下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
在青青入园后不久，青青妈就愁了起来。原来是幼儿园老师告诉她，青青太胆小了，每次小朋友们玩玩具，青青都眼巴巴地在旁边看着，却不敢过去拿，更不敢请求加入；在幼儿园里，她也总是一个人在角落里坐着，不愿意和小朋友们一起玩耍，上课老师叫她回答问题的时候，她回答问题的声音也小得像蚊子叫。她整天都是愁眉苦脸的样子，哪个小朋友不小心碰她一下，她就会非常紧张，不是大声喊叫就是推打小朋友。她的行为似乎与同学们格格不入，感觉她很难融入集体里。
青青妈很担心孩子这么小就孤僻不合群，将会在幼儿园里越来越受排斥，这样的性格发展下去，将来会不会造成青青越来越交往困难？
青青妈妈的担心是有必要的，从心理学的角度来看，“社交心理”是孩子心理健康的一个重要标志，如果孩子没有一个正确的社交心理，那么孩子就没有一个完整的健康心理。如果孩子这种不合群的情况越来越严重，最后会发展成“冷漠心理”，甚至是“仇视心理”和“报复心理”，这对孩子的心理健康是非常不利的。
但是，妈妈们也不要过于悲观，因为幼儿时期的这种孤僻行为完全是可以纠正的，幼儿园时期的孩子正处于个性萌芽和初步形成期，应该抓住这个时期对孩子进行正确的引导，从而让孩子形成乐观开朗，主动交往的雏形性格。
妈妈要想解决孩子这个问题，首先要清楚孩子不合群的原因。其实，孩子在幼儿园的孤僻行为与家庭影响有很大关系的。
1.抚养人孤僻，孩子缺少和小伙伴接触
有的孩子不仅在幼儿园胆小孤僻，在其他所有的场合也都如此，这和父母本身不善交际，很少与外界接触有直接的关系。有的妈妈在孩子还是小婴儿的时候就不愿和那些一起抱着宝宝晒太阳的妈妈们接触，如果孩子是老人带，更容易出现这样独来独往的情况，因为有些老人本身带有地方口音，即使有和其他人接触的渴望也无法很好地交流，或者找不到同样说得来的带孩子的老人。孩子因为从小就缺少与同伴们的接触，到了幼儿园就会产生胆小、不合群的表现。
2.过度以孩子为中心，让孩子在集体中容易降低自信
孩子在家被娇宠惯了，是全家人的“小太阳”，可是到了幼儿园，孩子成了众多“小星星”中的一颗，一下子被关注度降低了，这让孩子很不适应。在家的时候，爸妈的赞扬声不绝于耳，可是到了幼儿园，自己却不再突出，甚至真切地感到自己很多方面都不如同伴，因而丧失了自信心。这类的孩子，在家都挺活跃，可是到了幼儿园却不声不响。如果妈妈发现了这种情况，就要和幼儿园老师配合，让老师发现和利用孩子的某一长处并多多赞扬，当孩子自信心提高了，和小伙伴们也就能友好相处了。同时也要牢记对孩子的夸奖不能泛滥，重要一个原则是：只夸奖孩子做出的努力，而不要夸奖他与生俱来的天赋。
3.孩子在家里养成事事为先的毛病，被小伙伴排斥
同样是因为溺爱，父母在家里什么事情都把孩子放在第一位，孩子动辄哭闹，欲望得不到满足就发脾气，久而久之，孩子到了幼儿园也保留了这样的习惯，与小伙伴相处时不肯吃亏，动不动就哭闹打人，最终也会受到小朋友的排斥，成为孤家寡人。从这个情况可以看出，让孩子生活在一个平等、民主的家庭中是多么重要，溺爱孩子最后都是害了孩子。
当然了，冰冻三尺非一日之寒，改变家庭模式不是一天两天能办到的，那么，妈妈在有意识地将家庭向开放、民主和平等的方向上建设之外，有没有相对快捷的办法能帮孩子解决不合群的现状呢？下边，给妈妈提供几个方法：
1.从一到多建立伙伴关系
对于害羞、胆小的孩子来说，即便是妈妈再鼓励他参加集体活动，恐怕都难以取得好的效果。对于这样的孩子来说，应该从一对一的交往方式开始，这样不仅让能感觉安全，出现问题也好协商和解决。如果一下子和很多小朋友在一起，这不仅需要勇气也需要胆量，会让孩子产生不安全感。妈妈可以在接送孩子去幼儿园的时候，主动和孩子班上的小朋友以及家长搭讪，让孩子感觉妈妈也在他的生活圈子里，缩短孩子与其他小朋友的心理距离。同时，妈妈要注意寻找那些活泼开朗的孩子，尽量创造机会让孩子和这个小朋友在一起玩，可以一同回家或者周末相约一起到公园或者游乐场玩，这样，孩子慢慢就有了自己的朋友，在幼儿园就会不再感到孤单。
2.邀请小朋友到家里来玩
即便是孩子再孤僻，但是他内心也有与人交往的意愿，也都有被人喜欢被人接纳的渴望。但是，孩子不好表达或者不敢表达自己，这个时候，妈妈就可以利用机会，加强孩子与小朋友的亲密关系。如在小区一起玩的时候，你可以鼓励孩子邀请其他小朋友到家里来玩，很多小朋友都有这个好奇心的，如果对方父母不反对，一般都能接受邀请，或者在孩子生日时，和孩子商量请他认为要好的朋友来家里做客，孩子在自己的家中，感觉到熟悉和放松，就有一种主动性，也会比较容易和小伙伴融合到一起，当然，这要有妈妈的引导和协助。
3.强化孩子接受“邀请”
一般在邀请别人到自己家里后，别的小朋友也会提出这样的邀请，这时候，妈妈一定要及时鼓励孩子接受邀请，对其他小朋友进行“回访”，这时候还要对孩子多多赞赏，让他感觉到在小朋友社交中的地位，对孩子在别的小朋友家的礼貌表现更要不吝夸奖，以便强化好的行为。
孩子之间的互相带动作用是非常大的，当孩子懂得享受交朋友的乐趣后，就会慢慢地融入幼儿园的圈子里了。
如果妈妈不能亲自带宝宝，一定要看带宝宝的老人或者保姆的性格，如果抚养人性格孤僻或者有严重的方言无法和周围的人交流和沟通，那么宝宝的性格就会受其影响，到了幼儿园也会出现严重的不适应。从这个角度说，孩子在上幼儿园之前，最好由妈妈来带，而且妈妈要经常和其他照看孩子的妈妈们广泛建立友谊关系，以自己的社交来影响孩子的社交。