下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》等文件精神，推动高等学校创新创业教育发展，适应当前我国经济社会发展对高等教育的客观要求，创新创业课程作为本科生在校教育的必需课程，到目前为止已经施行了近十年。也正因为如此，市面上此类教材层出不穷，但本书无论在内容上，还是编写体例上，抑或在使用上都突破了原有教材的模式和框架。为了便于读者方便、清晰地阅读本书，现就本书特色和使用做简要说明。
一、本书结构
全书分为创新篇和创业篇，第 1—4 章为创新篇，讲授创新学基础理论，第 5—10 章为创业篇，讲授创业学基础理论。
第 1 章，创新、创意与创造。 通过本章的学习，学生应了解创新、创意与创造的内涵以及彼此之间的关系，深刻理解创新精神的意义和价值，了解创新教育的本质。
第 2 章，创新思维。 通过本章的学习，学生应了解创新思维的内涵、障碍、在商业应用中的重要性，掌握创新思维设计技巧。
第 3 章，设计思维。 通过本章的学习，学生应了解设计思维在商业创新应用中的重要性、设计流程，掌握设计消费者画像、客户体验地图、设计创意和设计启示的运用场景和技巧。
第 4 章，TRIZ理论。 通过本章的学习，学生应了解TRIZ理论的框架和内容，基本掌握TRIZ基本工具、分析工具以及解题模型的运用场景和技巧。
第 5 章，创业、创业者与创业精神。 通过本章的学习，学生应了解创业、创业者和创业精神的内涵，深刻理解创业精神的意义和价值以及创业教育的本质。
第 6 章，创业团队。 通过本章的学习，学生应了解创业团队的重要性、有效性以及基本要素，掌握创业团队管理与优化的基本策略与技巧。
第 7 章，创业机会。 通过本章的学习，学生应了解创业机会的内涵、机会识别要素、创业风险规避方法，掌握创业机会识别、创业机会评价的方法与技巧。
第 8 章，商业模式。 通过本章的学习，学生应了解商业模式在创业中的重要性与设计流程，掌握商业模式的内涵、设计策略与技巧。
第 9 章，创业资源。 通过本章的学习，学生应了解创业资源类型、资源差异性，掌握不同创业阶段资源的获取技巧、创业融资的策略和渠道。
第 10 章，创业计划书。 通过本章的学习，学生应了解创业计划书的作用、阅读对象，掌握创业计划书的主要内容、基本结构、撰写和展示技巧。
二、本书创新与特色
1.本书克服了市面上多数教材侧重创业学基础，忽略创新学基础的不足，是一本将创新学基础和创业学基础有机融合在一起的教材，重视以创新促进创业、专（业教育）创（业教育）融合的创新创业教育实现路径。
2.本书采取问答的方式，内容深入浅出，将晦涩难懂的内容和知识点用平实的语言和生活化的案例娓娓道来，不高谈阔论，易读易懂为本书一大特色。
3.本书专门配备了辅导教材，辅导教材主要是案例研究、知识拓展，可以帮助学生理解和掌握相关知识点，还可以拓展视野。
4.本书案例除加深每个知识点的小案例外，还做到了每个主题一个小综合案例，每一章有一覆盖整章知识点的大综合案例，案例强调新颖性、时效性和典型性。
三、使用说明
1.本书适合作为本科学生学习创新创业基础知识的基础教材，覆盖了所有学生所需学习的知识点，知识拓展和案例研究可以帮助学生加深理解和掌握，延伸阅读还可拓宽学生的视野。
2.辅导教材除知识拓展外，还有案例研究，指导学生开展创新创业训练的方案和游戏，适合作为教师编写教案的配套教材，还提供了指导建议。
3.本书采取问答方式，可以依问索答，适合作为想创业或创业者查阅相关问题的工具书。
编 者
2022 年 6 月于长沙