下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
脾气暴躁的孩子固然让人头疼，但还有一类孩子更让人头疼。这类孩子遇到很小的事便会莫名其妙地哭起来，比如头被门框蹭到了、胳膊被小朋友抓了、手被弟弟拍了……他会哭个不停，感觉要哭上一整天，以至于如果偶尔有一天他没怎么哭，家长可能都觉得奇怪。细心的家长会发现，这类爱哭的孩子往往是有大人在身边的时候会哭个不停，身边空无一人时反而哭不起来。
习惯性哭闹的孩子让人头疼，有的家长会粗暴地制止孩子。
“一天到晚就知道哭，烦死了！”
“把嘴闭上！不然今天别想出去玩！”
“哭什么哭！有事不能好好说吗？！”
这样的怒斥除了会让孩子更加伤心之外，还可能会增加孩子的无助或愤怒。哭原本是他宣泄情绪的方式，家长的怒斥让孩子迫于威压不得不把情绪压制在心里；长期下去，这些被压制的情绪要么以愤怒的形式爆发出来，要么会让孩子觉得表达情绪是不对的，从而变得茫然无助。
那么，面对爱哭的孩子，家长要怎么办呢？
无论如何，家长不能因为孩子习惯性哭闹就置若罔闻，而是要表现出恰当的关心，并试着转移孩子的注意力。比如，把孩子从客厅带到卧室，单独陪他一会儿。如果面对的是年龄较小的孩子，家长可以陪他做做折纸、手偶、涂鸦等游戏，引导孩子慢慢参与进来。如果引导成功，孩子就会在游戏中忘记哭泣和委屈。
如果家长能够猜到孩子是因为什么哭闹，也可以通过解决该问题来转移孩子的注意力，比如：
“哦？是玩具坏了吗？咱们一起来看看，能不能修好它！”
“是手指划破了？不过没出血。来！和妈妈去找一块创可贴，把它包起来。”
一般来说，孩子非爆发式的哭闹，其原因都不会太严重，家长要做的就是恰当地安抚孩子的情绪并转移其注意力。如果造成孩子哭闹的事件比较严重，家长也不要过于紧张，尤其是在孩子面前，要表现得更加沉着冷静，不要让孩子感觉到问题十分严重。
家长处理事情的方式给了孩子一个示范：这些都是小事，没什么大不了的。孩子受到感染，可能会减少因为小事情而引发的哭哭啼啼。
一位做事果决的新手妈妈分享自己的育儿技巧时曾说过这样一个例子：
儿子有一段时间总是因为一些小事情缠着她，比如：被蚊子咬了一个包，会闹着让妈妈挠；脚趾踢到了门角，也会一瘸一拐地来找妈妈……
这位妈妈的做法就是——如果手边碰巧有碘酒一类的药水，就给孩子轻轻点一下，然后对他说：“马上就好。”如果手边什么都没有，就会对着孩子“受伤”的手或脚吹几口气，然后说：“马上就好。”如此孩子就会心满意足地跑到一边继续玩。
这样做了几次之后，这位妈妈发现，孩子会模仿她的做法，对着自己的“伤口”吹气，然后再说一句“马上就好”。
“马上就好”这短短4个字，如同一个可以引发奇迹的咒语，表达了妈妈对孩子的恰当关注，同时也会让孩子得到很好的安慰。当孩子明白自己的问题可以被父母及时关注并轻松解决时，他可能就不会再通过长时间的哭闹来博取父母的注意了，反而会对父母能够迅速采取恰当的措施而感到心满意足，并很快把注意力转移到更感兴趣的事情上去。
年龄大一点的孩子，如果仍然有爱哭闹的行为，家长要让孩子明白，哭闹是不能解决问题的。遇到问题时，要积极想办法或是寻求成人的帮助，哭闹只会延误问题的解决。
当孩子哭闹时，父母可以先握住孩子的手，这样的肢体语言一方面可以传递力量，另一方面可以更直接地和孩子建立起情感联结，然后语气平和地引导孩子说出自己的困难，比如：
“你这样哭，妈妈很担心，能说说为什么吗？说不定爸爸妈妈能帮你解决呢。”
“老师的批评让你很委屈呀？你觉得她哪里说得不对呢？”
“莉莉她们今天没和你一起玩，你觉得她们不理你了？”
年龄偏大的孩子哭闹时，父母更要主动沟通，一方面可以帮孩子疏解负面情绪，另一方面可以帮孩子分析、梳理问题，寻找解决的办法。一般来说，年龄偏大的孩子的情绪问题除了学业压力之外，往往和同伴关系有关。孩子缺少同龄人的陪伴、沟通也会引发很多情绪问题。因此，父母可以在日常沟通中多引导孩子关注自己的人际交往，比如：
“今天陪你出校门的那个同学是你的好朋友吗？”
“大课间的时候，你和谁一起玩了？”
“那天来咱们家的小博，性格很开朗，你觉得呢？”
如果孩子的同龄伙伴足够多，当遇到情绪问题或是感到压力大时，他就可以通过和伙伴的沟通来消解压力、解决问题。如果孩子能有一两个可以说知心话的朋友，家长就更应该高兴了。
另外，家长对孩子要有合理的期待，不要给孩子太大压力，还应该教会孩子一些管理情绪的技巧，比如唱歌、听音乐、涂鸦、写心情日记等。