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“错峰学习”是根据儿童大脑发育特点提出的学习策略，帮助儿童在最合适的时间进行高效的学习。分为0~3岁、3~6岁、6~12岁三个阶段。每个阶段侧重点不同，按照大脑发育规律制订学习计划，通过找到语言学习之间的共同点，先发展母语，二语紧跟其后，利用母语帮助儿童提升理解力和思维能力，再把学习成果“正迁移”到二语学习中，让母语促进二语学习。
“错峰学习”策略能够减少儿童在学习中的挫折感，建立较高的自我效能感，激发儿童学习主动性。而且“错峰学习”可以更好地平衡学习资源，让母语和二语同时达到较高水平。
针对不同年龄段的儿童发展特点，本书给出了二语“听、说、读、写”的学习策略和具体操作方案。
为了让大家都更容易理解，后面章节的主线将围绕着我女儿番番的二语学习历程展开。你将看到一个普通孩子，没有一学就会的智力优势，没有英语学霸父母，也没有长期国外生活经历，更没有各种补习和名师指点，是如何一步一个脚印地学习二语，并且学好二语的。
因为我一直从事儿童学习动力研究，相比成绩我更关心儿童内在成长，所以本书还有一条辅线：遵循儿童发展规律—保护学习兴趣—激发学习主动性。你在书中会看到这个先天气质敏感、各学科学习都很吃力的孩子，是如何稳扎稳打，夯实基础，各科成绩最终实现逆袭的。
真诚地希望这本书能够给更多家庭带去启发，让孩子们不但能学会二语，而且能轻松学好二语；不但会学习，而且爱上学习。