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受时代发展的影响，图书馆学正在发生变化。一方面，在图书馆实际工作中，网络技术、多媒体技术已经开始大面积普及、渗透，区别于传统“实物”形态的“虚拟”图书馆（数字图书馆）正在形成、扩张。另一方面，传统图书馆学向外合理延伸的新领域，如知识传播、知识产权、社会阅读等命题正在逐渐凸显出来。以往图书馆学内容体系已经“容纳”不了新变化带来的各种新现象，也无力反映这些新现象。因此，我们只能规划、构建新的内容体系来适应学科发展的需求。根据 合理继承、科学分类 和 成熟发展 三个原则并以其为指导，我提出了一个由两个门类六个分支组成的图书馆学内容体系（见下图），并以此概括当代图书馆学的大致研究内容：
理论图书馆学是研究图书馆学一般原理的学科，它为整个图书馆学提供基本理论和研究方法，是图书馆学的“思想发动机”。正如20世纪初俄国学者阿累尼乌斯所说：“理论是科学知识领域中最重要的推动力……理论研究可以指出应当把今后的工作引向什么方向才能获得最大的成就。” [12] 理论图书馆学三个分支的划分，是在一个时间轴上截取“过去（历史图书馆学）”“现在（普通图书馆学）”“未来（发展图书馆学）”而形成的，只是将“现在（普通图书馆学）”置于了首位。应用图书馆学是在图书馆学理论指导下，运用图书馆学方法、技术研究和解决实践问题而形成的重要学科门类。它也由三个分支组成。三个分支借鉴了信息科学“信源→信道→信宿”的原理，表达出“客观知识→知识集合→知识受众”这样一个系统过程，其分类方法也含有“时间轴”意义。
图书馆学内容体系本身是一种复杂的逻辑结构。内容体系的建构是否合理，就其所包含的经验判断而言，要受到有关实践或事实的验证；就其所包含的价值判断而言，要受到哲学论点的辩难；就其所表达的逻辑判断而言，要受到内部一致性的检验。假如经不起这几方面的检验，人们就不会用它来指导自己的研究活动。
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[3] 〔法〕皮埃尔·吉罗.符号学概论[M].怀宇，译.成都：四川人民出版社，1988∶27—28.
[4] 〔英〕卡尔·波普尔.通过知识获得解放[M].范景中，等译.杭州：中国美术学院出版社，1996∶419.
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[7] 陆汝钤.人工智能[M].北京：科学出版社，1989：[上册]84.
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[11] 徐能庸.图书馆学九国名词对照表[M].上海：商务印书馆，1930（民国十九年）：29—30.
[12] 田夫，王兴成.科学学教程[M].北京：科学出版社，1983∶33—34.