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那么，现在我们对刚才在2、3、4中思考的根据予以更仔细地考察。
在3中，“与运动、旅行相比，读书更轻松”是被作为根据的，但是就“时间充裕的高龄者难道没有将时间用于运动和旅行之外的可能性吗？”“读书可以轻松操作是作为前提展开议论的，读书果真可以轻松操作吗？”这样的质疑之声，也许还有议论的余地。
还有，在4中，认为“数字化环境（指电子书——译者注）比纸版书更充实”，可是被数字化的书籍理应只是纸版书的一部分，真的能够说比纸版书更充实吗？进一步来说，说是高龄者习惯了数字化环境，可是进行电子阅读仍有必要进行另外的操作也是事实，这种操作真的是老年人可以简单掌握的吗？有必要对以上疑问进行进一步调查（图表1-6）。
图表1-6
就这样，能够切身认识到“作为根据哪里比较弱？”“必须进行进一步调查的点在哪里？”实际上是有价值的。我们在很多案例中可以看到这个糟糕的情景：一些人对自己的根据抱着“这样就大概不要紧吧”的态度，也就是说在对此没有确切认识的情况下，就进入下一个环节，或者与周边的人进行交流。
所谓能够认识作为根据的弱点存在于何处，就是理解哪里需要加强。只要还有时间，进行加强就是可能的。“能够认识到这里有弱点”比“大概不要紧吧”更有价值得多。
正如到目前为止我们看到的那样，赋予根据要做到百分之百是非常困难的。既然如此，就不要过分花费力气来创造“正确的”状态，而是要确切认识到在哪里存在着与“正确”相对的弱点，赋予根据这一行为是既包括“正确”也包括弱点的。这一点很重要。
·这是以〇〇〇为前提而得出的结论
·本来调查的数据应该包括×××的数据，但到目前为止，没有腾出手来
·总感觉有没说明白的地方……
作为组织，重要的是能够达成一致意见。如果能就包括弱点的根据达成一致，事情就能够向前推进。还有，哪怕发生意外，如果对包括弱点在内的根据有共识，作为组织也能够回到原点。
要补充一点，一个人的思考总有限度，这也是事实。通过简洁地展示自己思考的根据，也能从周边其他人那里获得高见。
因此，需要努力去做的，不是证明自己正确，而是能够开始正确地议论。