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李秀的妈妈是个音乐教师，她希望把女儿培养成一个歌唱家，所以从小就经常给她放音乐，唱歌给她听。
可是，李秀却对音乐一点感觉都没有，妈妈教她各种儿歌，她都唱得跑了调，而且也不喜欢唱。妈妈觉得很无奈。
一天，妈妈看到女儿拿着笔在画画，专注的样子很让人感动。原来，李秀在画妈妈的肖像，而且画得还真像那么回事。
从此，妈妈就有意买回一些画册、画笔等。李秀每天放学回来，都会去涂鸦一番，还要妈妈给她买一个画板，逐渐地显示出绘画方面的天赋。
两千多年前，“因材施教”的教育理念，已经被伟大的教育家孔子发现并实施：就是要根据孩子自身的特点来教育孩子，不能生搬硬套。
好妈妈要善于发现孩子的性格特点、行为特点、所长所好，根据孩子的个性，来选择培养孩子的适当方式。
孩子的特长与遗传、身体素质和生活环境等都有关。如：喜欢跑跳的可能善于体育活动，手指灵活的擅长键盘型乐器，手指长的能处理好管弦乐器，等等。妈妈根据孩子的特性来进行教育，会收到良好的效果。
孩子在某一方面具有的天赋，可能不会很明显地表现出来，但在平时的生活中会显露痕迹。妈妈要做个有心人，善于发现，给孩子一个展示的机会，把孩子的潜能充分挖掘出来，再进行系统的培训、学习，这样孩子就有可能在某方面取得很高成就。
教育重在因材施教。如果用打骂强迫孩子去学习自己不喜欢的、不具有潜力的东西，即使孩子掌握了一些技巧，能够完成基本或熟练的操作，但是如果不是出于主动，不是对它感兴趣，就不会产生灵感，不能激发创造，也就培养不出真正的才干。
建议一：找到孩子的兴奋点、擅长处
每个孩子都具有不同的特质，也有自己擅长和不擅长的地方。妈妈应该善于观察，找到孩子感兴趣的东西，发现孩子的长处，然后根据孩子的特点，选择适合他的学习门类和方法。
好妈妈只有找对点，才能让孩子把这个点发挥开来，形成自己的特长、专长，打下未来事业成功的基点。
所以，孩子兴奋点、擅长处的发现，对孩子来说非常重要，对妈妈的教育、引导来说更为重要，一定要找准。找准了，就是找到了开启孩子未来成功大门的一把钥匙。
建议二：根据孩子的性格培养特长
性格是先天和后天共同作用形成的，不同的性格特征，决定了一个人在哪些领域会表现优异或糟糕。性格决定兴趣，所以妈妈可以根据孩子的性格、爱好，选择培养孩子的特长。
根据孩子的性格、兴趣去培养孩子，能挖掘孩子最大的潜力，发挥孩子最大的积极性，使孩子更容易获得成功。
建议三：根据孩子的特点安排学习方式
由于每个孩子的生物钟和喜好不同，学习方式和学习效率也因人而异，妈妈不要自以为是地给孩子安排学习时间，而要孩子根据自身特点，自己决定适宜的学习方式。
有的孩子喜欢早起看书，有的孩子喜欢晚上学习；有的孩子喜欢一个人静静地看书，有的孩子却喜欢大家一起学习；有的要午休，有的却不要；每个孩子记忆最好的时间段也不同，等等。因此，妈妈要让孩子自己选择最佳的学习方式，不要武断地强求孩子必须怎样做。
建议四：充分发挥孩子的自主性
孩子没有受到那么多规范教条的束缚，思想比较自由发散，所以孩子是最有创造力的。好妈妈不要阻止孩子漫无边际的想象和自由自主的行动，而要让孩子在想象和表现中，训练并完善自己的思维。
雨点脑子里整天有许多奇异的想法。一天，她拿出妈妈教学用的彩色粉笔，在墙上涂鸦。妈妈看到她对洁白墙壁的破坏，开始想阻止，后来想想还是算了。
过了一会儿，妈妈走过来观看雨点的“杰作”，问：“你画的是什么啊？”雨点指着图画说：“这是妈妈、爸爸和我，我们一起坐飞船去月亮旅游。”妈妈不禁被逗乐了，惊异和赞叹女儿想象力的丰富。
让孩子自由发挥自己的想象，创造能满足孩子表现需要的环境，从中观察孩子的思维和行为，妈妈就能很好地发现孩子的特点，并因材而施教了。