下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
随着和外界联系的增加，不断地融入社会，孩子也会慢慢感受到事物的文化格局。多数孩子五岁时就有了自己的世界观，他们会完全躲在其中。当然，这对于卡梅伦来说稍微有些困难，因为他根本没有体验人生第一次的基本信赖。不过，卡梅伦依然算是一个幸运的小男孩。在心理辅导的帮助下，在特殊学校里，有优秀的老师教他读写、加减法，并帮他成功度过了很多情绪波动的艰难时刻，卡梅伦在这个不断弥补的过程中一步步趋于正常了。
与此同时，成长在一个充满爱的家庭所能受益的一切，他无一缺少。卡梅伦的父母在政治上态度温和，信奉努力工作，积极参与社区活动，并会帮助不如自己富裕的人。父母会给卡梅伦唱歌，会给他读《晚安月亮》《绒布小兔》。他知道了亲戚、老师、教堂里的人以及朋友的名字，认识了植物、动物以及其他没有生命的物体。他开始慢慢探索身边的世界。他观看迪士尼电影，享受着迪士尼乐园之旅；他从公园的弯道滑梯滑下，在海滩上和浪花捉迷藏。父母发现卡梅伦特别喜爱唱歌跳舞，于是花钱给他报了相应的兴趣班。
卡梅伦能够背诵效忠誓言，会唱“星条旗永不落”。他参加了幼童军，学会了如何叠放美国国旗。星期天，父母带他到教堂，他会去主日学校，老师给他讲摩西和耶稣的故事。复活节那天，去教堂做礼拜之前，卡梅伦会去寻找糖果和彩蛋。他参加每年一度的圣诞巡游，和圣诞老人合影，他知道，圣诞老人会很神奇地听他说出心愿，并在圣诞节一早让他想要的礼物出现。他明白，婚礼是人们庆祝真爱的场合，葬礼就是要和去世的人道别，毕业典礼则意味着有人完成了学业。一个个生日就是为了庆祝时间的流逝，他按照美国文化的切分，将一年又一年理解为每一秒、每一分、每一小时、每一天、每一月的有序重复。
每次父母带他去上学、去教堂、去看心理医生，每一次看电影，每一次偷听父母的对话，卡梅伦都在接受关于什么是好、什么是恶的信号。世界被简单划成了黑色与白色。灰姑娘和蝙蝠侠是好人，库伊拉·德维尔和西方坏女巫是坏人。锻炼身体是好的，抽烟是坏的。从一数到十是好的，大哭大叫、没耐心、发脾气是坏的。自己的亲人是好的，恐怖分子是坏的。卡梅伦能够区分好坏，辨别是非后，他感觉更加轻松了。他所学到的知识让他有了安全感，他能越来越好地自我控制了，因为他所处的社会环境不断强化着父母试图教给他的一切。
慢慢地，随着卡梅伦的成长，父母时常会自觉或不自觉地按照他们的理解，让卡梅伦逐步认识事物的格局。他们把自己的世界观和对于是非的理解教授给卡梅伦。根据他们的世界观，卡梅伦了解了现实，并且开始把所学的一切内化为自我的一部分。
放眼望去，徽章、横幅、总统的照片以及其他能够代表美国社会普遍认同的价值的物品，就是卡梅伦理解文化世界观的基础。他发现，人们会参观历史人物和历史事件的纪念碑并挥旗致敬。好公民的名字会被镌刻下来，街道、高速公路、华丽的政府建筑上随处可见，这一切都诠释着事物重要的政治格局。他看到，摩天大楼、公园、学校、街道以及公共建筑会以富有的捐助者的名字命名，他们验证并确认着事物的公共格局。而教堂的十字架和犹太会堂的大卫之星则代表着事物的宗教格局。这一切都在巩固卡梅伦的现实感。
简言之，卡梅伦的父母以及他身边的所有一切，都在从不同角度向他描述着现实，对此，卡梅伦就像所有其他孩子一样，不仅是被动接受，而且是热情拥抱。一旦学着做个好孩子，感受到了他们所在文化赋予的价值，最初由父母的爱和保护衍生的安全感就会延伸和扩展。不管长到多大，我们人类要存活、要茁壮成长，都离不开这种安全感，因为令人恐惧的事物实在太多。