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正如我们在上一章所说，苏格拉底（或柏拉图早期）的知识概念主要不是作为命题态度的“确知”而是“专家知识”。
除了最常用的词technē之外，epistēmē、mathēma和sophia有时也被用来表示这个概念。我们在导言部分已经指出，technē在柏拉图这里的含义比在亚里士多德那里的含义更宽泛，它常常被翻译为“技艺”，但在很多场合理解为“专家知识”更贴切。在本章里，我们将考察《克里托》《拉凯斯》《伊翁》《高尔吉亚》等对话录中的相关文本，从中找出苏格拉底关于专家和专家知识的描述和界定，并且尝试对之进行分析和阐释。在这个过程中，我们还将考察，在苏格拉底那里，专家知识概念是如何与理解概念关联在一起的。我们将表明，专家知识概念是苏格拉底（或柏拉图早期）的主导性知识概念，而理解则作为专家知识的内核被包含在其中。专家知识（技艺）是柏拉图早期对话录的核心概念之一，它是苏格拉底由以考察德性问题的基本视域，也是他考察作为哲学之竞争对手的诗艺和修辞术的基本视域。