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在哈佛这所世界上最知名的大学里，校长眼中的优秀学生应该是什么样子？“创造性、广泛的兴趣、独立思考能力”，这三点必不可少。
哈佛大学荣誉校长陆登庭教授在担任哈佛大学校长10年后退休。他认为，一流的学生不能仅凭数字来评估。对学生来说，考试是很重要的，但这不能代表所有方面，还有很多能力需要考查。在哈佛，对学生有一套完整的评估体系。
哈佛大学招收的学生非常有限，每年只招一千六百多个本科生，但申请的有两万多人。如何能成为一名哈佛的学生，陆登庭教授认为，不只是学习好，还要看他是否有创造性。仅有知识是不够的，探索未知的好奇心才是一流学生所必备的素质。
所以哈佛招收学生的时候要求有老师的推荐信，通过推荐信了解学生的情况。在招考时，学生要通过面试，让学校了解其更多的情况。此外还要让学生提交论文，以表明其在相关领域的兴趣。另外，如果这名学生不仅在学术上有很高的成绩，同时在发明创造方面有所特长，哈佛将更愿意予以考虑。在哈佛，有创造性头脑的学生很受欢迎。
兰德原来是哈佛大学的一名学生，一天傍晚他过马路时，被从面前驶过的汽车车灯刺得睁不开眼。就是这几束光芒，唤起了兰德的灵感：发明一种车灯，让它既能照亮前面的路，又不刺激行人的眼睛，岂不是两全其美？于是兰德开始了偏光车灯的创造发明。
经过一年的辛苦研制，第一块偏光片终于制成了。但当兰德申请专利时，却发现已有4人申请了此项专利。兰德并不气馁，继续埋头进行改进研究，3年后，功能更为完善的偏光片研制成功，专利局最终把这项专利授予了兰德。又过了两年，兰德争取到了40万美元的风险投资，世界上第一家车灯制造公司随之宣告成立。通过6年的不懈努力，兰德终于实现了他的梦想，将他发明的车灯装到了美国人的车上。
车灯的上市给兰德带来了可观的利润，是继续创新去迎接更大的挑战，还是停住脚步从此过着小康生活？兰德选择了前者。几年后，立体电影轰动了世界，但观众必须戴上兰德公司生产的眼镜才能入场，兰德又在这个项目上大捞了一把。
有一次，兰德的女儿天真地问他：“爸爸，照片拍完能不能马上看到呀？”这句话又唤起他的创造灵感。经过多年研究，兰德发明了瞬时显像技术，照完相后能在60秒钟内洗出照片，这就是后来风靡世界的“拍立得”相机。
经过10年的发展，兰德经营的公司销售额猛增了50倍，利润也增加了10倍，兰德从当初的穷小子一跃成为美国著名的企业家。
善于做一个生活中的有心人，并且勇于创新是兰德成功的关键。由于他总是能在生活中细心观察，寻找创造发明的机会，且能开动脑筋，刻苦钻研，才会有后来的成就。如果缺乏创造性，不肯积极努力，他是很难有所作为的。
不管是生活还是学习，“创造性”总是能够给哈佛人带来意外的惊喜，它能把我们的想法变得充满价值。当今时代是一个信息爆炸的时代，它为哈佛人的创意提供了无限广阔的天地，一个好的创意有可能成就一名哈佛学子，而墨守成规、没有想法的人常常会被社会所淘汰，被自己的同行迅速地甩在后面。所以，行动起来吧，大胆去想、大胆去说、大胆去做，做一个有创意的人吧！
哈佛大学入学部为了过滤成千上万的申请书，哈佛特意聘请了30位专家。对于那些写得很棒的论文作者，他们会调出他的SAT作文的卷子来对照。有的申请者在自我简历中写着参加了“科学营”“天才营”等训练班，但是申请哈佛的学生本身就是众多学子中的佼佼者，因此这种差异化并不能给他带来很大的优势。而有一个申请者则脱颖而出，哈佛大学的老师看上了他在高中时为宣传环保而拍的短片，为学校排练的歌剧作的曲，以及用中文发表的文章。他虽然没修一科AP（高中修的大学课程），也不是学校的前三名，却被哈佛录取了。哈佛不看你已经做出来的，而是看你未来能做些什么，也就是看一个学生的创造性空间有多大。