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第一节
0—2岁的孩子吃手

孩子的神经是从头部向脚部逐渐成熟的。0—6个月时,孩子脑部的神经开始成熟,而出于吸吮的本能,孩子使用嘴巴比使用其他肢体和器官更加熟练,于是出现了发展心理学家和教育家所称的口的敏感期。在这一时期,婴儿会用嘴巴啃所有自己感兴趣的东西,以锻炼大脑搜集外界信息的能力,这是他们为了日后用大脑学习、思考和生活所迈出的第一步。

1.不让吃手,会不会影响孩子的心理健康?

我的宝宝怎么了

儿子现在4个半月了。早在2个多月大时,他就开始吃手指。一些书上说,在孩子半岁之前,家长不用管孩子吃手,半岁以后孩子就不会再吃了,所以我们目前并不阻止他。我认识一个妈妈,她女儿一吃手指她就打一下,现在她女儿已经不吃手指了。

我想确认的是,如果制止孩子吃手,孩子的心理健康会受到不良影响吗?

大李老师来帮忙

在出生后的第2个月,婴儿就会练习用手找到自己的嘴巴,笨拙地将手伸进嘴巴,然后拼命地吸吮它。到了第2个月时,婴儿已经能够用手笨拙地抓住物品,连拖带搂地送进嘴巴了。这个时候,如果大人没有把适合孩子抓握的物品放在孩子手里,孩子就只能持续吃手,最终养成吃手的习惯。

这个时候,正确的做法是将合适的物品介绍给孩子,要选择孩子可以抓住的,而且不会呛进气管、捅坏嗓子的东西,因为婴儿还不能灵巧地使用他们的双手,也不了解哪些物品会带来伤害。这样,孩子的注意力就从手转向了物品,而不同的物品会带给孩子不同的刺激,新鲜的感觉总是能让孩子兴奋,这种喜悦和兴奋的感觉会使得孩子更加努力地啃这些物品。我们把婴儿的这种行为叫作“工作”,因为婴儿做出这些行为不是为了玩耍,而是为了发展,称其为“发展的工作”是最确切不过的。

既然婴儿在为自己的发展而努力工作,我们家长有什么必要为此担心呢?我们只需要懂得,婴儿需要用嘴巴去认识不同的事物,而不能只满足于吸吮。如果担心孩子一直吃手,往孩子手里塞一些可以啃的物品,问题也就解决了,同时,父母应该为孩子具有这样正常的发展行为而感到欣慰。

在这个时期,父母可以准备一些不同质量、不同大小的物品,供孩子用手抓握。在孩子吃饱奶后还没睡着时,家长可以用托盘装三件物品,如表面比较光滑的小铃铛、表面有凸出小颗粒的软胶玩具和一个小苹果,这三件物品中,有硬的、光滑的,有软的、不光滑的,也有带有味道的。这个时期的孩子还不会选择,家长可以将盘子放在孩子面前让他抚摸,并拿起其中一件物品放在孩子手里,然后将孩子的手和物品一起伸向他的嘴巴,这样孩子就理解了我们的意图,也了解了抓住物品给嘴巴去啃这个动作应该如何去做。之后,孩子就会自主地这样做。由于接触了物品,孩子慢慢地就不再吃手了。在这个过程中,家长为孩子做的事情就叫作教育。

2.孩子吃手,父母是否应该干涉?

我的宝宝怎么了

我的儿子1岁零4个月了,还是经常吃手。今天,我带他在小区幼儿游乐场玩,别的孩子都在玩滑梯,他站在那里只顾吃手。我看着觉得有点儿烦,就把他的手拿出来,不让他吃,反复几次之后,儿子开始大哭。

我现在很苦恼,这么大的孩子吃手,应该干涉或者引导吗?是不是我的儿子口的敏感期比较长?我应该顺其自然,等他自动放弃吃手吗?如果应该引导,采取什么办法比较好?

我现在采取的办法就是转移他的注意力,给他玩具,给他磨牙棒、安抚奶嘴、磨牙饼干等替代物。这些方法有时候还算有效,但有时候不太管用。

大李老师来帮忙

我先要感谢案例中的家长,她真诚表达了看到孩子吃手时的心情。我建议,在遇到这种情况时,父母应该对自己的厌烦情绪警觉起来,而不是关注孩子吃手的行为。孩子来到这个世界才一年多,如果我们不懂得孩子,在养育的过程中,没能让孩子发现玩耍是自己最需要的,而且让孩子觉得这个世界是危险的,那么,孩子自然会感到紧张,从而通过吃手来自我调节。再者,在前一个案例中我们讲得很清楚了,人类的发展阶段中本来就有一个吃手的时期。现在,孩子才刚刚过了吃手的时期,又遇到了他们这辈子最大的困难,那他们当然只能用自己知道的方式解决,这就是吃手。

我们成年人已经度过了做孩子的时期,但自己有了孩子后,我们一定要倒回去,体会一下孩子的处境,下点心思弄清楚孩子到底为什么吃手、孩子的感受是什么、孩子遇到了什么难题需要家长的帮助,找到问题的根源,然后用智慧的方式帮助孩子,而不是因为孩子处在困境之中或需要帮助而讨厌孩子。父母的厌烦情绪会伤到孩子,使得孩子以为父母不喜欢他、不爱他,这容易给孩子带来很多心理问题。

如何解决案例中的问题呢?1岁零4个月的孩子还太小,在公众场合不敢去玩那些大型器械是很正常的。如果家长想训练孩子去玩游乐场的器械,那么可以抱着孩子一起玩。家长带着孩子把所有的游乐器械都玩熟了,让孩子有了使用它们的经验,孩子就不会感到紧张了。家长还可以给孩子准备一些小桶、小铲子,如果孩子不去玩器械,家长可以让他在旁边挖挖土,这对这个时期的孩子的发展更有帮助。也许到那时,孩子不紧张了,就不会吃手了。

如果孩子没有经过这样的训练,去游乐场的机会又没有其他孩子那么多,那么,站在那里吃手指头就是最具有智慧的行为了。或者,孩子是在一边吃着手指头,一边观察别人的行为,这也是学习的一种方式。

3.孩子有段时间没吃手,现在又吃起来了,怎么办?

我的宝宝怎么了

我家孩子打小就爱吃手,本来快到1岁半时他就不吃了,谁料从上个月开始,他突然又开始吃了,没事儿的时候吃,散步的时候吃,玩着玩着也会吃起来,好像是一想起他还有两只小手,就要赶紧放到嘴里吃。书上说,孩子1岁半后还吃手,或者突然又吃手,就是心里焦虑,可分析来分析去,我也找不到他焦虑的原因,于是我自己就焦虑起来了。

回想起来,以前我们是任由他吃的,基本不说他。至于吮吸需求,他还没断奶呢,应该满足得差不多啊。我倒是一直跟他念叨2岁断奶的,难道他知道马上要断奶了,就开始焦虑了?孩子没这么有时间概念吧?

大李老师来帮忙

因为吃手简单易行,不需要别人配合,所以很多孩子都会吃手。孩子出生后的第一个工作就是吃手。在心理上,当妈妈不在身边时,孩子能通过吃手获得情感上的慰藉;在认知上,孩子能获得将手指和奶头比较的机会;在技能上,孩子能习得将手伸向嘴和把手有目的地留在嘴里的动作。这些都为嘴的探索打下了良好的基础。所以,不是说孩子断奶了就会吃手,也不是说孩子还没断奶就不会吃手,吃手是人类为了发展而具有的天然行为。

正像口的敏感期会随着手的敏感期的到来而结束一样,如果孩子正常发展,吃手的行为模式也会被新发展出来的其他模式所代替。家长对孩子的哪一个行为过于关注,这个行为就会被强化。比如,家长很希望孩子少吃点饭,告诉孩子少吃点,孩子就会注意自己是吃少了还是吃多了,于是失去了感受饥饱的自然机能。

在自然的发展规律下,孩子将注意力放在什么上面,就会去探索什么。如果家长能够适当地引领孩子,使孩子把注意力集中在广泛的物质探索上,吃手的时间可能就会减少。只要能有更丰富的物品供孩子玩耍,孩子大脑的工作能力就会提升。

不过,生活中的一些因素会导致孩子吃手的时间延长:断奶造成的对吃奶感受的思念被转化为吃手;无所事事、无聊使孩子将吃手作为一种工作保留下来;家庭关系紧张,父母情感不和、常常冷战,孩子就会用吃手来缓解环境带来的不愉快;突然遭到惊吓后,为了缓解内心的紧张,孩子也会吃手(这就像家长在感到紧张时嚼口香糖,紧张的情绪会得到缓解一样);生活环境中的困难,孩子无法解决,也会吃手;还有在肛门期的孩子,伴随着对生殖器的触摸,也会出现吃手的情况。

从表面上看,吃手的行为都是一样的,但其背后的原因非常复杂。父母必须学会寻找孩子吃手背后的原因,帮助孩子解决背后的问题,这样,吃手的问题才会得到有效解决。如果父母不解决吃手背后的问题,只是强制性地针对吃手做文章,那么孩子即使不吃手了,也还是会吃别的东西。通常情况下,强制性的制止会使吃手问题越来越严重。

案例中的家长说,自己以前任由孩子吃手,基本不说他,但从描述中可以看出,家长只是被动地放任孩子吃手,没有主动给孩子提供更多可以玩的物品。如果家长没有帮助孩子探索符合其发展阶段的工作材料,又强化了孩子吃手的行为,以后让孩子改掉吃手的习惯就会成为一件很困难的事,但如果引导孩子探索其他物品,忽视孩子吃手的行为,这一行为就会自行消失。 +a8n0vVz/QCJPwCO9NWXZP4P0x1wzCi/aXCzAugRPoaWkx1JPJp0zw9z1ESncJGm

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