审计署担任工作组主席国。

随着大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术的发展，传统的生产方式、生活方式和价值理念正在经历深刻的重构，审计业务的复杂性、系统性、综合性特征更加明显，这对审计专业人才的培养提出了更高要求，经济社会发展对于具备多学科知识相互支撑的复合型审计人才的需求正在不断增加。2019 年 4 月，教育部、科技部等 13 个部门在天津联合召开“六卓越一拔尖”计划 2. 0 工程启动大会，全面拉开了包括新文科在内的“四新”学科建设的序幕。因此，在新文科建设的背景下，卓越审计人才的培养模式要以社会对应用型人才的需求标准与复合型人才的基本特征为导向，培养具备适应当前审计发展需要的各种基本素质、复合知识结构和过硬创新能力、综合能力的人才队伍，这样才能在社会大发展大变革的浪潮中，发扬审计精神，传承审计理念。

本书在理论研究和审计实践的基础上，紧密结合新道大数据审计实践教学平台的大数据审计实务，以通俗的语言、丰富的案例、详实的程序代码和操作步骤、可行的操作，系统地讲解大数据审计理论与操作应用，并配有相应的实验数据、程序代码、实验设计等教学材料。本书遵循《中国注册会计师执业准则》的要求，以培养学生专通结合的综合实践能力、研究思维、前瞻与创新思维为主要目标，让学生熟练掌握大数据审计的前沿认知与方法论，深度理解“审计数字化转型”的功能与价值，理解大数据审计过程及技术落地实操，从而培养学生在大数据审计模型设计、技术应用、审计疑点分析等方面的核心能力。本书能满足本科层次财经类大学及综合性大学工商管理类及财会类专业，开设大数据审计课程的需求，能够解决高校大数据审计课程缺少案例、缺少实操平台问题，是一本兼具理论与技术应用的复合型教材。

本书由绵阳师范学院经济与管理学院的蒋红兰担任主编，绵阳师范学院经济与管理学院肖静、新道科技陈自洪、吉利学院李柳漾、成都文理学院贾川莉担任副主编。本书获得了教育部 2022 年度产学合作协同育人项目（项目编号：220604978163430）的支持。我们要感谢教育主管部门和企业的立项，正因为项目的支持，让我们认真思考审计教学存在的问题并努力践行教学改革。同时也要感谢西南财经大学出版社和新道科技股份有限公司的大力支持。因编者水平有限，书中不足之处，恳请读者批评指正，作者将在下一版中进一步完善（编者Email：53755167＠ qq．com）。

编者
2023 年 7 月 oDOrHCkuhnBtiWcpwGcgO0F4JKmhuvzErZfog24wqHyL7zK2ejBmrzZShSmx5Fh/