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学习性工作任务(二)抄绘复杂平面图形

1.任务描述

通过对给定的复杂平面图形的抄绘,如图2-36所示,进一步熟悉常用手工绘图工具与仪器的使用,进一步掌握国家标准《技术制图》《机械制图》中对图幅、比例、字体、图线、尺寸注法的规定,能够对平面图形进行尺寸分析和线段分析,按照基本的作图步骤进行正确抄绘,并进一步熟练掌握二维绘图软件的常用绘图命令和编辑命令,能够使用二维绘图软件抄绘简单平面图形。

2.任务准备

学习条件及环境要求 :机械制图实训室,计算机、绘图软件(三维、二维)、多媒体、教材、参考书、网络课程及其他资源等。

图2-36 复杂平面图形

教学时间(计划学时) :8 学时。

任务目标:

①能够正确、熟练使用常用的绘图工具与仪器。

②详细叙述国家标准中对图幅、比例、图线、字体、尺寸注法等的基本规定。

③能够绘制常用的基本几何图形(等分线段、圆周,作正多边形,椭圆、圆弧连接、斜度、锥度),能够对斜度、锥度进行正确标注。

④在教师的指导下,能够对给定的平面图形,进行正确的尺寸分析和线段分析,按照平面图形的抄绘方法和步骤,正确抄绘平面图形。

(1)信息收集

①国家CAD制图标准中对图幅、比例、字体、图线、尺寸注法的基本规定。

②常用基本几何图形的作图方法(等分线段、圆周,作正多边形,椭圆)。

③锥度的画法与标注要求。

④圆弧连接的画法。

⑤平面图形的尺寸分析和线段分析。

⑥抄绘平面图形的步骤、方法。

⑦CAD二维绘图软件的常用绘图命令及编辑命令。

(2)材料、工具

所用材料、工具分别见表2-14 及表2-15。

表2-14 材料计划表

表2-15 工具计划表

(3)任务分组

学生按4~6人一组,通常为5人,明确每组的工作任务,填写分组任务表及学生小组任务分配表,每组及每个学生的任务,可以相同也可以有差异性,视情况而定。

具体学生分组及学习小组任务分配见附表。

3.引导性学习资料

引导问题(1)

①什么是绝对坐标和相对坐标?

②画直线、圆和圆弧、矩形和正多边形应注意什么?

③画椭圆、应用样条曲线应注意什么?

④尺寸标注样式设置、标注及编辑应注意什么?

⑤应用修剪、延伸、偏移编辑命令应注意什么?

⑥应用移动、复制、旋转编辑命令应注意什么?

⑦如何设置样板图的图幅?

⑧如何设置样板图的图层?

⑨如何设置样板图的文字样式?

⑩如何设置样板图的尺寸标注样式?

⑪如何画样板图的标题栏?

(1)机械工程CAD制图规则简介

国家标准《机械工程CAD制图规则》(GB/T 14665—2012)规定了机械工程中采用计算机辅助设计(Computer Aided Design,CAD)时的制图规则,它适用于在计算机及其外围设备中显示、绘制、打印的机械工程图样及有关技术文件。

1)图线

CAD中的图线除应遵照《技术制图图线》(GB/T 17450—1998)和《机械制图图样画法图线》(GB/T 4457.4—2002)中的规定外,还应符合以下规定:

①图线组别CAD中的图线组别,按表2-16 的规定选取。

表2-16 CAD中的图线组别

②重合图线的优先顺序。当两条以上不同类型的图线重合时应遵守以下优先顺序:

可见轮廓线和棱线(粗实线)→不可见轮廓线和棱线(细实线)→剖切线(细点画线)→轴线和对称中心线(细点画线)→假想轮廓线(细双点画线)→尺寸界线和分界线(细实线)。

2)字体

CAD中的字体应符合《技术制图字体》(GB/T 14691—1993)的要求。数字一般应以正体输出;字母除表示变量外,一般应以正体输出;汉字在输出时一般采用正体,并采用国家正式公布和推行的简化字。小数点、标点符号应占一个字位(省略号和破折号占两个字位)。字高与图幅关系见表2-17。

表2-17 字高与图幅的关系

《机械工程CAD制图规则》(GB/T 14665—2012)规定:机械工程的CAD制图中,数字一般应以正体输出;字母除表示变量外,一般应以正体输出;汉字在输出时一般采用正体,并采用国家正式公布和推行的简化字。

引导问题(2)

①什么是锥度?如何画?

②什么是圆弧连接?圆弧连接的作图步骤如何?

③常见几何图形的作图方法有哪些?

(2)锥度

锥度(GB/T 15754—1995)是指正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比,如图2-37所示。如果是锥台,则为两底圆直径之差与其锥台高之比。锥度代号为C。如下所示:C=D/H=(D-d)/L=2 tan α/2。

图2-37 锥度的定义

锥度的作法及锥度符号的绘制方法如图2-38所示。

(3)圆弧连接

绘制平面图形时,经常需要用圆弧将两条直线、一圆弧与一直线或两个圆弧之间光滑地连接起来,如图2-39(a)所示,这种连接作图称为圆弧连接,用来连接已知直线或已知圆弧的圆弧称为连接圆弧。圆弧连接的要求就是光滑,而要做到光滑连接就必须使连接圆弧与已知直线、圆弧相切,切点称为连接点,如图2-39(b)所示。为了能准确连接,作图时必须先求出连接圆弧的圆心,再找连接点(切点),最后作出连接圆弧。

图2-38 锥度的作法及锥度符号的绘制方法

图2-39 圆弧连接

1)用圆弧连接两直线

如图2-40所示,已知直线AC和CB,连接圆弧的半径为R,求作连接圆弧。

图2-40 用圆弧连接两直线

作图步骤:

①在直线AC上任找一点并以其为垂足作直线AC的垂线,再在该垂线上找到与垂足的距离为R的另一点,并过该点作直线AC的平行线。

②用同样方法作出距离等于R的BC直线的平行线。

③找到两平行线的交点O即为连接圆弧的圆心。

④自点O分别向直线AC和BC作垂线,得垂足1、2,即为连接圆弧的连接点(切点)。

⑤以O为圆心、R为半径作圆弧12,完成连接作图。

2)用圆弧连接一直线和一圆弧

如图2-41所示,已知连接圆弧的半径为R,被连接的圆弧圆心为O 1 、半径R 1 以及直线AB,求作连接圆弧(要求与已知圆弧外切)。

图2-41 用圆弧连接一直线和一圆弧

作图步骤:

①作已知直线AB的平行线,使其间距为R,再以O 1 为圆心、R+R 1 为半径作圆弧,该圆弧与所作平行线的交点O即为连接圆弧的圆心。

②由点O作直线AB的垂线得垂足2,连接OO 1 ,与圆弧O 1 交于点1,1、2 即为连接圆弧的连接点(两个切点)。

③以O为圆心,R为半径作圆弧12,完成连接作图。

3)用圆弧连接两圆弧

①与两个圆弧外切连接。如图2-42所示,已知连接圆弧半径为R,被连接的两个圆弧的圆心分别为O 1 、O 2 ,半径为R 1 、R 2 ,求作连接圆弧。

作图步骤:

a.以O 1 为圆心,R+R 1 为半径作一圆弧,再以O 2 为圆心、R+R 2 为半径作另一圆弧,两圆弧的交点O即为连接圆弧的圆心。

b.作连心线OO 1 ,它与圆弧O 1 的交点为1,再作连心线OO 2 ,它与圆弧O 2 的交点为2,则1、2 即为连接圆弧的连接点(外切的切点)。

c.以O为圆心,R为半径作圆弧12 完成连接作图。

②与两个圆弧内切连接。

图2-42 用圆弧连接两圆弧(外切)

如图2-43所示,已知连接圆弧的半径为R,被连接的两个圆弧圆心分别为O 1 、O 2 ,半径为R 1 、R 2 ,求作连接圆弧。

图2-43 用圆弧连接两圆弧(内切)

作图步骤:

a.以O 1 为圆心,R-R 1 为半径作一圆弧,再以O 2 为圆心、R-R 2 为半径作另一圆弧,两圆弧的交点O即为连接圆弧的圆心。

b.作连心线OO 1 ,它与圆弧O 1 的交点为1,再作连心线OO 2 ,它与圆弧O 2 的交点为2,则1、2 即为连接圆弧的连接点(内切的切点)。

c.以O为圆心,R为半径作圆弧12,完成连接作图。

③与一个圆弧外切,与另一个圆弧内切。

如图2-44所示,已知连接圆弧半径为R,被连接的两个圆弧圆心为O 1 、O 2 ,半径为R 1 、R 2 ,求作一连接圆弧,使其与圆弧O 1 外切,与圆弧O 2 内切。

图2-44 用圆弧连接两圆弧(一外切、一内切)

作图步骤:

a.分别以O 1 、O 2 为圆心,R+R 1 、R-R 2 为半径作两个圆弧,两圆弧交点O即为连接圆弧的圆心。作连心线OO 1 ,与圆弧O 1 相交于1;再作连心线OO 2 ,与圆弧O 2 相交于2,则1、2 即为连接圆弧的连接点(前为外切切点、后为内切切点)。

b.以O为圆心,R为半径作圆弧12,完成连接作图。

引导问题(3)

①什么是定形尺寸?什么是定位尺寸?

②什么是尺寸基准?平面图形有几个方向的尺寸基准?

③什么是已知线段?什么是中间线段?什么是连接线段?

④平面图形的画图步骤如何?

⑤平面图形尺寸标注的要求有哪些?平面图形尺寸标注应注意的问题有哪些?

(4)平面图形的分析与画法

平面图形是由若干段线段所围成的,而线段的形状与大小是根据给定的尺寸确定的。现以图2-45所示的平面图形为例,说明尺寸与线段的关系。

1)平面图形的尺寸分析

①尺寸基准。尺寸基准是标注尺寸的起点。平面图形的长度方向和高度方向都要确定一个尺寸基准。尺寸基准常常选用图形的对称线、底边、侧边、图中圆周或圆弧的中心线等。在图2-45所示的平面图形中,水平中心线B是高度方向的尺寸基准,端面A是长度方向的尺寸基准。

图2-45 平面图形的尺寸与线段分析

②定形尺寸和定位尺寸。定形尺寸是确定平面图形各组成部分大小的尺寸,如图2-45中的R60、R40、R10、ϕ20 等;定位尺寸是确定平面图形各组成部分相对位置的尺寸,如图2-45中的ϕ40、长度25 等,该图中还有的定位尺寸需经计算后才能确定,如半径为R10 的圆弧,其圆心在水平中心线B上,且到端面A的距离为[150-(25+10)]=115。从尺寸基准出发,通过各定位尺寸,可确定图形中各组成部分的相对位置,通过各定形尺寸可确定图形中各组成部分的大小。

③尺寸标注的基本要求。平面图形的尺寸标注要作到正确、完整、清晰。尺寸标注应符合国家标准的规定;标注的尺寸应完整,没有遗漏的尺寸;标注的尺寸要清晰、明显,并标注在便于看图的地方。

2)平面图形的线段分析

在绘制有连接作图的平面图形时,需要根据尺寸的条件进行线段分析。平面图形的圆弧连接处的线段,根据尺寸是否完整可分为下述3 类。

①已知线段。根据给出的尺寸可以直接画出的线段称为已知线段。即这个线段的定形尺寸和定位尺寸都完整。在图2-45中,圆心位置由尺寸25、[150-(25+10)]=115 确定的半径为R20、R10 的两个圆弧是已知线段(也称为已知弧)。

②中间线段。有定形尺寸,缺少一个定位尺寸,需要依靠两端相切或相接的条件才能画出的线段称为中间线段。如图2-45中R60 的圆弧是中间线段(也称为中间弧)。

③连接线段。图2-45中圆弧R40 的圆心,其两个方向定位尺寸均未给出,而需要用与两侧相邻线段的连接条件来确定其位置,这种只有定形尺寸而没有定位尺寸的线段称为连接线段(也称为连接弧)。

3)平面图形的画法

①首先对平面图形进行尺寸分析和线段分析,找出尺寸基准和圆弧连接的线段,拟定作图顺序。

②选定比例,画底稿。先画平面图形的对称线、中心线或基线,再顺次画出已知线段、中间线段、连接线段。

③画尺寸线和尺寸界线,并校核修正底稿,清理图面。

④按规定线型加深或上墨,写尺寸数字,再次校核修正。

抄绘图2-45所示平面图形的绘图步骤,如图2-46所示。

图2-46 平面图形的画图步骤

(5)绘图的一般方法和步骤

1)用绘图工具和仪器绘制图样

为了保证绘图的质量,提高绘图的速度,除正确使用绘图仪器、工具,熟练掌握几何作图方法和严格遵守国家制图标准外,还应注意下述的绘图步骤和方法。

①准备工作。

a.收集阅读有关的文件资料,对所绘图样的内容及要求进行了解,在学习过程中,对作业的内容、目的、要求要了解清楚,在绘图之前做到心中有数。

b.准备好必要的制图仪器、工具和用品。

c.将图纸用胶带纸固定在图板上,位置要适当。一般将图纸粘贴在图板的左下方,图纸左边至图板边缘3~5 cm,图纸下边至图板边缘的距离略大于丁字尺的宽度。

②画底稿。

a.按制图标准的要求,先将图框线及标题栏的位置画好。

b.根据图样的数量、大小及复杂程度选择比例,安排图位,定好图形的中心线。

c.画图形的主要轮廓线,再由大到小,由整体到局部,直至画出所有轮廓线。

d.画尺寸界线、尺寸线以及其他符号等。

e.最后进行仔细的检查,擦去多余的底稿线。

③用铅笔加深。

a.当直线与曲线相连时,先画曲线后画直线。加深后的同类图线,其粗细和深浅要保持一致。加深同类线型时,要按照水平线从上到下,垂直线从左到右的顺序一次完成。

b.各类线型的加深顺序是:中心线、粗实线、虚线、细实线。

c.加深图框线、标题栏及表格,并填写其内容及说明。

④注意事项。

a.画底稿的铅笔用H至3H,线条要轻而细。

b.加深粗实线的铅笔用HB或B,加深细实线的铅笔用H或2H。写字的铅笔用H或HB。加深圆弧时所用的铅芯,应比加深同类型直线所用的铅芯软一号。

c.加深或描绘粗实线时,要以底稿线为中心线,以保证图形的准确性。

d.修图时,如果是用绘图墨水绘制的,应等墨线干透后,用刀片刮去需要修整的部分。

2)用CAD绘图软件抄绘图样

①绘图环境的设置(图层、图幅、字体样式、标注样式)。

②绘图及编辑。

③检查。

4.边学边练

①检查所需工具、材料是否齐全;检查工作环境是否干净、整洁。

②先分析给定的平面图形,确定其总体尺寸大小,再确定绘图的比例及图幅。

③整理干净桌面,铺放并固定图纸,用细实线绘制图纸的边界线、图框线及标题栏的外框线。

④根据所绘制图形的尺寸大小,布局图面,绘制出基准线及重要的图线。

⑤进一步对给定的平面图形进行尺寸分析和线段分析,确定绘制图线的先后顺序:先画已知线段,再画中间线段,最后画连接线段。

⑥绘制底稿。

⑦检查、描深,标注尺寸,填写标题栏。

⑧使用二维CAD绘图软件抄绘平面图形并打印或截图。

请将尺规绘制的图样折叠粘贴在此页,或将用计算机绘图软件绘制的二维或三维图样,截图打印粘贴在此页。

5.任务拓展与巩固训练

①用绘图软件绘制简单平面图形(码2-15)。

②用绘图软件绘制较复杂的平面图形(码2-15)。

③按1∶1 的比例绘制吊钩的平面图形。

码2-15 用绘图软件绘制平面图形

吊钩的平面图形如图2-47所示。

④用4∶1 的比例绘制如图2-48所示的平面图形,并标注全部尺寸。

图2-47 吊钩

图2-48 平面图形 LO6fwnlrdvxWNVuPUxU05K5CDesMJkuPd4q1J57NGyc7jsgqtpepZJn2S3r55fXR

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