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我们在学习过程中经常会遇到 容易混淆的汉字、读音、词语 ，针对这些知识点，使用好的记忆方法特别重要，不然不光记忆起来头疼，考试的时候也很容易丢分。本节我们将继续通过一些常见案例，跟大家分享易混字、易混音、易混词的记忆思路，你会发现，只要运用合适的记忆方法，这一类知识其实特别好记，而且越是相像的知识越适合用这些方法进行处理。
这是无论小学、初中，还是高中，都会涉及的学习和考查板块。对汉字的错认与混淆，不光直接影响我们的考试成绩，对我们未来对汉字的认知和运用也会产生影响。我们接下来就以最常见的易混字、易错字为例，看遇到这类问题时我们如何区分。
1． A．鬼祟 B．鬼崇
遇到这一类易混字辨析时，我们首先要找到它们的不同，然后再对正确的字进行编码处理。在这里，“鬼祟”的“祟”是由“出”和“示”两部分构成的。我们可以联想到：
有一个人 鬼鬼祟祟 的，我们就让他 出示 一下自己的证件，检查一下。
这样我们就能记住“鬼祟”的“祟”字。
2． A．急躁 B．急燥
B选项中的“燥”，是“干燥”的“燥”，指的是（物品）缺少水分。这样的物品一点就容易着火。A选项中的“躁”，指的是（人）性急、不冷静。当一个人特别着急的时候，就容易捶胸顿足，因为从中医的角度讲，捶胸顿足能够舒缓我们的情绪，让气血变得更加通畅。所以，“急躁”是正确的。我们也可以联想成“ 着急得直跺脚 ”，从而记住“急躁”的“躁”是“”旁的。
3．A．融汇贯通 B．融会贯通
通过观察，我们发现这两个词的区别在于到底是“会”还是“汇”。我们可以联想到：
要达到 融会贯通 的程度，需要我们真正 领会 。
所以，借助“领会”这个词，我们记住了，是“融会贯通”。我们也可以联想成：
我们 开会 的时候，要把会上的要点 融会贯通 。
借助“开会”，我们也可以记住“融会贯通”。
上面三个案例正好对应易混字、易错字辨析的三种方法：
其一，局部辨析。先找出正确的字与易混字、易错字间的区别，然后对正确字进行编码处理。
其二，追本溯源。了解正确字本源的含义是什么，然后去辨析。
其三，借助正确字的同字熟词。也就是借助另外一个刚好包含正确字，而且我们也特别熟悉的词语来记忆汉字。
我们接下来通过一些具体案例来验证这几种方法是否广泛适用于易混字、易错字的辨析记忆。
4． A．震撼 B．震憾
“撼”与“憾”的区别在于偏旁，正确的写法是“震撼”。要记住“震撼”的“撼”是“扌”旁的，我们可以用局部辨析的思路，针对“扌”旁进行处理，可以想成：
手 舞表演让我感觉很 震撼 。
这样就突出“震撼”的“撼”是“扌”旁的了。
5． A．卑躬屈膝 B．卑躬曲膝
“卑躬屈膝”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释：形容没有骨气，谄媚奉承。从字面意思上看，“屈膝”“曲膝”都可以理解成“下跪”的意思，所以放到词语里都解释得通，这种情况下我们就可以考虑 借助正确字的同字熟词 来辨析、记忆汉字。屈，屈服，我们可以想到：
大丈夫绝不 卑躬屈膝 ，绝不向敌人 屈服 。
借助“屈服”这个“屈”的同音熟词，我们将“屈”和“卑躬屈膝”建立起关联，最终记住正确的是“卑躬屈膝”。
6． A．变本加厉 B．变本加利
辨析“变本加lì”，如果采用追本溯源的方法，“厉”的解释为“猛烈”，不是很好区分，所以我们也采用了 借助正确字的同字熟词 的方法。“厉”的同字熟词，我们最为熟悉的是“厉害”。
你越惧怕敌人 厉害 ，敌人就越 变本加厉 。
借助“厉害”，我们就记住了“变本加lì”中的“lì”的字形是“厉”。
通过上述三个案例，我们发现借助我们归纳的三个辨析易混字、易错字的思路，基本上能够帮助我们区分所有的易混字、易错字。大家平时可以根据不同的状况，选用不同的方法积累易混字、易错字。
规范的书写和准确的发音是汉字学习的两大重要方面，前文我们已经探讨了对易混字、易错字的辨析，接下来我们将继续学习如何辨析汉字的读音，看看可以采取何种应对策略和处理方法。
1．卑 鄙 A．bǐ B．bì
看到“鄙”，我们脑海中立马就能浮现出“鄙视”这个词，因此可以想“ 鄙视卑鄙的人 ”，借助这个词来记住“鄙”的发音是bǐ。
这里，我们借助的是“鄙”在其他词语中的读音来记忆它在本词中的读音。
2．狭 隘 A．ài B．yì
“隘”，读ài。由它的发音，我们能够联想到“爱情”的“爱”，想到：
心胸狭隘 往往是因为心里面的 爱 不够。
所以，借由“爱情”的“爱”，我们记住了“狭隘”的“隘”的读音。
这里我们借助“隘”字的同音异形字“爱”来记忆“隘”的读音。
3． 吮 吸 A．yǔn B．shǔn
“吮”，读shǔn。当我们绞尽脑汁也想不出另一个也读shǔn的汉字时，我们只能让与“吮”发音相似的“顺”来帮忙。吮吸，就是要顺利地把液体吸到嘴巴里，我们可以想到：
婴儿在很 顺 畅地 吮吸 牛奶。
我们借助与“吮”字读音相似的“顺”的发音，来记住“吮吸”读作“shǔn吸”，而不是“yǔn吸”。
通过上述几个案例，我们来总结一下辨析易混音的思路：
第一，借助同音同形字。也就是借助要辨析的字在别的词语里的读音，来记忆它在这个词语里的读音。
第二，借助同音异形字。借助与要辨析的字发音相同但是字形不同的字来辨析、记忆汉字。
第三，借助相似音。当我们找不到一个跟要辨析的字发音一模一样的字时，我们就可以借助一些与该字发音相似的字来辨析。
这些方法是我们辨析易混音的基础思路，要想在平时的学习中熟练使用，还需要我们多多练习。接下来我们将通过一些升级版的案例来一起巩固一下辨析易混音的思路。
4．连 累 A．lèi B．lěi
lèi和lěi都是“累”的发音，它还有一个发音是léi。那么在这里，“累”读什么呢？“累”读lěi时，我们能够想到的词语有：日积月累、伤痕累累。我们可以将“连累”和“日积月累”“伤痕累累”进行关联：
有两兄弟上了战场。弟弟的战斗力比较弱，经常受伤，哥哥的战斗力比较强，经常要保护弟弟，所以哥哥因为受弟弟的 连累 ， 日积月累 也被伤得 伤痕累累。
这样，我们就能记住“连累”中“累”读lěi。
这里运用的是借助同音同形字的方法，与前面“卑鄙”案例不同的是，这里的“累”是多音字，所以为了加强记忆，我们还需要对相关词语进行关联。
接下来，我们来看下面这几个案例，看大家是否会读加点字的读音。
5． 嫉 妒 A．jí B．jì
是jí还是jì呢？当然是jí。我们在记忆“嫉”的读音时，借助同音异形字，可以联想到“极端”的“极”。怎么去记呢？我们有时候是不是也会“极 度 嫉妒 别人 ”？所以，借助“极端”的“极”，我们就记住了“嫉”读jí。
6．萎 靡 A．mí B．mǐ
“靡”，读mǐ。根据mǐ，我们很容易想到“大米”的“米”。可是“萎靡”如何跟“大米”关联呢？
如果一个人好几天没有吃 米 饭，精神就会非常 萎靡 。
这样我们就很容易记住“靡”读mǐ。
我们还会遇到一种很特殊的情况，就是真的找不到另一个与这个字读音相同的字，我们以“淆”字为例，看遇到这种情况我们怎么处理。
7．混 淆 A．xiáo B．xiāo
xiáo，还是xiāo？答案是xiáo。我们在记忆这个“淆”字的读音时，找不到第二个读xiáo的汉字，如果用相似音把它处理成“消”，那我们就有记错读音的可能。
我们可以想象一下，当我们遇到双胞胎的时候，是不是特别容易产生混淆？所以借助“ 双 胞胎容易让我们 混淆 ”这句话，我们就可以把“淆”字的读音记下来，读xiáo：“双胞胎”中的“双”提示我们“淆”发的是二声。
从这个案例我们可以看出，前面总结的三种应对策略可以帮助我们处理99%的易混音问题，剩下的一些特殊情况就需要我们具体问题具体分析了。
学习了易混字、易错字和易混音后，我们接下来一起通过案例来探讨易混词的辨析思路。
大家的力量（）在一起，就没有克服不了的困难。
同学们约定周六在长江边的黄鹤楼（），不见不散。
A．会合
B．汇合
遇到易混词，关键的辨析思路是追本溯源，搞清楚每个词语都是由什么字组成的。因为每个字都有各自特定的含义，我们解释每个字，就能够把它们区分开了。
针对题目选项中的“汇合”和“会合”，我们从了解释义、差异部分辨析和配图辅助记忆三个方面进行辨析，很容易就能把它们区分开来。
总结来说，比较抽象的、无形的、与水相关的东西的聚合多用“汇合”，而与具体的人相关的聚合多用“会合”。所以，明白了这两个词的区别后，我们做起题来就很简单了。
大家的力量（汇合）在一起，就没有克服不了的困难。
毫无疑问这里用的是“汇合”，因为力量是抽象的、无形的，像水一样。
同学们约定周六在长江边的黄鹤楼（会合），不见不散。
这里聚合的主体是人，所以用“会合”。当然，也可以这样想： 会合 在一起 聚会 。利用“聚会”的“会”帮我们记忆“会合”的“会”。
弄明白易混词的辨析思路后，我们可以用一些案例进行练习、巩固。
演小品时，他（）成一个老头。
A．化装
B．化妆
根据辨析思路，我们先要弄明白“化装”和“化妆”的区别。我们从了解释义、差异部分辨析和配图辅助记忆三个方面辨析。
我们得出的结论是，“化装”带有“装扮”的意思，可以借助一些道具、衣服等，去扮成另外一个事物。而“化妆”主要指的是针对脸部进行修饰，使人物变得更加美丽。所以，正确答案是A。小品演员装扮的时候，不光是对脸部进行修饰，还会借助道具，所以选择“化装”。可如果我们把题干改成：
爱美的姐姐每天都要（）后再出门。
那我们的答案就会变成“B.化妆”，姐姐每天出门前只是修饰脸部，让自己看起来更漂亮、美丽，并不需要扮成另外一个人。
所以，遇到易混的词语，最简单的方法是找到每个字所具体表达的含义，进而掌握每个词语用法的不同。
通过上述这些案例的学习，我们发现，在记忆易混字、易错字、易混音、易混词时，只要选对了方法，辨析起来就会很容易。这里我们将它们的易混类型和相应的处理思路总结如下：
第一，碰到易混字、易错字，我们可以采用局部辨析、追本溯源、同音熟词的处理思路。
第二，遇到易混音，我们可以采用同音同形、同音异形、相似音的处理思路。
第三，遇到易混词，我们可以采用追本溯源的处理思路。
大家在平时的学习中可以根据不同的处理思路多多练习，这样在生活中和考试时就不会因为辨析不清而错误使用。