前言

休闲是人类的一种自由与幸福的存在状态，旅游是人类休闲的重要方式。旅游讲求以欣然之心，行适然之路，娱天然之乐，这与人类千百年来追求的雅致的休闲方式在本质上是相通的。马克思主义劳动价值观认为，劳动与休闲是相互联系、相互依存的一种经济文化现象，休闲是缓解工作压力、放松身心、促进社会健康持续发展的重要内容。尤其是从时间上予以定义，认为人类除工作以求生存等必要时间之外的时间均属于休闲时间。旅游是一种文化精神生活，是现代社会生活必不可少的组成部分。旅游的体验性、实践性和参与性，可以从精神层面上影响人的价值观，引导人们形成积极的生活态度、丰富的感情世界，有利于真、善、美的发扬。因此，休闲活动包含了旅游活动，而旅游活动追寻的体验又是休闲最重要的内在价值。旅游作为休闲的子集，具有远离惯常环境、短暂性逗留等特征。随着现代社会的发展，休闲与旅游活动日益普及并相互交融，大众旅游时代从“主客分异”向“主客共享”转变，也使得旅游管理中的休闲活动成为越来越普遍的现象。目前，业内鲜有关于休闲与旅游管理方面的教材。本教材尝试将两者融合，以便能在同一门课程中兼具休闲与旅游管理知识。

本教材内容分为十章，依次为导论、休闲与旅游主体、休闲与旅游需求、休闲与旅游产品、休闲与旅游市场、休闲与旅游项目、休闲与旅游资源、休闲与旅游产业、休闲与旅游影响、休闲与旅游新趋势。全教材内容尽可能涵盖休闲与旅游管理活动的全过程，以帮助读者进一步完善休闲与旅游管理知识体系，注重理论与实践相结合，力图通过深入浅出的论述，激发读者积极探索休闲与旅游管理现象的兴趣。

本教材主要有三个特点：

第一，内容的综合性。本教材涵盖了休闲与旅游管理的相关内容，尽可能从休闲与旅游的视角进行综合概述。根据各章的实际内容，或分别阐释休闲与旅游，如休闲者与旅游者等；或综合论述，如休闲与旅游动机等。在具体章节内容的展开中，突出了更具有显示度的旅游活动及相关现象，以便于读者理解和掌握。

第二，学与用的融汇性。一方面，本教材是“休闲与旅游管理概论”课程组近十年教学成果的归纳与汇聚；另一方面，本教材紧扣旅游市场发展实际，体现了休闲与旅游管理内容的理论性和实践性。每一章均有取材于现实的案例讨论或阅读思考，有利于读者了解休闲与旅游管理知识的具体运用，实现理论知识与实践运用的有效结合。

第三，知识的前沿性。本教材不仅广泛参考了国内外休闲学、旅游学等领域知名专家学者的研究成果，而且着重体现了近年来休闲与旅游管理的最新动态。比如，最后一章系统地介绍了全域旅游、智慧旅游、文化旅游等热点领域的发展状况。

此外，本教材十分重视落实立德树人根本任务，着力将习近平新时代中国特色社会主义思想融入相关章节，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。本教材主要适合于高等院校旅游管理专业高年级本科生和研究生学习，对广大涉旅实务工作者提高休闲与旅游管理理论水平也具有较高的参考价值。

本教材是“休闲与旅游管理概论”课程组全体同仁智慧的结晶，具体编写分工如下：第一章，廖治学；第二章、第四章、第九章、第十章，李文勇；第三章，施思；第五章，吕兴洋；第六章、第八章，张毓峰；第七章，李文勇、徐晓炜。全书由李文勇、张毓峰负责统稿和定稿。

感谢为本教材的编写提供了指导和帮助的西南财经大学旅游管理研究所所长张梦教授、叶红副教授、艾进教授、林红霞副教授和温俊杰博士，以及参与了本教材资料收集和整理工作的研究生同学们；感谢西南财经大学出版社王艳主任、王利、杨婧颖等编辑老师的大力支持。

本教材汇聚了诸多国内外旅游学者的研究成果，在此也向他们表示诚挚的谢意！囿于笔者对休闲与旅游管理的认识，书中难免有疏漏或不足之处，敬请广大读者批评指正。

李文勇
2024 年 3 月