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王潇潇是个很调皮的孩子，经常给父母惹麻烦，在学校里表现也不好，成绩在班里处于中下游水平，每次开家长会，王潇潇的妈妈都会被老师提醒。
但是，妈妈并没有因此责怪王潇潇。相反，她总是说：“妈妈知道你现在不喜欢读书，可是我相信你会爱上学习的，因为妈妈知道你将来会很优秀。”
妈妈经常将类似的话挂在嘴边，这让王潇潇真的觉得自己有很大的潜能。他自己心里想：妈妈总是这样说，就说明我会有出色的成绩的。
在这种想法的激励下，王潇潇现在不仅懂事多了，学习成绩也得到了稳步提升，最近还被选为班长。
暗示是指人们为了某种目的，通过语言、表情、行动或某种符号发出信息，使他人按所示意的方式进行活动。它从来源上可分为他人暗示和自我暗示，从效果上可以分为积极暗示和消极暗示。
不同的暗示对于孩子的影响也是不同的，包含爱的积极暗示，会像春风一样温暖孩子；而消极的暗示，会使孩子会产生自卑的情绪，处于沮丧的境地。
孩子的心智不够成熟，容易受到他人的暗示，来自妈妈的积极暗示，对于孩子的心智发展和成熟有举足轻重的作用。
因此，妈妈要根据孩子的特点，减少要求、命令和直接的批评说教等专制行为。尽量使用暗示的方法，如用语言、神情、动作、文字等，来引导孩子，激发孩子的潜能，督促孩子自觉纠正自己的错误。
好妈妈的暗示直接影响孩子品德和行为习惯的养成。在妈妈积极的暗示中，孩子会感受到妈妈的爱，从爱中获得前进的力量，取得更多的进步。
而消极的暗示，对孩子的心灵是种伤害，尤其是从亲人口中说出来，更会使孩子的自信心受挫，甚至产生强烈的叛逆心理和仇视情绪。
暗示对孩子来说，实行得越早，效果就越好，孩子和妈妈的关系也会更加紧密。同时，还要让孩子学会积极的自我暗示，让自己更加健康和快乐。
建议一：多一些表情暗示
妈妈的表情，能更好地传达出内心的真实想法和信息，比如，孩子如果做了好事，妈妈就用期许的表情给予鼓励；孩子取得了好成绩，妈妈会心的微笑，也是对孩子无声的鼓励。
好妈妈可以多一些类似于点头、摇头等动作，还可以多用眼神鼓励孩子，这样可以更细腻、清晰地表达出妈妈对孩子的要求和感情，用直观的表情激起孩子的共鸣，使孩子获得良好的情感体验。
好妈妈要用无私的爱对孩子实行有益的暗示，引导孩子产生积极向上的思想情绪，达到使孩子身心愉悦的效果。
建议二：多一些言语暗示
当妈妈强制孩子怎么做的时候，孩子一般会产生逆反情绪，但当孩子真正意识到自己该怎么去做的时候，孩子就会自觉地去做。
王石去一个小朋友家里玩，将小朋友的一个玩具拿回了自己家。妈妈发现后，没有直接批评他。在妈妈将玩具放回玩具柜的时候，故意说：“哎呀，妈妈怎么放不上去啊？原来不是咱们家的玩具啊，玩具肯定是想回自己的家了。”
王石从妈妈的暗示中，意识到了自己的错误，自觉地要求妈妈陪他将玩具送了回去。
有一天，小伙伴来王石家里玩，临走的时候将他的小熊带走了，王石很着急。好在后来小伙伴将玩具送了回来，妈妈及时教育他：“你看，别人拿了你的东西，你多着急啊。”
妈妈要多用暗示性的语言，在表扬或批评孩子的时候，采用“迂回”的方法，点到即止，让孩子从妈妈的言语中自己领悟，这样会在尊重孩子的基础上，赢得更和谐的亲子关系。
建议三：多一些行为暗示
妈妈的行动对于孩子来说，是无声的教育语言，聪明的妈妈应该认识到自己的行动对孩子的影响，进而用正面的行为暗示孩子。
比如当孩子学习洗衣服的动作不正确时，妈妈可以为孩子示范正确的动作，孩子接收到这些暗号，就会作出相应的反应。
用行动暗示孩子，更能保护孩子的自尊心，尤其是在外人面前。家里有客人，孩子在餐桌上拼命夹自己最喜欢的菜时，好妈妈可以对孩子摇摇头，暗示孩子不要失礼。