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中国特色社会主义进入了新时代。这是一个青年激情燃烧的新时代，是一个青年出彩绽放的新时代，是一个青年与梦同行的新时代。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和思想观念正在经历深刻的变化。同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。在此背景下，能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，关系到我国改革开放伟大事业的成败。
实施青年马克思主义者培养工程，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使青年进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
“青马工程”是在新形势、新任务的要求下，总结我党几代领导人关于青年工作经验的基础上提出来的。
建党 100 多年来，我党历代领导人都十分重视对青年一代政治理想的塑造与培养。早在 20 世纪 60 年代初，毛泽东就曾向全党明确提出过，为了保证我们党和国家不改变颜色，我们不仅需要正确的路线政策，而且需要培养造就千百万无产阶级的接班人。邓小平也十分重视接班人的培养问题，他在很多场合反复强调“解决组织路线问题，最大的问题，也是最难、最迫切的问题，是选好接班人”，“要选人，人选好了，帮助培养，让更多的年轻人成长起来。他们成长起来，我们就放心了”。当前，我国正处在一个各种思潮思想活跃、新旧观念激烈冲突碰撞、东西方文化日益深入交融的时代，随着社会主义市场经济的发展和对外开放的深入拓展，人们思想活动的独特性、变化性、选择性和区别性不断增强。这种情况下，各种非马克思主义乃至反马克思主义思潮的滋生使思想意识形态阵地的争夺变得极其激烈，尤其是西方别有用心的敌对势力借此机会向中国当代青年不遗余力地兜售他们的世界观、意识形态和价值观，对广大青年的马克思主义信仰产生了不可小觑的负面影响。在市场经济条件下的思想政治教育因而也出现了与以往任何时候都不同的局面和困难。另外，改革开放 40 多年来，随着社会主义各项事业的蓬勃发展，马克思主义中国化的优秀成果不断涌现，先后产生了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列重大的社会主义理论成果，这些新的理论成果要在广大青年中进行普及，以此加强和巩固马克思主义在全民族意识形态中的指导地位，增强马克思主义科学理论的创新力、信服力、感召力，用马克思主义思想来指导统领多元化的社会思想，引领当代青年大学生的健康成长。当代青年大学生思维活跃，创新能力强，有自身的优点，也有缺点，如对政治环境变化、重大政治事件的关注度持续下降，满足广大青年大学生的政治理论需要，加强他们的政治参与度成为时下需要努力解决的问题。
江泽民在 2002 年 5 月 15 日纪念中国共产主义青年团成立 80 周年大会上的讲话中就曾指出：“马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。党的事业离不开青年，青年成长更离不开党”，“各级领导干部要学会用新观念、新视角去看待青年，善于发现青年人才，大力培养青年人才，放手使用青年人才，使他们各显其能、竞展才华”。2006 年 6 月 5 日，胡锦涛作出重要批示：“重视并加强对学生干部的培训和实践锻炼是一件意义深远的事情，要注意总结各地行之有效的经验，引导一大批优秀学生干部健康成长。”同年 8 月，团中央下发了《高校学生干部培养规划（2006—2010）》，并明确提出要以此为契机培养一大批合格优秀的青年马克思主义者。此规划的提出为日后“青年马克思主义者培养工程”的实施奠定了理论基础。
2007 年 5 月，团中央、全国学联正式启动青年马克思主义者培养工程，并成立了中国当代青年大学生骨干培养学校，提出通过教育培训、实践锻炼等行之有效的方式方法，坚持不懈地用马克思主义中国化成果武装青年，培养一大批坚定的青年马克思主义者。同年 10 月，共青团中央正式印发《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》。至此，全国高校共青团组织迅速行动，纷纷结合各省各自学校的具体情况积极贯彻落实纲要精神，同时组织相关领域专家学者讨论研究培养机制。这标志着“青马工程”在全国高校范围内全面启动。
2013 年，“青马工程”被纳入中央马克思主义理论研究和建设工程；2017年，“青马工程”被列为《中长期青年发展规划（2016—2025 年）》重点项目的第一项。其间，“青马工程”形成了《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》等一系列制度规范，建立了全国、省级、校级三级培养体系，健全了党性修养、理论学习、实践锻炼等课程体系，形成了多方协作支持的工作机制。
2019 年，共青团中央将“青马工程”作为履行根本任务和政治责任的重要载体，明确以科学化培养具有“忠诚的政治品格、浓厚的家国情怀、扎实的理论功底、突出的能力素质，忠恕任事、人品服众”的青年政治人才为目标，突出“培养培训”并重，着力“提质扩面”，着重描绘青年政治人才的鲜明底色。
2020 年，共青团中央联合教育部、民政部、农业农村部、国务院国资委等部委印发了《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》，对新时代深入实施“青马工程”作出部署安排。
自2007 年“青马工程”正式启动实施以来，这一“传承”一直延续，未曾改变。15 年来，全国各地、各级“青马工程”累计培养学员超过 300 万人，已成为共青团为党育人的重要工作品牌。
“不变”的另一面是“变”。在传统大学生骨干培养的基础上，“青马工程”覆盖的青年群体范围不断扩展。2019 年，全国“青马工程”在高校班的基础上增设国企班、农村班，2020 年增设社会组织班，2021 年增设少先队工作者班。2021 年，团中央启动“青马工程”西部计划与研究生支教团专项，将全体西部计划志愿者及研究生支教团成员纳入“青马工程”培养范畴。
2020 年 9 月 7 日，全国青年马克思主义者培养工程 2019 年结业式、2020 年开班式在中央团校举行。共青团中央书记处书记徐晓出席会议并讲话。中央组织部、教育部、民政部、农业农村部、国资委、中国铁路总公司有关负责人，学员理论导师代表，全国“青马工程”2019 年、2020 年学员参加开班式
“点亮一盏灯，照亮一大片。”15 年来，“青马工程”的内涵与外延一直处于“星星之火，可以燎原”的状态，指引着一届届学员从“青马工程”中走来，成长为具有忠诚的政治品格、浓厚的家国情怀、扎实的理论功底、突出的能力素质，忠恕任事、人品服众的青年马克思主义者。
了解“青马工程”，必须首先了解“青马工程”的培养对象、培养内容和培养途径。“青马工程”的培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子，培养内容主要针对上述三方培养对象展开，而在培养途径上，“青马工程”则主要从理论和实践方面进行综合课程的培养与教育。
拓展链接：
什么是“青马工程”？
“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。
大学生骨干培养旨在帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。
其主要课程包括：
（1）理论学习。每年组织大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习。邀请专家学者、党政官员等为学生讲授马克思主义中国化的最新成果，举办形势报告会，分析社会热点问题，提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。
（2）实践锻炼。每年组织大学生骨干进行不少于两周的基层实践锻炼。深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等活动，增加大学生骨干对国情和社会的了解，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。
（3）志愿服务。组织大学生骨干每人每年参加不少于 100 小时的志愿服务。通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强大学生骨干的社会责任感。
（4）对外交流。创造条件，组织大学生骨干在培养期间参与一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。
（5）课题研究。要求每个大学生骨干在培养期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的课题，在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告，以提高研究分析问题的能力。
共青团干部培养旨在用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。
其主要课程包括：
（1）理论研讨。以各级团校和团干部教育培训基地为主要依托，举办形式多样的理论学习研讨班，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强团干部参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。
（2）参观考察。有计划、有针对性地组织团干部到沿海发达地区、西部贫困地区进行参观考察，了解国家经济社会发展现状、人民群众的生活状况，并根据培养目标设计开展专项的课题调研，提交调查报告。
（3）挂职锻炼。一是加大基层团干部到上级团的机关挂职学习的力度，二是扩大上级团的机关干部到基层的挂职锻炼比例，三是增大不同地区、不同行业、不同单位同团干部的相互挂职培养。同时，积极推进团的干部到地方企业等其他单位的挂职锻炼。
（4）出国培训。进一步加强各级共青团、青联组织和各国青年组织的友好交流与合作，组织优秀团干部参与青年国际交往活动。加大优秀团干部国外研修培训的力度，在继续实施好百名优秀青年国外研修培训等已有项目的基础上，进一步拓展培训渠道，扩大培训规模，提高培训质量。
青年知识分子培养旨在加强党史、革命史和改革开放教育，引导青年知识分子了解国家发展历程，学习马克思主义中国化的最新成果，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
其主要课程包括：
（1）社会服务。继续深化“科技之光”青年专家服务行动、博士团服务地方、“青年社会科学工作者下基层”等工作，通过各种灵活多样的方式，拓展青年知识分子走入社会、服务基层的渠道，发挥他们的知识、技术优势，在为社会服务的同时，进一步增强他们的社会责任感，促进他们的学术研究与实践更紧密地结合。
（2）国情考察。启动“青年知识分子国情考察团”，每年定期组织部分青年知识分子结合各自的学术研究方向，就涉及国家发展、社会民生的热点问题或基础性课题，深入党政机关、厂矿企业、农村基层等开展有针对性的深度考察调研，形成具有较高理论水平和应用价值的研究报告。
（3）高端研讨。通过举办高层次的研讨班、论坛、交流会等方式，组织青年知识分子集中学习党的历史、中国革命史和马克思主义中国化的最新成果，研讨社会热点问题，交流各自学术领域的前沿发展，打造一个青年知识分子之间交流沟通、共享信息、研究协作的平台。
信仰是统领人们思想的支柱，而当代青年是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，缺失信仰对青年而言，意味着缺失了精神支柱和未来的发展方向，对他们的学习、生活及工作都将产生许多极其不利的影响。坚定青年的马克思主义信仰、树立正确的理想信念是“青马工程”对青马学员进行综合培养的重中之重。
为加强对青马学员的思想指导，“青马工程”采取专题讲座与理论教育相结合的方式进行培养。一方面，请思想政治教育专家开展专题讲座，加深青年对马克思主义、民族繁荣复兴的认识；另一方面，以重大节日或模范人物、历史事件为契机，通过观看教育片、开展交流会等多种方式进行理论教育，提升青年的政治素养，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。
高校组织青马学员学习习近平总书记在庆祝共青团成立 100 周年大会上的讲话
基于社会发展对青年提出的高理论、高技能的双重要求，“青马工程”有针对性地采取校内实习与校外实训相结合的双重培训方式。其一，允许青年根据自身兴趣爱好、所学专业，利用课余时间进入学校各相应部门进行实习，通过教师指导、学友交流、自身探索等方式，积累工作经验，提高工作效率，以尽快适应未来的社会环境。其二，增加青年在校外实训的机会。如依其所学专业到相关公司、企业实训，或大量增加暑期“三下乡”的实践活动等。通过以上方式，一方面可以使青年迅速了解社会环境、企业文化，熟悉实际工作中的企业氛围、社会所需；另一方面也深化了青年在书本中所学的专业知识，加强了职业技能的锻炼。
“青马工程”的亮点之一，就是实施导师制培育手段，即每几名青马学员配备一位指导教师，使青年学员能够面对面地与导师定期交流，导师可以实现一对一指导。这种双重交流与单向指导既可以解决青年在学习、生活中所遇到的难题，也可以使青年在深入的探讨中提升思维方式。同时，“青马工程”极其重视职业生涯规划课的教授，以便深化学生对职业生涯的认知，指导青马学员进行合理的人生规划。通过这种培养方式，“青马工程”促使青年真正从思想上、理论上、技能上及素养上得到全方位的锻炼和提升，使他们真正成为思想领域和行为领域的先锋，成为党的事业的可靠接班人。
青年是国家的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。中国特色社会主义进入新时代，对培养青年马克思主义者提出了更重要更紧迫的要求。马克思主义中国化、时代化、大众化（“三化”），最终都要落到青年身上。中国特色社会主义事业的发展，需要一代又一代青年马克思主义者走在时代前列，不断接续奋斗。没有青年的参与和实践，马克思主义的“三化”就难以实现。可以说，能否培养大批的青年马克思主义者，事关党和国家事业是否后继有人，事关中国特色社会主义事业的前途命运。
为进一步提升青年马克思主义者培养工程的科学化、规范化水平，在全团形成统一的工作品牌和文化标志，团中央组织部面向“青马工程”学员、相关高校和专业设计公司广泛征集了“青马工程”品牌标志。经团中央书记处审核同意，2020 年 9 月，“青马工程”标志正式亮相
我们党在领导中国革命、建设、改革的各个历史时期，一直都非常重视在实践中不断地推进理论创新。在艰苦卓绝的革命年代，我们党顽强探索，把马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合，形成了毛泽东思想。这是理论创新的重大成果，也是我们党理论创新的第一次重大飞跃。在改革开放的伟大实践中，我们党自觉地把马克思主义基本原理与中国的建设和发展实际相结合，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系，实现了我们党理论创新的第二次重大飞跃。党的十八大以来，面对国际国内进入发展的新阶段和新变化，习近平总书记顺应大势，在总结前人经验的前提下，勇于实践，敢于创新，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论和行动指南。我们的事业在不断蓬勃发展，理论创新也需要不断向前推进。理论创新需要一代又一代的青年通过不懈的实践活动才能实现。为了促使党的理论成果不断创新、不断发展，我们必须重视青年，通过实施“青马工程”培养一代又一代青年，才能不断传承和丰富我们党的理论创新成果，把理论用于实践检验，在实践中推动理论的创新和发展。
我们党要确保长期执政，就必须赢得广大青年。列宁曾经强调：“在我们革命政党中青年占优势，这难道不是很自然的吗？我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟着革新者走的。”因此，“必须更广泛和更大胆地，再更广泛和再更大胆地把青年组织起来，不要对青年存戒心”。青年，是党执政兴国的重要群众基础，是促进发展的生力军，是推动历史发展和社会进步的一支生机勃勃、积极向上的重要力量。党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党。我们只有赢得青年，才能赢得未来，才能不断走向胜利。
从当前的国际国内形势来看，随着我国改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国经济体制、社会结构、思想格局等各方面都发生了革命性变革。社会思潮的多元化，使人们的生活和思想发生了巨大的变化。同时，信息化浪潮在不断加强全球经济一体化，也为境外势力进行意识形态渗透提供了种种便利。面对这样的现实境遇，我们必须做好引领青年工作，引导他们坚定理想信念，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高举中国特色社会主义伟大旗帜，从而成为真正的青年马克思主义者，成为党执政的坚实的依靠力量、强大的支持力量和深厚的社会基础。
党的二十大围绕新时代实现中华民族伟大复兴新的历史使命，就新时代新征程党和国家事业发展制定了大政方针和战略部署，进一步丰富和发展了我国现代化建设的战略思想，完整擘画了全面建设社会主义现代化国家的发展战略和发展蓝图。实现中华民族伟大复兴中国梦，是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。马克思曾指出，青年是“人民生命的源泉”。18 世纪意大利伟大的启蒙思想家维柯则明确指出：历史和人类生活的评价者是老人，而“各民族的创建者则是青年”。在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，青年是不可或缺、大有可为的中坚力量，中国特色社会主义事业的传承和发展，离不开一代又一代青年群体的奋斗和付出。纵观我们党领导中国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗史，一代又一代的青年马克思主义者汇入时代洪流，与广大人民一道，前赴后继、奋力拼搏，取得了今天举世瞩目的成就。推进中国特色社会主义事业向前发展，需要一代又一代的青年马克思主义者执着探索、坚定前行、不懈奋斗。培养青年马克思主义者，是时代发展的要求，也是保证中国特色社会主义事业后继有人的需要。当代青年马克思主义者只有勇敢地承担起光荣的历史使命，团结凝聚广大青年，才能在实现中华民族伟大复兴中国梦的广阔舞台上建功立业，在不断的接续奋斗中推动中国特色社会主义事业实现新发展。
个体的成长发展，离不开精神世界的丰富和完善。这不仅包含了个体独立思想的发展需求，也包括了世界观、人生观和价值观的确立。对青年大学生来说，如果党和国家没有引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，他们就容易缺乏精神动力，在纷繁复杂的信息世界里迷失前进方向，日益麻木和沉沦。
历史证明，中国青年只有坚持党的领导，走与人民群众相结合的道路，才能真正实现自身的人生价值。实施“青马工程”是帮助新时代青年成长成才的需要。只有坚定不移地培养青年马克思主义者，用科学的理论武装青年，用远大的理想引导青年，用宏伟的目标凝聚青年，才能帮助广大青年沿着党指引的方向健康成长，最终实现自我的人生价值。