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布莱克的博客，2009年2月9日
你的电影讲的是什么，按照规范对此进行清晰的陈述，能够让故事的写作水平大幅提高。
自从写了《救猫咪》，我有幸与世界各地的编剧们在讨论小组中紧密合作，还遇到了各种各样的当地人！
在过去的几年里，我曾带着我的培训班去过英格兰康沃尔的一座城堡、西班牙巴塞罗那郊外一间美丽的农舍、西雅图一座散发着霉味但很能激发灵感的老剧院、芝加哥一间酒吧的背后，以及……没错，感谢上帝，亚利桑那州一间红屋顶旅馆的会议室。有时候在这些地方，外面正下着大雨，但风暴的声音反而让想象的火苗烧得更旺。无论身在何处，一旦你开始讲你的提案，我们耳边唯一能听到的就是你的故事。
这种感觉很神奇。
想想看，我差点就错过了这个提案。
我在第一本《救猫咪》的序言里说过，我当初写书时根本没想过教课这件事。我的态度是：老兄，我还有自己的事情要做。这是一本“电影编剧指南”，祝你好运！如果你能找到工作机会就写吧！
不过，小心别许错愿。
有一个人在我身上看到了希望，敢于在我这样一个年轻新秀身上冒险一试，他是大卫·莱曼（David Lyman）。此前我在芝加哥办签售会的时候与他相识，发现他是很有才华的一个人。他是一名摄影师，也是电影导演、制片人、商人，是一个真正的“创意者”。二十多年来，他一直在自己位于缅因州的洛克波特摄影工作室（Rockport Photographic Workshops）开课教学。我们第一次见面时，他问我有没有兴趣去洛克波特开一个暑期班。
面对挑战从不退缩的我答道：“可以！”
但恐惧感立刻袭来。
这是一次为期五天的课程，第一天我刚讲完第一节课（讲的是“为什么创意必须吸引人”）时，一个学生举起了手。我心想，挺好，有人要提问了。
“好莱坞电影可以用这种方法来处理，”这位编剧脸上带着一丝反感说，“但那些好电影呢？”
那一刻我想的是，我究竟给自己惹了多大的麻烦。
如果我告诉你，到那个星期结束的时候，他已经变成了我最热情的粉丝之一，你会信吗？而且全班同学都跟他差不多同样热情。这就是我们所说的转变！在那一个星期的时间里，我看到了这些编剧的进步和成长，也是在那一个星期，我变成了一名老师。
我期待有一天，你也能在奋笔疾书时感受到“时间飞逝”。抬头时是早上9点，然后似乎只过了几分钟，再抬头已经是下午3点了。这是我的真实体会。谁能想到，我竟然会乐于帮助其他编剧寻找方向呢？而且从那以后，我一直在开心地做着这件事。
但由于我热爱故事，也喜欢自找麻烦，所以教室里不断上演着另一种情形——所有人都各持己见！你这样看，我那样看。接下来你必须证明自己的观点，因为这只是攻防的开始。
至少当我说“再试一次！”时，是面带微笑的。