第2版说明

《马克思主义教育思想引论》第 1 版出版于 20 世纪 90 年代，当时是为了满足教育学本科生和硕士研究生的教学需要。但正如我在第 1 版序言中所讲，这本书也是一份教育理论工作者长期研究马克思主义教育思想的心得和答卷。我在编写本书时力图体现下述三个特点：一是全面、系统、完整地介绍马克思主义教育思想，二是结合原著对马克思主义教育思想的精神实质做动态的历史考察，三是梳理马克思主义教育基本观点和思想一脉相承的关系。

马克思主义教育思想博大精深，是一座富矿，我自己不过敲击到几块矿石。即便如此，还是得到了国内许多专家学者和青年学生的抬爱，书出版后，同行纷纷写信交流心得体会，既令我感动，也获益多多。近年所以萌生修订再版拙著的想法，一方面是为了满足同行学习、研究和教学的需要；另一方面也感到在西方一些哲学社会思潮不断渗透影响我国社会科学领域的当下，引导青年学子多研读马克思主义的教育类著作，培养其运用马克思主义的立场、观点和方法辨别理论是非的能力，或许会成为抵御各种不良思想观念侵蚀的“最必要的抗毒素”。

本书修订的基本原则是保持原著的体例和结构基本不变，并完整保留原著的基本理论观点和属于时代特色的内容，以为马克思主义教育思想的研究保存好 20 世纪 80 年代这一链条。毕竟社会在高科技时代又快速发展了二十几年，无论是理论建设还是社会实践生活都发生了很多变化，故本次修订，我仅对书中的一些用语和提法，包括有的观点等做了必要的调整。

本书修订主要做了以下几方面的工作：修改和调整了原书中一些章节的用语和语言表达方式；修订和更正了书中的错讹和纰漏；以页下注释的方式在部分章节增加了必要的说明和解释；将本书中部分马克思主义相关经典著作的参考文献更新为最新版。

我今年已 85 岁，耄耋之年，对修订本书有些力不从心，特委托我培养的硕士研究生，现东北师范大学教育学部教授、博士生导师杨兆山同志负责此书的修订工作。他多次和我商讨，确定修改原则与具体内容，并负责实施。感谢他所付出的辛劳和贡献。我还要感谢高等教育出版社的领导和所有为本书的出版付出辛勤劳动的编辑，他们的支持和帮助使我修订再版此书的心愿得以实现。

石佩臣
2016 年 11 月 22 日 eFh3hHQ5GETfhlY2KTsuWHsKc2I+uKCAeMl5bSoQnwWjIfpNDHAvhP2k22QUQ3rk