下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
在西方，辩论在古希腊罗马时代就已经盛行，这种传统一直延续至今。在美国，辩论甚至可以说是一项全民运动，上至总统候选人，下至小学生，几乎所有年龄层的人都在参加辩论。很多学校也都有自己的辩论俱乐部，其中一些俱乐部的历史非常悠久。优秀的思辨能力，是当今人才必备的基本素质之一。那么，这种能力到底为何重要，又该如何培养呢？
很多欧美学校在教学方式上都采取开放式的讨论教学，学生的参与性很强，表达观点也很积极。这与欧美学校在基础教育时期普遍采用的PBL（Problem-Based Learning，问题驱动教学法）学习模式不无关系。
PBL学习模式是一种以培养解决问题的能力和创新能力为主的“刻意练习”。1969年，加拿大麦克马斯特大学医学院正式宣布，要在整个学校层面运用PBL教学模式。随后，这个概念开始从医学教育逐渐延展到工程教育、职业教育等领域，继而进入到更多的大学，乃至中小学的教育之中。
在这种教学模式中，学生成为课堂的主角，教师则是引导者，指引学生们发表自己的看法和观点。最重要的是，学生要表达出支持这些看法和观点的事实依据是什么，以及得出结论的论证过程。这种融入教学模式当中的辩论形式，既提高了学生主动学习的积极性，又在无形当中锻炼了学生独立思考的能力。哪怕是一些比较内向、羞于表达观点的学生，也能在这种讨论氛围的带动下，逐渐形成不依赖老师和家长独立做决定的能力，同时也能在这个过程中变得更加自信。
对于年轻学子来说，辩论不仅能提升他们的思辨能力，还能让他们拥有开阔多元的世界观和坚实的知识储备。以美式辩论为例，美式辩论的辩题多种多样，涉及时事政治、经济学、哲学等多种议题，这些辩题要求辩手们具备广博的知识和独到的见解。
辩论赛的准备过程也推动着辩手们深度学习。为了能够赢下比赛，辩手们会在拿到议题之时就开始筹备。每个辩手都需要搜集和查阅大量资料，并需要保证自己查阅到的资料翔实、准确、来源可靠。
参与辩论比赛，对于辩手而言是一个蜕变的过程。在经历了一些比赛之后，辩手们大多会遇到瓶颈期，但经过进一步的磨炼，又会迎来自我突破，不论是在策略、应变能力还是心态上，都会得到跨越式的提升。这种质变需要量变的积累。辩论赛带给辩手们的从来不是一个冠军头衔，而是成为一个能从失败中不断超越自我的人，同时通过自己的观点去影响更多的听众。