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参考：第一章的第二节、第三节、第四节。
基本句、从句、短语、修饰词是一个四位一体的系统工程，理解和掌握这个系统工程的前提是熟悉基本句型。如果不熟悉基本句型，就难以理解从句、短语、修饰词的来龙去脉，就难以掌握从句和短语的用法，就辨别不出长句的主次。
认识基本句结构的起点是认识“动词+其他”，为此要从两个方面入手。
应牢记1-1A的五组搭配。在这个环节，要在例句的支持下将每类句型的“其他”具体化。如需要将下面“动词+sb/sth+宾补”中的宾补具体化，并能说出例句。
就每个搭配而言，重点是将其动词具体化。例如“系动词+形容词”中的系动词不仅仅是be，还包括二十几个其他的系动词；又如“及物动词+sb/sth”中的及物动词有多种形态——单词、短语动词、及物动词+名词化+介词。
记忆每个搭配中的动词要有一定的数量，并要有例句支撑。一两个动词无法支撑一个搭配，知道的动词越多，记住的例句越多，越有利于概念的形成。例如见到“及物动词+sb/sth+do”这个搭配，脑海中应浮现出have，let，make，feel，hear，look at，notice，observe，see，watch这些动词和相关例句。
如果说动词的生命来自“动词+其他”，那么“动词+其他”的生命则来自“主语+动词+其他”这个载体。只有通过这个载体，不同“动词+其他”之间的联系才能表现出来。有主语就可以找到“动词+其他”之间的差异，没有主语，就找不到它们之间的差异。
“动词+其他”的搭配之间存在着密切的联系，表现在同一个意思往往可用不同的搭配表达。找到它们之间的联系需要三个前提。
（一）必须通过“主语+动词+其他”这个载体，即要通过句子的形式。见2-3。
（二）两个搭配要么动词相同，要么是同根词的转换。
1. A. I fi nd that she is dishonest.
B. I fi nd her dishonest.（两句的谓语动词都是fi nd。）
2. A. The girl learns quickly.
B. The girl is a quick learner.（learn quickly和quick learner是同根词。）
（三）两个搭配必须表达相同的意思。
1-10的句子都符合以上三个条件，下面再举三组例句。
3. A. I think that he has done his best to help you. （think that）
B. They kept us waiting outside the door. （keep sb doing）
4. A. I found that he was trying to cheat me. （fi nd that）
B. I found him walking along the river. （fi nd sb doing）
5. A. Often I found that he was quietly weeping alone . （fi nd that）
B. Often I found him quietly weeping alone. （fi nd sb doing）
以上三组句子的搭配模式一样，均为“动词+that”和“动词+sb+doing”。
我们无法从例3、4的句子中找出两个搭配之间的联系。例3用的动词不一样；例4虽然动词相同，但表达的意思不同。例5动词相同，表达的意思也相同，由此我们发现了fi nd that和fi nd sb/sth doing两个搭配之间的联系。
掌握这个规律对于词汇学习具有重要意义。应尽量通过用一个意思造句的方式将一个动词或形容词项下的若干个搭配联系起来，否则就找不到搭配之间的联系，或者说就难以发现1-2A三十七个句型之间的联系。
单宾结构项下的句子并不意味着总只有一个宾语。它们可以有若干个宾语，只不过这些宾语类别相同、关系并列。如下面Canada，Italy，France，Russia的类别都是国家，彼此的关系是并列的。
I’ve visited Canada，Italy，France and Russia.
少数双宾结构的句子和宾补结构的句子从表面上看完全相同，区分它们的方法是看宾语与宾语后面的名词在逻辑（意思）上有无主谓关系。有主谓关系，是宾补结构；否则，是双宾结构。
1. A. We kept it a secret. 此事我们对谁都没说。
（宾补结构：it与a secret在意思上有主谓关系，it was a secret符合逻辑。）
B. He kept me a place in the queue. 排队时他给我占了个位置。
（双宾结构：me与a place在意思上没有主谓关系，I was a place不符合逻辑。）
2. A. We found him a good man. 我们发现他是一个好人。
（宾补结构：him和a good man有主谓关系，he was a good man符合逻辑。）
B. We found him a good place in the restaurant. 我们在饭店给他找了个座位。
（双宾结构：him和a good place之间在逻辑上没有主谓关系。）
3. A. The accident left him an orphan. 事故使他成了孤儿。
（宾补结构：him与orphan在意思上有主谓关系，he was an orphan符合逻辑。）
B. We left him a note. 我们给他留了张条子。
（双宾结构：him与a note在意思上没有主谓关系，he was a note不符合逻辑。）
4. A. We made him a meal. 我们给他做了一顿饭。
（双宾结构：me与meal在意思上没有主谓关系，me was a meal不符合逻辑。）
B. We made him our leader. 我们选他当我们的领导。
（宾补结构：him与our leader在意思上有主谓关系，he was our leader符合逻辑。）
参考：2-24C，2-49，2-50C。
很多及物动词结构项下的句子有主动和被动两种形态，仅仅熟悉其主动形态等于只熟悉了它们的一半，必须要重视两个形态之间的转换和应用。
虽然第三章专门探讨被动结构，但鉴于这个问题的重要性和复杂性，在其他四个章节必要的地方也做了提示。
参考：长句分析见第四章第十四节。
认为分析基本句的结构就必须要分析它们的成分的观点是片面的。划分成分只是分析基本句的方式之一，有不少句子不能或不宜划分成分。
（一）目的：弄清句子的搭配和句型，使搭配和句型在心中形成概念。
（二）方法：采用理清搭配和划分成分相结合的方法，以理清搭配为主，以划分成分为辅。
以理清搭配为主是为了弥补划分成分的不足。搭配是具体的、自然的，成分是抽象的、有时违背自然的；搭配永远是清晰的，成分时常是模糊的；理清搭配是可靠稳定的方法，用成分划分不总是可靠，常常引起迷惑，造成混乱。
双宾和宾补结构项下的句子整体上都容易划分成分。系动词结构、不及物动词结构和单宾结构项下的句子有的可以划分成分，有的不宜划分成分。从具体的句型来看，三十七个基本句型项下的句子可划分成分，如句型4~8、11~14、24、26~37。
另外，句型1、2、9、10项下的大部分句子可划分成分。
1. She is a doctor.
2. I sent him a message.
3. He left his room in a mess.
1-3的五个公式和五个成分具有不严谨的一面。有些句子主语后的搭配是一个有机的整体，有些句子整句是一个不可分割的整体，这样的句子不能或不宜套用五个公式。
系动词结构的某些搭配不能细分成系表，详见2-13、2-14B、2-15、2-16。
不及物动词结构的某些搭配不能拆开分析，详见2-22C。
单宾结构的某些搭配不能或不宜逐字拆开分析，如句型15~23中的“动词+宾语+介词”和2-30箭头左侧的“动词+名词化+介词”都属于这种情况。
对于这类句子，说明搭配和句型类别即可。
1. Her face went red.
2. They stayed friends for years.
3. It is very kind of you to give me so much help.
4. The meeting fi nally came to an end.
5. We will make an amendment to the proposal.
6. They robbed me of my bag.
7. We must prevent him from going there alone.
8. He still blames himself for the dog’s death.
9. They enjoy speaking Chinese.
10. I would like to go with you.
最好不去分析被动句的句子成分，而是将其转换成主动句，然后与1-2A的句型对号，这样更容易理清其来龙去脉。