前言

《马克思主义基本原理》课程是阐述马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义基本原理的理论体系及其基本内容的重要课程，是全国高等学校对大学生系统进行思想理论教育的一门必修课程，是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。

课堂教学、实践教学和教学评价共同构成了马克思主义基本原理课程教学的全部内容。为了实现“立德树人”的教育目标，必须在坚守主课堂教学主阵地的基础上加强实践教学侧翼阵地。因此，为了贯彻落实教育部加强高校思想政治理论课实践教学相关文件精神与要求，提高学生思辨能力，开阔学生视野，使之提升社会责任感、树立马克思主义信仰和坚定共产主义信念，本书编写组特别编写了这本《〈马克思主义基本原理〉实践教程》。

本书每章的内容都分为五部分：理论要点、案例思考、实践课堂、延伸阅读和习题训练。理论要点环节包括内容提要和理论框架；案例思考环节，每章都选用 3~4 个案例，并配有延展的案例讨论；实践课堂环节，每章设置了多种形式的学生实践；延伸阅读环节提供了参考书目、资料等；习题训练环节，包括单项选择题、多项选择题、判断题、材料题和论述题。为了深入学习贯彻党的二十大精神，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，全面推进高校思想政治理论课高质量建设，编写组根据《马克思主义基本原理（2023 年版）》修订要求，在原有实践教程的基础上增补了新的理论要点，采用了新案例，丰富了实践课堂，拓展了延伸阅读，修订了习题训练。

从形式上，本书的每一章都运用知识流线图表现章节的知识框架，直观简洁；配有大量图片和视频资源，图文结合，运用视觉和听觉形式再现相关事件。这种设计符合学生的心理特点，对提高教学效果大有裨益。实践教学设计更多地体现了学生的自主性与协作性，也体现了教学评价机制的多样性。

教材编写得到了浙江省和宁波市高校思政名师工作室（张新光）、“宁波市新时代思想政治理论与实践研究基地”“宁波工程学院融合创新教学团队”“高校思想政治‘三课堂’联动实践育人研究”“基于情景剧教学法的大学生思政课获得感产生机理与培育研究（20YJC710066）”项目的经费资助。

由于编者学识水平和教学水平尚存在提高空间，加上时间仓促，书中的不足与疏漏在所难免，恳请广大读者和同行们提出宝贵意见。对您的意见，我们非常期待！

此外，本书作者还为广大一线教师提供了服务于本书的教学资源库，有需要者可致电13810412048 或发邮件至 2393867076@qq. com。