第二年的晓庄

晓庄学校头一年摸黑路的经过，已经在一周纪念刊上发表过，现在我要从同志们在第二年所探获的结果里，拣那含有普遍性的报告出来，以供大家参考，并求指教！

（一）二亲原则。我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万物亲近。与人民亲近是“做人”的第一步。与万物亲近是“格物”的大门口。专在书本上学“做人”“格物”的道理究嫌隔膜。所以我们要把汗牛充栋的书本移在两旁，做我们生活的助手，不可使他们立在中央，把我们和人民万物的关系离间掉。

（二）教学做合一。我们时常听见这样的批评：“教学做合一，好是很好，怕初级中学以下的学生不容易行。”我们现在可以答复：“教学做合一不但初级中学能行，小学也能行，就是幼稚园也无不可行。”本来，教学做合一只是生活法。既是生活法，那么，凡是活人都是能行的，只须看看晓庄幼稚园小朋友所种的菜，这种问题是不必辩论了。教学做合一的制度最需要考核，在这一年之终，我们已经找到了具体办法去考核成绩，以后进行自可比从前更有把握。

（三）集团的中心。我们开始便主张以乡村小学做改造乡村社会的中心。倘使单凭一个光棍的小学去改造社会，力量当然薄弱，收效也是很慢。不过倘使小学教师转个念头，把好村民以及小学生都当为合力作战的同志，力量也就不孤了。如果进一步，把一县或一区的中心小学团结联络起来，而以一乡村师范总其成，那么，力量既然集中，收效自可加速。这种集团的中心，本校正在试验着。

（四）乡村幼稚园。幼稚园为乡村最需要的一种教育，已由理论而得到实际的证明。这一年中，晓庄幼稚园、尧化门幼稚园、万寿庵幼稚园、和平门幼稚园继燕子矶幼稚园而起，不久便可以普及到中心小学所在之村庄。这是乡村儿童教育的基础，乡村妇女教育的大关键，应当切实推广的。

（五）生活教育的五目标。生活教育的目标，分拆开来，在乡村小学里，应当包含五种：一健康的体魄；二农人的身手；三科学的头脑；四艺术的兴趣；五改造社会的精神。我主张以国术来培养健康的体魄，以园艺来培养农人的身手，以生物学来培养科学的头脑，以戏剧来培养艺术的兴趣，以团体自治来培养改造社会的精神。园艺、生物、团体自治已稍有成效可睹。国术与戏剧，尚待试行。

（六）大家一同干。民众活动有三种方式：一是观民众干；二是替民众干；三是和民众一同干。晓庄取第三种方式，和民众一同干。我们觉得观民众干是自己处于旁观地位；替民众干是令民众处于旁观地位，更有人存政举人亡政息之弊。唯独加入民众当中做一分子和他们一同起劲的干，才是最有效的民众活动。

（七）经济中心的乡村妇女。教育乡村妇女教育若从文字入手，往往失败。晓庄开办乡村妇女教育失败过三次，引起不少人的灰心。但是抱着屡败屡战的精神，我们便决定改变方法，以生利训练为中心，而以文字和别种训练为副，现在试验期短，尚不能有具体成效，但似乎是一条比较可以走得通的路。

（八）民众的武力。从前晓庄五里以内有烟馆二十六所。新年赌博遍地皆是，匪警也是常有的。但是自从乡村自卫团组织以来，民众的武力造成，公安局及驻军联盟缔结，四十里周围之烟赌匪患便一扫而空。试以赌博为例，茶馆一有赌博，小学生便潜去参观。学校一年教不好的孩子，赌场一天可以把他教坏。那么，造成民众武力以扫除那毁坏教育工作之恶势力，怕也是我们应当注意的一件事罢。

（九）戏剧力量的伟大。南国社同志第一次到晓庄来的那一天是最可纪念的。那天晚上我们看见革命的艺术初次下乡与革命的教育携手。不久，我们便成立了晓庄剧社，把农民生活捧上舞台，从阴历正月初一起演了五天。连赌场烟馆的民众，都被我们吸引来了，这是多么痛快的事啊！而且受着公演的压迫，演员对于音乐、文学、国语、应对以及种种人生艺术都可藉以一日千里的前进。我们深信戏剧有唤醒农民的力量。从心头滴下来的眼泪是能感动人的。

（十）想到而没有做到的。我们还有几件想到而没有做到的事情，写出来，请乡村教育同志注意。一是县长训练的重要，县长为亲民之官，在历史上享有特别重要地位。现在以县为自治单位，这个位置是要格外显得重要了。有了好的县长，乡村教育同志一年可以干出十年的成绩，没有好的县长，十年做不出一年的事业。培养两千位好县长，中国乡村教育，不，中国的建设，可算是干成一大半了。二是农暇副业的重要。中国农人全年约有五个月空闲没得事做。假使能乘这个机会训练他们些副业，那么，他们的生计立刻可以好些。三是如何训练农民享受工业文明的利益而不至被他淘汰。中国虽是以农立国，但趋势是向着工业文明前进的。如何叫机器为农人做工，而不至把农民吞掉，是乡村教育一个顶大的问题。

最后，我还要说去年所说过的一句话。要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心，献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。

成人和孩子个个有丰富的生活力、思想力，使个个乡村能富足起来。换言之，便要使人能尽其才，物能尽其用，地能尽其利了吧。现在这件工作，做到了几分之几了？在晓庄的同志们和从事乡村教育的同志们曾经想过么？现在应当向什么地方去努力呢？

晓庄不过二年的历史，我们回想到第一次的开学是在荒山里坟墓中举行的；第二次的纪念礼，便有许多农友来送礼，男男女女到会的竟有两三千人。这种突飞猛进，与农民亲近的程度，实在值得人异样的感觉的。现在是举行两周年的庆祝礼了，我们便可卜得我们的成绩，在农友对我们的感情上。

如其我们联想到十年、二十年……百年、千年的庆祝礼，全国的农友，应当对我们怎样的热望和恭贺呀！那么，我们的努力，应当跟着庆祝同时提起来呢。

——1929年6月《地方教育》第五期