2015年课程大纲中的课程性质、教学对象等内容保持不变，参考书有所增删，但在教学内容上又进行了较大调整。
表6 2015年课程计划
与2014年相比，2015年的授课内容中，综合课的教学方法增加两次，主要讲授语音、词汇、语法、篇章等的教学；技能教学则减少一次，没有再细分具体技能内容；突出了教师教育课程的特点，增加了“教师课堂十大话语能力”。为了培养学生的研究能力，增加了一次课上的研究报告，每人15分钟，实践课堂改为5次。 pnQa1WI3porC1agPg8sr6QIBXUy6BtEH76SGWMNrfj9ny/LzbMOkuAU33ZpFcUuL
