前言

张永和去麻省理工做系主任之前，已将“现当代建筑赏析”通选课在北大讲得风生水起，接手这门课已有八年，幸而没堕了它的名声。中途有两家出版社曾希望将讲义出成教材，因为没有对着教材讲课的习惯而拒绝了，我以为，出教材，是我不再讲这门课程的余事。

这两年，为专注于新开的中国园林课，曾考虑将这门旧课交给别的教师，只因新学院人事混乱而没有头绪。就在心生厌倦之时，学生去年对这门课的例行评分——99. 98分的结果，既让我惊讶，也让我警觉，盛极必衰，我不能必然衰败地续讲下去。北大出版社艾英编辑的适时约稿，替我下了决心，既然无人接替这门课，我又不舍就此注销它，把它出成书，或能迫使我选择另一道路——换个方式讲。

于是，艾英女士约的本是《中国园林十五讲》，我应允的却是《现当代建筑十五讲》。

几乎是习惯性地，我立刻思量起这一被迫决定的好处来。十年前，初涉中国园林时，曾自卑并自责于对中国文化的了解，居然远不及对西方文化的涉猎，如今，这两种复杂的情绪都归平淡，我不用再将西方现当代建筑当作中国园林课程的救急药方，我愿将它当作中国园林的返照照壁。这念想，在整理这份讲义时，很快就呈现出效果，相关中国园林自然观的部分，从现当代课程里原本半讲的内容，拓展为杂合园林心得的三讲——日本现当代建筑盛况、中日近现代建筑概况比较、建筑与自然，我将它们缀在讲义最后，既当成与春季中国园林课程的春秋铆口，也为秋季现当代建筑的新讲法提供春耘。