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截至2023年年底，中国高等教育规模位居全球第一，中国的大学毕业生数量也已连续多年位居全球第一。目前，中国高校在校大学生的数量和结构已发生了较大变化，大专生（高职生）、本科生群体已经以“00后”大学生为主，硕士研究生、博士研究生群体主体上也逐渐向“00后”大学生过渡。“00后”大学生是随互联网成长的一代，与“80后”“90后”大学生相比，“00后”大学生有其鲜明的群体特征，“00后”大学生的价值追求更加个性化，人生理想更加务实化，学习方式更加自主化，处世态度更加理性化，娱乐生活更加网络化
。作为互联网一代，“00后”大学生的思想脉动与国际青年的脉动是同频共振、相互影响的。近年来国内互联网流行的“丧”“佛系”“躺平”“摆烂”等青年亚文化与日本的青年亚文化有密切联系；国内青年流行“躺平”“摆烂”的同时，欧美青年中也开始流行起暴饮暴食、熬夜躺平的“哥布林模式”（Goblin mode）；国内青年流行“摸鱼”的同时，国外青年也在流行“安静辞职”；等等。国内外青年亚文化和青年思潮跨互联网跨文化快速互动、交织影响的趋势愈加明显。“00后”大学生的群体特征、思想动态的新变化给高校的思想政治教育工作带来巨大挑战，依据大数据技术积极探索符合“00后”大学生的思想政治教育方式，提升高校思想政治教育的针对性和时效性，提升高校思想政治教育工作对“00后”大学生的吸引力和引领力势在必行。
党的十八大以来，习近平总书记不仅重视高校思想政治教育工作，重视高校思想政治理论课建设，还十分重视大中小学一体化的思想政治教育工作体系建设。2016年12月7日至8日，习近平总书记参加在北京举行的全国高校思想政治教育工作会议，并就如何做好新时代的高校思想政治教育工作发表重要讲话。2019年3月18日，习近平总书记主持在北京召开的学校思想政治理论课教师座谈会，并就如何建好新时代的思想政治理论课发表重要讲话。2022年4月25日，习近平总书记到中国人民大学考察调研，就如何讲好新时代的思想政治理论课发表重要讲话。习近平总书记的系列讲话，是做好新时代高校思想政治教育工作，建好新时代高校思想政治理论课的重要遵循。
党的十八大以来，习近平总书记多次到高校同青年学生座谈，同青年谈心谈话，还通过回信等形式加强同青年的交流。习近平总书记多次勉励青年要“立志做有理想、敢担当、肯吃苦、能奋斗的新时代好青年”
“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”
“奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢”
“树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想”
，等等。当前中国青年整体的精神风貌是“自信自强、刚健有为”的，他们奋战在经济社会发展的各条战线上，体现了新时代青年的担当精神和奋斗精神。
但近年来，“丧”“佛系”“躺平”“摆烂”等思想在互联网传播，对广大青年的理想信念、精神信仰、价值取向、道德行为、社会心态等产生了负面影响，当前青年的主体以“90后”“00后”为主，如何准确把握“90后”“00后”青年的特征，有针对性地做好思想政治教育工作，引领他们为强国建设、民族复兴而踔厉奋发、勇毅前行，成为时代赋予高校思想政治教育工作者的责任。
当前，高校思想政治教育工作还存在对“00后”大学生群体特征不了解，对“00后”大学生成长需求引导不到位，高校思想政治教育工作方式方法创新不足，对“00后”大学生引领力不足，高校、社会、家庭未形成思想政治教育引领合力，对“00后”大学生思想政治教育未形成“三全育人”体系等问题。加强“00后”大学生思想政治教育工作，要认真学习落实习近平总书记关于做好思想政治教育工作、建好思想政治理论课、做好青年思想工作的重要讲话精神，以习近平总书记的重要讲话精神为遵循，既要构建“大思政课”育人体系、“三全育人”体系、“大中小学一体化”育人体系，又要构建“微思政”育人体系、“数字化思政”育人体系、“精准思政”育人体系，形成多层次、个性化的思想政治教育体系，多措并举引领“00后”大学生听党话、跟党走，树立社会主义核心价值观，自觉自愿为强国建设、民族复兴奉献青春、贡献力量。
本书直面21世纪以来世情国情发生的深刻变化，深入分析高校思想政治教育工作面临的复杂国际国内形势，深入分析高校面临的各类发展更加迅速的高新技术，更加多元化的社会思潮，更加活跃更具个性的“00后”大学生群体等因素的挑战，从而为高校如何在百年未有之大变局中坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，利用大数据技术应对各种风险挑战，提升高校思想政治教育工作提供思路和方法。
本书以马克思主义、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提出高校思想政治教育工作者要坚持以马克思主义理论为指导，把马克思主义基本原理同高校思想政治教育工作实际相结合，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。本书以习近平的精准思维为指导，积极探索新时代利用大数据技术赋能精准思政的价值意蕴、基本遵循、目标指向、实践路径等，为高校思想政治教育工作者深入开展精准思政提供借鉴。
本书提出要树立大数据思维和精准思维，利用大数据技术对“00后”大学生学习生活全过程进行详细分析，帮助高校思想政治教育工作者既从整体上把握“00后”大学生群体存在的各类问题和成长需求，又从个体层面精准把握每个个体的不同需求，为高校思想政治教育工作者精准滴灌和精准施策提供有效依据。
1．拓宽新时代高校思想政治教育工作思维
本书有助于高校思想政治教育工作者转变工作理念，加强大数据、人工智能、元宇宙等高新技术应用能力的学习培训，增强使用新技术开展思想政治教育工作的能力
，转变传统的思想政治教育工作思维，树立大数据思维、精准思维，利用各种先进技术特别是大数据分析技术丰富高校思想政治教育工作手段，提高高校思想政治教育工作的时效性、针对性
。
2．丰富新时代高校思想政治教育工作方法
本书有助于丰富新时代高校思想政治教育工作方法，高校思想政治教育工作者要坚持将主题教育和深入开展调查研究活动相结合，深入“00后”大学生群体开展调查研究，以问题为导向查明生情和学生成长需求，针对“00后”大学生群体特征和日常活动特点，利用大数据技术进行详细分析，树立大数据思维和精准思维，将大数据技术融入“00后”大学生学习生活全过程，利用新技术创新工作方法，提高工作针对性和精准性，既从整体上把握“00后”大学生群体存在的各类问题和成长需求，又从个体层面精准把握每个“00后”大学生个体的不同需求，为精准滴灌和精准施策提供有效依据。
3．推进新时代高校思想政治教育工作创新
大数据技术可以通过数据分析对“00后”大学生进行精准画像，对其日常行为、学习成绩、心理健康、经济状况、上课出勤等情况进行精准统计并进行行为预测。本书有助于高校积极利用大数据技术创新思想政治教育工作，在大数据技术的支持下针对“00后”大学生的成长需求和兴趣爱好，有效开展工作，加大“00后”大学生对高校思想政治教育工作的参与度和支持力度。推动高校利用数字媒体等各种高新技术吸引“00后”大学生群体参与各种校园活动，在互动中增强学生参与感和获得感，让“00后”大学生成为高校思想政治教育工作创新的主体参与者和推动者。