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幼儿和儿童学习音乐分几个阶段，每一个阶段选择相应的辅导方法是非常重要的。往往许多有音乐天赋的儿童在学习音乐的过程中因误入歧途而未能在音乐的道路上越走越远，而有些幸运儿因顺应这几个阶段的发展而在后来成为音乐英才。
音乐学习的顺序也是一个需要父母提前了解的知识点。大部分人对于音乐学习的顺序都有认识误区，那就是通过乐器来学习音乐。我们身边常有这样的例子发生，父母带着孩子无意中步入一家琴行，孩子兴奋地走近钢琴，好奇又开心地触摸起琴键，并且越发感兴趣地玩奏起来。于是，父母认为自己的孩子很喜欢钢琴，甚至有非比寻常的音乐天赋，便买下钢琴，让孩子踏上学琴之路。就因为天真的孩子无意中的“一弹”，引发了日后的烦恼，有可能孩子学琴的兴趣越来越少，有的最终选择放弃学琴，有的甚至开始厌恶音乐。许多人将这一切都归结于“弹钢琴太难”，其实背后的原因是违背了学习音乐的顺序。违背了这些顺序，孩子学音乐时会感到陌生、吃力、厌倦，其实此时孩子并非讨厌音乐，而是学音乐这件事让他们有所畏惧。如果家长掌握了孩子学习音乐的顺序，循序渐进，耐心陪伴，就能帮助孩子顺利渡过难关，培养其持续的兴趣。
音乐学习的顺序和语言学习的顺序非常相似。语言学习的顺序是听→说→思考→读→写，音乐学习也是如此：听→唱→听想→读→写。试想一下，如果我们让孩子用学习母语的方式和顺序来学习音乐，那么当孩子正式学习一门乐器的时候将会从容许多，学习效果也会事半功倍。根据教育经验，比较合理的音乐教育顺序应该是：启蒙感知阶段—初级入门阶段—中级基本功训练阶段—技巧训练阶段—形成自我阶段—音乐家（爱乐者）。