下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
关于早学，我可能在当年算是非常早的了，又有各位名师大神加持，可是为什么我的英语成绩还是那么差呢？按照我们对学习的传统认识，可能会有以下三个原因：A.教我的老师不尽职尽责；B.我不努力，没毅力，不能吃苦；C.我天生愚笨。
读到这里，你应该不会选A，因为教我的老师既有亲爷爷，北京大学教授，还有精通双语的学霸老师、特级教师，听听这些名号就相信他们不会误人子弟。
你可能会觉得我学不好英语的原因是B，我们的传统认知就是“有志者事竟成”，只要你肯努力，成绩肯定会好。反过来，如果你成绩不好，那肯定是不努力。
还有人会觉得是原因C，因为毕竟不了解我本人，怎么能让人相信我的智力水平没有问题呢？要知道，学习好坏和智力因素也有相关性。
其实我和你一样，刚开始也这么认为，由于英语给我的打击太大了，我在语言学习上毫无自信，导致我坚定地认为，我学不好英语是因为B+C的混合。我觉得自己太没有毅力、太笨了，为什么不能再多背几遍单词呢？这肯定是态度有问题。还有，为什么语法我会反反复复怎么都记不住，做了三尺高的卷子也没有进步呢？肯定是智商有问题了。直到我研究了大数据才发现，我的存在并不孤单。英语学习成绩不理想在我国并不是个别现象。
为什么这么说呢？我们通过和其他国家的英语标准化考试横向对比就能一目了然。雅思是大家耳熟能详的英语水平测试，其评价体系全面、科学。根据《2019年全球雅思成绩大数据分析报告》显示，中国大陆地区考生（A类）总成绩平均分为5.78分，在40个国家中排第33名。虽然比2018年上升了一位，可是我们处于“下游”的趋势30年来从未改变。但同为亚洲国家的马来西亚、菲律宾已经进入前10名，像泰国、印度、越南、韩国这些国家的排名也都进步明显，排在我们前面。
英语学习不理想是因为我们不够勤奋吗？
我们经常可以听到这样的评价：这孩子挺聪明，就是不用功，用功的话学习成绩肯定差不了；这孩子一天到晚就想着打游戏，要是不打游戏，肯定能学好。真的是这样吗？其实，我们的孩子已经是全世界最勤奋的了。PISA（国际学生评估计划）在世界上非常有影响力，被称为“教育界的世界杯”，主办方每三年发布一次国际测试（我国为中文试卷）结果报告。在最新发布的2018年报告中，由上海、北京、江苏和浙江学生组成的“中国战队”，在阅读、数学、科学三科测试中，单项均获得了全球第一的好成绩。我们看到这里一定非常欣喜，但是报告中也指出，我们的学生花费在学习上的时间最多，每周57小时，每天的学习时间，比平均时间高出2小时左右。所以，我们的学生真的很勤奋、很努力。
那我们是智力水平不高吗？非常客观地说，从各种智力量表统计数据看，我们中国人的智商在各种测试中都能稳稳排在前3位，我就不在这里罗列证明了。
综上所述，我们的学生既聪明又勤奋，那为什么我们的英语成绩始终处于劣势呢？直到我研究了心理语言学才发现，我们的勤学苦读，看似很快背会了很多单词、句式，但进展到某个阶段，95%的学习者都会出现语言学家塞林格提出的“语言石化现象”，一旦出现语言石化现象，任凭如何努力，都很难继续进步，甚至会出现倒退现象。
导致语言石化现象的原因很多，但主要因素是母语的负迁移、不恰当的学习策略和错误的学习方法。作为母语是汉语的中国人，母语和英语之间有着巨大的差距，仅“母语负迁移”就足以让我们难以招架。这也就不难理解为什么我们一代又一代人如此努力，可是仍然很难学好英语，绝大多数学习者的付出和回报都不成正比，甚至有“投入越多，成绩越差”的情况发生。可以说“语言石化现象”把本应该轻松学会的二语，变成了一个要拼天赋、拼刻苦才能够学好的技能。
如果你的孩子不到6岁，那么恭喜你，通过本书，你可以让他用最轻松、最自然的方式学会第二语言。
如果你的孩子超过了6岁，他在英语学习上遇到了困难，甚至停滞不前，千万不要责怪他不努力、不刻苦，也不要抱怨他天生不是这块料，大概率是他遇到了语言石化现象，我们需要按照书中提到的路径科学地帮助他。
我会在接下来的章节中，按照二语学习的年龄顺序，分别从听、说、读、写四个方面一一揭晓第二语言到底怎样才能够轻松学会，并且学好。