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为了探究理工科教育发达国家在STEM各学科教育中是如何促进参与度和提高教育成果的，2012年，澳大利亚学术理事会（The Australian Council of Learned Academies）对美国、加拿大、日本、以色列、韩国、新加坡、中国、葡萄牙、新西兰、俄罗斯、芬兰、法国、英国、德国、巴西等国家的理工科教育和发展情况展开调研，并完成了23份研究报告，试图从中得出对澳大利亚制定理工科教育政策以及发展策略可借鉴的经验。大多数国家都非常关注推进国内理工科教育的发展，有一些国家已经制定了创新、有效、可信服的发展策略。本章以这23份研究报告为依据，总结了这些理工科教育发达国家在促进理工科发展方面的经验。