前言

安全教育是高校思想政治教育的重要内容，也是综合素质教育体系不可缺少的组成部分，更是促进大学生自我完善和社会和谐稳定的重要保证。因此，加强对大学生的安全教育至关重要。

本教材采用“项目—任务”式的编写方法，分为国家安全篇和个人安全篇上、下两篇，共八个项目。其中，国家安全篇包括“保卫国家，人人有责”“坚定信念，明辨是非”两个项目；个人安全篇包括“校园安全，悉心守护”“自我保护，身心健康”“规范上网，谨防诈骗”“守法知礼，平安出行”“实习就业，安全为先”“突发情况，泰然处之”六个项目。本教材可作为高校各专业进行大学生安全教育的实用性教材，也可作为社会人士学习安全知识、安全防范及应对技能的参考读物。

具体来说，本教材主要具有以下特色。

1. 贴近时代，切合实际

本教材根据国际形势和国内发展大环境的变化，对传统安全教育的内容做出了一些补充和调整，将安全问题放在更广阔的视域中进行探讨。党的二十大报告中强调要“全面加强国家安全教育”，除了传统的校园安全、人身安全、财产安全等，本教材还融入了国家安全、意识形态安全等宏观安全问题。学习这些内容可以提高大学生的忧患意识与防范意识，使其成为能够担当民族复兴大任的时代新人。同时，本教材注重知识的实用性，从大学生的实际生活出发架构内容，摒弃了陈旧的、不具有普遍意义的安全知识，加入了如心理安全、网络使用安全、电信诈骗防范、就业替代风险防范等与大学生学习、生活、就业紧密相关的内容，为大学生提供全方位的安全保障。

2. 结构合理，逻辑严密

本教材结构合理、重点突出。从篇章结构来看，本教材的上、下两篇创新性地将国家安全与个人安全融合在一起，引导大学生从安全角度思考国家与个人之间的关系，从而增强其爱国、护国、珍爱生命的意识及努力成才的决心。从任务结构来看，本教材按照课堂学习“引入—学习—拓展—实践”的基本逻辑编排主体内容，形成了“课堂热身—知识学习—课后提高—课外实践”四大部分，这能够充分调动大学生的学习兴趣和主动性，有利于教师组织实践性教学。

3. 内容生动，案例丰富

本教材旨在宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，对大学生实施安全教育及管理，为他们妥善处理各类安全事故提供方法指导，引导他们健康成长。为更好地实现教育目的，本教材采用了生动具体的叙述方式。例如，本教材插入了精美的图、表，用于总结一些艰深或重要的知识点，既便于学生理解，又便于学生使用。又如，本教材加入了大量案例，这些案例大部分来源于现实生活，能够使大学生感受到树立安全意识、掌握安全知识和技能的重要性和必要性，从而更好地理解有关安全的法律、方针、政策等。

4. 体例多样，注重应用

本教材设计了多样化的学习板块，增强学习过程的趣味性、互动性的同时，更培养了大学生实际运用安全知识的能力。在此主要介绍以下几点内容。

（1）课程先引。置于项目开头，精选与主体知识相关的时事新闻、方针政策、典型故事等，并以回答问题的形式启发大学生主动思考。

（2）课堂热身。通过简短的材料引出任务主题，引导大学生关注该主题的安全问题，从而进入本任务的学习。

（3）议一议。置于课堂热身板块之后，鼓励大学生以发表公开言论的形式提出自己的见解，起到引导大学生思考和活跃课堂气氛的作用。

（4）互动讨论。通过简短的问题测试学生的阶段性学习成果，并引导学生展开思考，将理论与实践结合起来。

（5）新知广场。对艰深或较为前沿的知识进行深入拓展，开阔大学生的眼界，激发他们的学习兴趣，吸引他们进行阅读与探究。

（6）实例评析。以案例结合点评的形式，帮助大学生理解抽象知识并组织他们展开思考与讨论。

（7）课后提高。置于知识学习后，主要包括法律法规简介与解读、实用安全知识与技能介绍、学界前沿理论成果等内容，能够开阔大学生视野，指导大学生实践。

（8）实操演练。置于项目末尾，通过实践活动，大学生可以将课堂知识应用于生活实际之中，在实践中巩固所学内容并发现和解决问题。同时，让大学生开发自我潜能，掌握实地调查、拍摄视频、制作海报等实际工作技能。

本教材在编写过程中参考、借鉴了大量公开出版的文献和一些网络资料，融汇了很多专家、学者的研究成果，在此一并向这些专家、学者们表达衷心的感谢！由于编者水平有限，本教材难免存在疏漏和不足之处，敬请广大读者批评指正。

此外，本教材编者还为广大一线教师提供了服务于此教材的教学资源库，有需要者可致电13810412048，或发邮件至2393867076@qq.com索取。

编者