第一章
翻转课堂概述与理论基础

传统教育模式主要是教师在课堂上讲，学生回家独立做作业，学生的创造力无从展现……学生做家庭作业时，教师不能在身旁答疑解惑，还不如学生在家里自学新知识，到课堂上去做作业，也即“翻转课堂”。增加学生与教师的交流时间，并不需要投入更多金钱，因此，从经济角度看是特别合算的。

——可汗

翻转课堂改变了传统课堂被动和单向讲授的一统天下局面，为信息时代的教与学提供了新的思路。翻转课堂的结构可以概括为：课前学习+课上主动学习。相关研究表明，翻转课堂有助于促进学生的有效学习。翻转课堂建立在掌握学习、建构主义、以学生为中心的教学和程序教学等诸多理论基础之上。