序言

2022 年 5 月，国家颁布了《中华人民共和国职业教育法》，高等职业教育迎来了前所未有的发展机遇。2021 年 8 月，四川省住房和城乡建设厅协同重庆市住房和城乡建设委员会，支持整合川渝两地建设职教资源，打造西部建设职教高地，服务成渝地区双城经济圈建设，共同成立了川渝建设职教联盟。伴随市政行业发展的新业态、新模式，市政项目呈现出综合化、多样化、复杂化、智能化的趋势，相关就业岗位对于复合型技术技能人才的需求日益迫切。而传统专业人才培养，缺乏与时俱进的科学标准作指引，因此，如何精准培养适应行业转型升级要求的“一人多岗、一岗多能”型人才，成为市政工程类专业发展面临的新挑战。2019 年，我们在制订高等职业学校市政工程技术专业教学标准时，重构了专业群模块化课程新体系，更加注重市政工程类专业“中、高、本”纵向贯通以及高职专业群内的横向融通，融合岗位标准、教学标准、竞赛标准以及职业技能证书标准，构建专业群建设标准链，融入课程思政与创新教育，重构“共享、并行、互选”的模块化课程体系。

本套教材在编审过程中，坚持工学结合、产教融合的模式，以能力为本位，以提高内容质量为核心，以市政工程类专业内涵建设为重点，教材内容符合市政行业发展现状，从优质教材编写、线上资源开发、实训资源建设三个维度，为线上、线下育训并举供给内容丰富、动态更新的立体化教学资源。在教学资源平台基础上，集成、整合技术创新中心，促进校企资源的互补和进化，建立教学资源服务技术创新、技术研发反哺教学的可持续发展模式，搭建了服务学生成才、服务教师成长、服务技术攻关的“产学研用”资源共享平台。

本套教材坚持贯彻以素质为基础、以能力为本位、以实用为主导的指导思想，培养具备本专业必需的文化基础、专业理论知识和专业技能，能满足市政工程类专业施工、监理、运行管理的技术技能型人才。依托最新版的国家教学标准，我们开发了《市政道路工程施工》《市政桥涵工程施工》《市政工程施工组织与管理》《市政工程计量与计价》等一系列专业核心课程的配套教材，按照国家精品在线开放课程建设要求，对教材配套了相应的在线课程资源，充分体现了市政工程类行业的“四新”技术在教材课程中的应用，反映了国内外最新技术和研究成果，突出了高等职业教育的特点。

党的二十大报告指出，“创新是第一动力”“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”，本套教材从以下几个方面体现创新意识：

一是，市政工程类专业优质教材建设三元主体合作机制创新。针对市政工程类专业优质教材的建设，率先将出版社纳入教材建设主体，提出了教材建设过程中高职院校、企业、出版社三元主体。三个主体利用各自的优势（院校的教材编写和使用、企业的教材建设目标和资源、出版社的教材编写规范性和应用推广），在战略、资源、项目、团队、出版层面进行合作，实现教材建设目标统一、建设和使用过程协同、优势资源循环升级的良好效果。

二是，市政工程类专业优质教材建设理念创新。在教材建设中引入生态概念，提出并实践了“资源互补、循环升级”的优质教材建设理念，用于指导市政工程类专业优质教材的建设。三个主体具有各自的优势和互补的资源，在教材内容、教材建设与使用过程、教材建设目标三个方面实现与教师能力、教法改革统筹推进的目的，打造优质教材开发和优化升级的生态环境。

三是，市政工程类专业优质教材建设模式创新。以课程教学为中心，以标准规范为起点，打造了教材、教法、教师三者在“桑基鱼塘”式循环过程中教材提质升级的良性生态，形成了“三教”统筹推进的优质教材建设模式。通过教师团队编写市政工程类技术标准、职业标准、教学标准，参与顶岗实习和技术服务，高度融合行业产业，提升教师教材编写能力和市政行业适应性。高职院校教师能力的发展，有利于教材内容与岗位能力培养目标的有效融合，将标准规范和企业资源融为课堂教学的优质资源，又启发了教师教学方法和教学资源升级的革新，强化了教师开发和采用适应于不同学生和教法的教材的能力，课程教材可以引导教师采用适合的教法实施教学。实践能力提升后的教师通过课程教学和教学竞赛，促进了专业教材内容和形式的进一步升级和更新。

本套教材的编写工作在川渝建设职教联盟的指导和支持下，在全国范围内邀请了多年从事市政工程类专业教学、研究、设计、施工的专家担任主编和主审，同时吸收工程一线具有丰富实践经验的工程技术人员及优秀中青年教师参加编写。系列教材的出版凝聚了全国各高职高专院校市政工程类专业同行的心血，也是他们多年来教研成果的总结凝练。

值此套教材出版之际，向全体编审人员致以崇高的敬意，对大力支持这套教材出版的重庆大学出版社表示衷心的感谢，向在编写、审稿、出版过程中给予关心和支持的专家致以诚挚的谢意。

加强教材质量建设，是一个永恒的主题，也是一个与时俱进、不断完善的过程，因此恳请各位用书单位及时反馈教材使用信息，提出宝贵意见；也希望全体编审人员能够及时总结教学改革的新经验，不断吸收市政工程行业的“四新”技术，为本套教材的长远建设、完善提高做好充分准备。

《高等职业学校市政工程技术专业教学标准》编制组组长
“高等职业教育市政工程类专业系列教材”总主编