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东东已经上幼儿园大班了，一次妈妈接他回来的时候发现他的胳膊和腿都青了，问他怎么回事，他毫不在意地说是和小朋友们做游戏的时候弄的。东东妈一听不干了，非让儿子说出“伤害”他的孩子的名字来，好找家长算账去。孩子被再三逼问下才说出了另外几个孩子的名字，东东妈找到幼儿园老师，让老师帮忙在放学时候截住那几个孩子的家长，要“说道说道”，结果等到大家凑到一起的时候，东东妈发现其他的孩子的腿上胳膊上也有点青，并且，这几个小家伙凑到一起后，马上又嬉笑打闹起来，你踢我一脚，我打你一拳的。
当你的孩子身体受了点伤，或者说某某欺负我了的时候，家长请先别动怒，打打闹闹是这个年龄阶段孩子的社交特点，尤其对于男孩子来说，进攻性行为都在所难免，很多男孩子都是通过扭打、碰撞和推搡来表达感情的。
在孩子们的游戏当中，很多都与身体冲撞相联系的，他们正在这种游戏当中，体验自己的力量，发现自己的强度和限度的。如果一个孩子谁都不碰触，也从不允许他人来碰触自己，可以想象这个人是多么缺少感情，一定很难和其他人交流。
所以，不要以成人的眼光来看孩子之间的打闹，他们之间的打闹更多的带有游戏的成分，只是一种玩耍而已。在玩耍的过程中，孩子们慢慢学会与周围小朋友之间该如何交往，对他们来说，没有吃亏与不吃亏的概念，感觉孩子吃亏其实只是大人的想法。东东根本就没有在乎身体受没受伤，只是他妈妈自己大惊小怪。这不，即便是打得胳膊腿都青了，这不一会儿又搂抱在一起了吗？因此，只要能保证孩子不出大的意外，没有必要把孩子们之间的打斗看得过于严重。
即便是你的孩子天天回家告状，说谁谁欺负他了，他又打了谁谁了，家长也不必过分焦虑。如果你很紧张，孩子便会从你的话语、神态、动作中感觉到了不安，心理也会受到了潜移默化的影响，无形中会产生压力，久而久之变得更害怕与同伴交往了。
有的妈妈像东东妈一样，看到孩子身上有伤，心疼得不得了，不顾三七二十一就去指责老师和对方家长，还拉着自己的孩子找人家“对质”，甚至有的家长直接帮自家孩子去打对方的孩子，这样做，实在是大错特错了：小孩子打打闹闹本来是不记仇的，家长中间插这么一杠子，就会给孩子的社交造成很大的压力，让本来顺其自然消失的事情变成了严重的敌我矛盾，这更让孩子在小伙伴中变得更加孤立并且被人看不起。
不论打人的一方还是被打的一方，都不要过于强化孩子之间的冲突，孩子们之间本来没什么，被家长一“小题大做”之后，反而让孩子发现，这样做会让家长额外关注，这样可能会造成爱打人的孩子更爱打人，而被打的孩子越发显得委屈而向家长求助，这样不仅没有淡化孩子的冲突，反而对双方都起到了强化作用。
当然，更不要让孩子不跟打人的孩子玩，尽量淡化伙伴们的冲突在孩子心中留下的负面情绪，不要加重这种情绪，否则，最后你的孩子只能成为孤家寡人。
对于那些爱“动”的孩子的家长，可以留心在幼儿园或者小区里找些不怕“打”的孩子，当然，他们的父母也对孩子的打闹不那么敏感。平时可以让他们这样的孩子一起玩，或者周末假日一起出游，从而让孩子淡化与弱势孩子在一起的情感纠结，这样孩子也不必为了“打”了谁而生活在批评当中。
妈妈也应该为爱“动”的孩子提供宣泄能量的机会，如鼓励孩子玩滑板车、骑三轮车或者溜旱冰等，多让孩子参加一些体育活动，帮助孩子减少内心的消极情绪积累，适当的时候，也要允许孩子大哭大叫。要知道，成年人有自己宣泄能量的方法，孩子也要有他自己的方式来宣泄能量，只要不伤害别人，应该尽量宽容。
如果有一天你遇到像东东妈那样的家长，气势汹汹地来找你兴师问罪，也要注意保护好自己的孩子，不要上来就对自己的孩子斥责打骂。你可以对他们道歉，并且解释下：“我孩子不是故意的，他年纪小，还不懂得轻重，对不起……”孩子受到对方家长的一顿抢白和指责，本来也有委屈的，这时候需要妈妈的同情和安抚，你也可以趁此机会告诉孩子，什么样的行为对方是可以接受的，哪些行为是过分的，会给人家带来伤害的。不要轻易给自己的孩子贴上“爱打人”的标签，虽然你可能会承担一些委屈，但是最终会培养出一个内心拥有强大力量的孩子。
对于3~6岁的孩子来说，有时候受点委屈或者“欺负”一下别人是很平常的事情，家长不必大惊小怪，而应该将此作为教孩子处理人际关系的时机，来给予适当的引导，让孩子逐步适应社会。
孩子的精力是非常旺盛的，尤其是男孩子。如果孩子在幼儿园或者在家里的环境很小，就会使得孩子的精力无处释放，当几个男孩子碰到一起时，他们难免会打打闹闹，其实这也是一种释放精力的表现。有些妈妈看到这种情况总上前阻拦，生怕孩子磕坏了碰坏了，其实这些都是没必要的。